世界從來少太平，變故與轉機時刻並存，赤馬紅羊這玄學之說，只宜以事後附會看待。
以粥進行文化的承傳與教育，宜以溯古追今的方式，從古文學開始。我國歷朝文人墨客的作品，以粥為主題的，多不勝數。
煲仔飯的吸引從來不是一種追求食材的奢華，它是一場關於時間與溫度的純粹技藝。
政策的制定、學生的培育，都需要精準的分析與深耕細作的規劃。若過度崇拜速度、忽略風險管理與操作細節，最終只會產生負面效果。
看看悉尼大橋，它也是一道橋，但卻成了每一個元旦全世界最先出現的一道風景。筆者其實也很期望香港的維港可以興建一座這樣的大橋，既可紓緩塞車，也可用來作為地標，讓世界遊客在維港中心欣賞維港兩岸的美景。
十分感謝能與你們同行六年，這六年使我與老師更深信教育的無限可能──它從不囿於天賦或出身，而始於一顆敢於嘗試、永不言棄的心。
教學與評估的最高境界，是創造一種深刻的美感經驗。當多元評估得以真正落實，評估的將不僅是學科知識，更是孩子如何好奇、如何探索、如何關懷、如何堅韌。
科技不應加深隔閡，而應促進包容；我們要擁抱AI的同時，堅守人文關懷、社會責任與文化認同，避免造就技術精通但意義空洞的一代。
對自閉症孩子及其家庭而言，一個成功的新年體驗並不在於完美無瑕地遵循所有傳統禮節，而在於平穩可控地經歷互動的時刻。
為解校長的困惑，教師執業證書制度實際是一個促進教育公平的機制，它不會、也不應為學校製造內部矛盾，也不會為學校帶來內部競爭。
課堂上老師有責任引導學生深思新科技的面世，將為社會、人類生活帶來了什麼優劣的影響。
傳統社工與教師往往缺乏對AI底層邏輯與數位病理學的深入理解，導致在面對AI誘發的心理問題時，顯得力不從心，這正是AI心理健康師這一新職系誕生的關鍵契機。
每個偉大文明都是一面鏡子，既映照人類共同的渴望，也反射每個文化獨特的光芒。在全球化時代，如何讓中國文化的這份光芒照亮更多心靈，是我們這代人必須思考的文化命題。
教育不僅在於知識的傳授，更在於生命的喚醒。在明愛馬鞍山中學的醫護教育模式中，可以看到知識傳授、倫理培養與實務體驗的融合，不僅裝備學生面對醫療挑戰，更塑造他們成為具同理心與責任感的社會關懷者。
文化認同需要從娃娃抓起，而品德教育必須根植於文化土壤。多媒體資源的優勢在於能夠設計情境化學習體驗，這種方式比單純講述更能培養幼兒的共情能力。
人生最理想當然是「準備充分，靈活應變」。我們以周詳計劃應對可知之挑戰，亦以靈活思維臨場處理變數，尤其在人工智能發展多變的時代。
最近與女兒逛街時，瞥見不少新一代化妝品的描述，發現當中的用詞已發生了有趣的轉向。我試解讀這些隱藏在美妝推廣背後的「語言密碼」。
相隔千里的兩地情誼，在酒酣耳熱的歌聲中，像為遼闊而歷史宏大的呼倫貝爾，發出響亮的讚歌。
今天的法治教育要讓學員了解法律知識，樹立法治觀念，培養法律素養和尊重法律。套用在學校的校規教育，也應是讓學生了解校規，樹立守校規的觀念，培養尊重校規的素養而進行的教育。
鹽之所以能成為「百味之王」，其核心機制並非簡單的味覺叠加，而是源於味蕾細胞膜上的「離子通道」機制。當我們深刻理解了這一粒微小晶體背後的科學，我們才能在新鮮食材中適量運用這份來自海洋的結晶。
國情教育是當下教育工作者急切需要認真總結和反思「為什麼做、做什麼、怎樣做」的領域。績效指標只是數字，但數字配不上感染力和溫度，反成一種威脅與破壞。
「經師易得、人師難求。」作為經師，應該是博學多才，能按學生不同的需要來授業、解惑，能啟發學生的潛能。若能品格高尚，能正人心、撥亂反正，認真負責地對待學生，移風易俗，影響周遭的人，這或可稱為人師吧。
不少港人一到假期便到日本旅遊，日本文化在香港更是無孔不入，日本侵華、香港淪陷這些概念早已是「平行世界」。因此香港學校比內地更強調抗日戰爭，以平衡在香港青少年心目中對於日本的印象，也實在是無可厚非。
若老師能於批改和文件中多點空間，讓他們可以於球場上陪伴學生奔跑，或於一隅陪伴學生觀看周遭的事、物和人，快樂就在身邊，簡單也是十分快樂的。
教育、科技與人才的一體化發展，是香港基礎教育面向未來、提升質量的關鍵。要實現這一目標，不能僅靠學校單方面的努力，也需要多方合力，共同構建協同創新的教育生態系統。
春節是中國人傳統的習俗，同時也能鍛煉我們社交技巧。社交意欲及技巧是人工智能年代最寶貴的生活及工作技能，更能傳承中華文化意欲的黃金機會。
大埔，是一個有故事的地方，折射着香港發展的歷史；大埔人純樸、勤儉、誠懇、堅毅……借用余光中先生的話語──能成長、生活於大埔，是我的自豪與自幸。
在人工智能技術推動教育變革的背景下，為協助香港中小學教師、校長及教育行政人員掌握AI時代所需的知識、思維與技能，灼見名家傳媒與香港中文大學工程學院將聯合舉辦AI賦能教學高峰會。
校董須理解問責機制、恪守專業，釐清治理界線，方能有效監督校務、管理人力與財務資源，確保學校健全發展。
考慮到我們東方社會對師道的期望，光是立下一道規例並不可能解決當前的工作壓力和專業需索之間的張力。如何調和，找出一個可行方向，實在有賴專家學者官員們去探求。
