Fri Jan 03 2025 23:59:59

陳許華

漢迪國際幼稚園校長及幼教學院兼職講師,資深幼兒教育工作者。她於2007年踏上專業之路,先後在浙江師範大學幼兒教育系及香港中文大學深造,獲幼兒教育碩士學位,主攻兒童心理學、課程設計與教育領導力。為拓展國際視野,她曾赴新加坡與澳洲進修及工作,深入理解多元文化背景下的教育模式。

陳校長獲頒香港第七屆十大卓越教育行政人員獎,並擔任《星島日報》及《信報》教育專欄作家。她深信幼兒教育是一項偉大而幸福的事業,堅信每個孩子都擁有獨特的潛能與無限希望;她始終以謙卑之心,致力於與各界攜手,共同為下一代創造優質的成長環境。

升小賽道,我的孩子是候補隊員
作者:陳許華2025-12-05
香港的小一入學競爭,參雜着遠比表面更複雜的因素。在這條漫長的育兒路上,請允許自己和孩子一樣,有跌撞、有等待、有慢慢長大的權利。
學全紅嬋 做個壓水花的父母
作者:陳許華2025-11-06
全紅嬋最打動人的,或許是她身上那種未經雕琢的快樂。這一幕提醒我們,在培養孩子「優秀」的同時,如何保護他們那份原始的快樂,或許是更重要的課題。
以終為始看成功:名校從非人生的終點站
作者:陳許華2025-10-06
名校像雙閃亮的高跟鞋,穿着風光,可尺碼不對,走久了只會腳痛。唯有家長放下焦慮、學校尊重個性、社會認可多元,教育才能回歸本質,讓每個孩子在屬於自己的軌道上,跑出獨一無二的精彩。
超越小我 擁抱大我──九三閱兵儀式談集體主義的超我力量
作者:陳許華2025-09-11
集體主義的超我力量──一種讓我們超越疲憊,成就更好自己的精神力量。九三閱兵的鏗鏘步伐,鄭欽文的奮力拼搏,無不展現了集體主義的超我力量是如何點燃個人的非凡潛能。
AI 時代學生核心能力的三維建構──2025WAIC的教育啟示
作者:陳許華2025-08-04
AI不會取代教育,但將重塑教育。在AI時代,學校應教導學生擁抱自我,培養學生的創造力、人性關懷及競爭意識。
雨季中的畢業禮
作者:陳許華2025-07-04
永不放棄,其真諦其實在於一種長遠的、流動的堅持,一種不固守成規的智慧。
內向教師變形記:香港幼教界愛的方程式
作者:陳許華2025-06-04
學校的愛與支持是營造溫暖校園文化的基石,也是教育成功的關鍵。即使老師不擅長用言語表達愛,他們仍能透過行動去展現愛。
我們有文化自信的底氣嗎?
作者:陳許華2025-05-07
我們真的有自信的理由嗎?為什麼這麼多海外華人缺乏身份認同感?
放手何其難?
作者:陳許華2025-04-02
瑪麗·蒙特梭利曾說:「不要為孩子做任何他們有能力完成的事情。」這包括學繫鞋帶、處理學校挑戰,以及成年後的工作與人生。
從嚴父到夥伴:打造溫暖而堅實的父子情
作者:陳許華2025-03-17
父親應該認識到,孩子的幸福感才是成長的基石。與其強迫孩子去追求理想的成就,不如關注孩子的興趣與情感需求,欣賞他所擁有的。
AI時代為何還要抱團取暖──從電影《香港四徑大步走》說起
作者:陳許華2025-01-23
不管是不是AI時代,人與人之間的愛與扶持永遠都是人類偉大的情感,正如《香港四徑大步走》中的徒步者們,只有互相扶持,才能在漫長的路上找到真正的價值。
如何理解孩子的內在需求
作者:陳許華2024-12-17
多問問孩子為什麼,但是這很有可能得不到任何答案。因為在這種情況下,孩子不知道如何表達自己,也或許不太想講話。我們可以嘗試用「是不是⋯⋯」句型來展開對話。
司馬遷的經濟理論給現代教育帶來的啟發
作者:陳許華2024-11-13
教育從來不是一蹴而就的事情。作為教育者,我們毋須給自己加添過多壓力,始終將眼光注視在孩子身上,即使沒有做到盡善盡美,偶有爭論,也無可厚非。
安靜的力量
作者:陳許華2024-10-07
安靜的力量從來不是哪種人的專利,幫助內向的孩子找到他們安靜的力量,引導外向的孩子通過內心的平靜來獲得力量,讓他們在自己的道路上茁壯成長。
從喝茶、品茶、悟茶看教育
作者:陳許華2024-08-29
從喝茶到品茶,再到悟茶,這3個階段體現了教育的不同層次和深度。不管是學校教育還是家庭教育,教師和父母可以嘗試和兒童不斷探索和成長,追求一種更為和諧、美好的教育境界。
幼稚園畢業生話離別
作者:陳許華2024-07-24
感恩老師們在孩子們的幼稚園階段播下了愛的種子,相信這種子能在未來長成希望之樹,而希望,是我們面對人生各種處境時繼續向前的內驅力。
在香港能推行快樂教育嗎?
作者:陳許華2024-06-13
不管是學校還是家長,孩子最後的幸福感才是我們教育的終點。讓快樂教育成為每間學校教育的基礎,有的放矢地追求學術水平!
如何引導幼兒正確看待個人與他人行為──基本歸因錯誤帶來的啟發
作者:陳許華2024-05-02
通過提供安全而開放的環境和對話,示範正確的歸因方式和繪本故事,可以幫助幼兒開始理解並考慮多種因素對行為的影響,從而避免過度強調內在因素,提高他們的社會認知能力。
始於喜愛,終於熱愛──一位幼教工作者的自述
作者:陳許華2024-03-19
且思且行,且行且思,幼兒教育已然成為我生命中的一部分,或許,這就是生命本身。但無論如何,我知道,我愛孩子,故將始終小心翼翼地仰視他們。