不是年輕一代的思想忽然變了，而是社會變了，變得很厲害了。在工業社會頂峰時期出現的現代教育制度，以塑造人力資源為目的，形成與社會勞動力結構相仿的教育金字塔，把學歷作為進入勞動力市場的分類分等入場券。當今，社會上的勞動力格局正在劇變，機構碎片化，工作個人化，教育制度有點頂不住了。
AI Agent的應用將帶來巨大的便利。過去需要數月甚至數年才能完成的任務，現在可以在幾天內完成。這不僅大大提高了工作效率，還為教育工作者騰出了更多時間，用於創造性思考和教學創新。它將顯著降低研究成本，加速突破性發現的進程，並改善資源配置。
不管是不是AI時代，人與人之間的愛與扶持永遠都是人類偉大的情感，正如《香港四徑大步走》中的徒步者們，只有互相扶持，才能在漫長的路上找到真正的價值。
荀子《勸學篇》有言「學莫便乎近其人」，相信認真參與「年度中國歷史人物選舉」的投票人，對心儀的投票對象，自會產生不同程度的可親可敬。
如要幫助年輕人安頓自己、與人連結及面對未來的急速變化與未知，在學校裏，我可以做什麼、怎樣做才能培養學生擁有書中所述的能力呢？
「布達佩斯火星人」都是猶太人，有着類似的童年生活、相似的認知能力、教育和職業道路。仔細發掘這些火星人的成才之路，可以為我們在自己的社會中培養火星人有些啟發。
選擇GCSE或 IGCSE，應根據學生的升學目標、文化背景及學術能力綜合考量。
不論「三創」還是「三變」，雖然原初是用在管治上的口號，結果都進入了教育制度，成為教育現場、校園中的日常。然而，我們還是可以借用或加以闡述，利用坊間傳媒報道的熟悉感，協助在實際教學上的推展。
香港都會大學今年再次重點推出「都大 Hackathon 2025」活動，今屆活動聚焦當下社會兩大議題──「高齡化社會」與「可持續發展」，吸引了120名來自不同學系的學生發揮出色創意，跨越學科界限，在為期兩天的賽程中貢獻智慧力量。
期望參與幼稚園教育計劃的學校，都能夠時刻銘記港區全國人大代表鄺美雲經常分享的《我們的家》的歌詞：「情繫國家，我們這一個家」。
其實分數離開學校就失去它的魅力，學歷是個敲門磚，硬的敲得比較響而己。
第二屆全港中小學生中文寫作比賽「我為什麼喜歡這一本書」日前正式啟動。發起人陳美齡博士認為閱讀是擴展人認知視野的絕佳工具。
如何善用環境設計 回應城市需求？建築業多挑戰 學生應怎樣裝備？一起聽聽國際知名建築師嚴迅奇與香港珠海學院理工學院院長朱海山、講座教授龍炳頤、署理校長張珍對談。
中大新任校長盧煜明教授矢志帶領中大再創高峰。他將致力提升中大的國際地位、促進科研創新、並應對人工智能發展帶來的機遇和挑戰，平衡發展科學與人文學科，為世界帶來正面影響。
人類的能力並非固定不變的，能透過努力和正確的策略不斷提升。無論是在育兒階段的父母、求學時期的莘莘學子、還是已在社會搏鬥的職場族，成長型心態都是邁向成功的重要基石。
在教育的路上，沒有一種方式是絕對優越的。每個孩子都有自己的特點，社會應該尊重並支持他們的選擇。
學習是人類天性，教育則否。教育乃人為設計的學習系統，烙印時代印記，故會過時。科舉選拔官員，塑造中華教育傳統；現代學校體系源於工業社會人力需求。兩者皆重競爭，形成華人嚴峻應試文化。筆者認為社會變遷，教育需隨之改變，方能培養適應未來、掌握人生的健全人才。
建築師為何是解決問題的藝術家？ 永恒的建築設計怎樣融合當地特色？一起聽聽國際知名建築師嚴迅奇與香港珠海學院理工學院院長朱海山、講座教授龍炳頤、署理校長張珍對談。
如果我們眾人也努力在學生成長時期讓學生學習認識及尊重不同的文化，一點一滴地化解民族之間的誤解，會對世界和平有一點點的貢獻。
香港權威的中文比賽腹有詩書──全港小學校際中國語文常識問答比賽，將邁入第五屆。今年會有更多隊伍晉級第二回合，晉級總決賽隊伍將有機會前往大灣區文化交流參訪。請立即報名，爭取榮譽！
當我們展望未來的教室，可能會發現它並不會看起來像科幻電影中的場景，一切的變化將是潛移默化的。AI並不是教育的終點，而是一個新的起點。
香港教育體系以香港中學文憑試為主，但隨着國際化教育的普及，GCSE漸受關注。愈來愈多國際學校在Year 10至Year 11期間提供GCSE課程，讓學生有機會接觸這套學術資格。
Howard Gardner提出的「多元智能」，就是我們中國人所說的「天份」（天資、天賦），各人天份有所不同。學校總不能為了行政方便而一刀切主宰學生的興趣選擇及多元智能的發展。
價值觀教育的真正進路是透過正反雙方的反覆思辨，才能從學生的內心深處逐漸建立起來，因此我認為自然學校最具感染力的價值觀教育就是「生活教育法庭」和「生活會議」。
文學除了能滿足人們的精神需要外，更有一定的教育功能。外國文學如此，中國文學也是一樣。它能提升/建構學生智力、思想和品德。更高一級的，是它有振興民族的功能。
我們相信友善社區學校在多變的人工智能時代仍能創造出有效的學習環境，且能為社區帶來正面效益。
在一國兩制下的香港，建構香港情、中國心、世界觀的共同體，是難得的歷史機遇，學校教育與社會教育要相輔相成，一起面對「記憶責任」，且要珍之重之行之。
通過這個看似簡單的紀念品評選活動，學生們在不知不覺中體驗了數學建模的全過程，從問題的提出到模型的構建、應用和優化，每一步都充滿了挑戰和樂趣。
中大新校長盧煜明履新矢言提升中大國際地位，強調教學、研究並重，將推動新五年策略計劃，以「IDEA」（啟發、討論、賦權、實現）理念治校，並關注AI倫理及應用。另有校友發起成立「段崇智基金」支援SEN學生。
動手，是一個促進香港青年認識和了解中華文明起源和發展的最好方法，學生也能透過深入認識國家對考古的重視和相關政策，進一步提高對國民身份的認同。
