
教育不只要求學生懂答案,還需要有能力肯定答案。一個只用問號說話的世代,很難作決定,很難承擔,很難建立信念。

全紅嬋最打動人的,或許是她身上那種未經雕琢的快樂。這一幕提醒我們,在培養孩子「優秀」的同時,如何保護他們那份原始的快樂,或許是更重要的課題。

4年轉瞬,新一屆立法會換屆選舉在即,更多選民參與投票,是鞏固香港選舉制度有力的支撐,是對團結、發展一國兩制的香港,再踏出穩健的一步。

透過言教與身教,防罪與守法教育可從情境代入開始,感動學生,培育他們明辨是非與抉擇的能力,並在面對誘惑時有能力說不。

北部都會區將成為本港長遠發展的重要亮點,要實現這個願景,必須制定有效的城鄉共融策略,並透過跨界協作把計劃落實。

2026年QS亞洲大學排名公布,香港大學榮登榜首。港大校長張翔教授表示,這項成就印證港大正逐步實現成為「引領人類未來的世界級大學」的發展願景。

從幼兒階段開始培養孩子的科技安全意識,幫助他們樹立對科技的正確認知,有至關重要的啟蒙意義。

1985年,我出席一個論壇。有人問講者之一的教育署長梁文建,為什麼像培僑中學這樣的學校不獲政府資助。梁文建坦白承認:「跟學校的教育質素無關。」潛台詞是:「與學校的政治立場有關。」

這年頭,上酒家竟需要排隊?而且還是晚市剛開始的時段?好奇心驅使我駐足觀察。原來是一群歌迷為偶像舉辦生日晚宴。據說這位歌星平日為人踏實。

香港都會大學是本港首間應用科學大學,結合大學是本港唯一一所具備自我評審資格的自資院校的特點。都大可按社會及行業需要,自行設計、開辦及評審課程,迅速回應市場趨勢,是本港靈活性突出的大學。

香港大學校史館10月28日開幕,為保存大學歷史留下重要里程碑。這座展館完整記錄了港大自1911年創校以來的輝煌歷程。

遊戲其實是人類一生的玩伴。當中有人玩得盡興,享受過程;有人執着勝負,難以放下;也有人在得失之間浮沉,最終發現只是一場空。遊戲如此,人生亦然。人在遊戲中學習,也在遊戲中頓悟人生。

教育是生命影響生命的過程,宣講會中每一個育人故事都讓我感受到他們對教育的熱情和溫度。王振義醫生的生命故事,更是值得讓我們深思和學習。

香港科技大學(廣州)舉行2025畢業典禮,畢業生就業升學去向統計結果可喜。港科大(廣州)校長倪明選強調,中國迫切需要能夠提出有深度的問題、敢於挑戰科學現狀的變革者與技術顛覆者。

中大理學院副院長姜里文表示將深化與內地知名院校的學術合作,協助各學院拓展對外關係。中大教育行政與政策學系系主任張志強表示,將與同事攜手合作推動本地、區域及全球教育的進步。

理大教務長沈德祥指出香港是東西方文化薈萃的地方,「香港的高等教育確實有很多優勢能夠吸引國際人才」;香港理工大學在「教學品質、科研實力、知識轉移方面都有卓越貢獻,師資力量相當雄厚。」

願天下父母帶領孩子,透過正確的家庭教育,共同成長,一起守望「齊家」這塊心田。

常有人問他:堅持10年,憑什麼?為什麼?為的是對自然教育理念的深信不疑,那五大理念是:自然(情意自然);人本(以人為本);自主(自主學習);生活與學習合一;五、健全人格的陶養。

當我們將科學的嚴謹帶入廚房,許多看似憑藉運氣的料理,其實都能被拆解為一套清晰的邏輯與步驟。

舉辦中國歷史人物選舉不僅讓同學認識到前人以國為先的精神,更可讓我們的新一代孕育增加對中國歷史認知的深度與寬度。

筆者認為政府和學界,應該擴闊思考,打風應否不停學的概念。如何把網課結合在傳統面授課之中,回應AI及職場環境的改變與需要?

天涯海角盡處,唯有師恩無窮期。在孔誕與教師節之日,為人師者歡欣鼓舞之餘,不免要追思先賢聖哲的風範,更要致敬人生路上每一位引路人。

香港若能以人機共生為核心理念,將中華教育傳統與國際創新資源結合,會打造出既具科技銳度、又含人文溫度的未來教育範式,讓每個學生在AI時代中找到自己的生命坐標與創造價值。

香港科技大學舉行學位貧授榮譽博士予:加州大學聖地牙哥分校校長科斯拉、諾貝爾化學獎得主科恩伯格、雨果獎得主劉慈欣、諾貝爾經濟學獎得主皮薩里德斯、黑石集團主席蘇世民。

鑑於教育科技及社會急速變化,香港科技大學商學院舉辦「引領未來教育:校長行政領袖課程」,聚焦最新科技的教育應用與科技時代的領導及策略管理,也交流領導心得,助香港教育界的長遠發展。

學習是一個漫長的過程,學習的內容不單是課本的知識,一時半刻的怠惰,也就讓大家鬆一口氣吧。

《走向共和》展現的是清末民初的歷史事實,革命的一路走來,為何中央電視台不再重播?作為香港老師,《走向共和》能用作教材嗎?

人工智能近年發展一日千里,對人類或人文方面影響深遠。嶺南大學希望可以在這方面提供不同類型的課程及學科,令同學可以接觸、學習更多。

從打破藝術的技能化迷思,到構建「雙AI共生」的創新圖景,再到推動創意教育的落地生根,邱歡智與誇啦啦藝術集匯的探索,本質上是一場關於人的成長的堅守。

這次親歷還是讓我更加切身地體會到,到底需要怎樣的環境,才能培養出一代如「布達佩斯火星人」的創造性天才。