不少港人一到假期便到日本旅遊，日本文化在香港更是無孔不入，日本侵華、香港淪陷這些概念早已是「平行世界」。因此香港學校比內地更強調抗日戰爭，以平衡在香港青少年心目中對於日本的印象，也實在是無可厚非。
泰晤士世界大學學科排名2026今日公布，涵蓋11個主要學科領域，並以18項績效指標為評估依據。總共3個本地的大學學科躋身世界前20位，香港大學的教育學排名全球第七，是本地唯一躋身前十名的學科。
若老師能於批改和文件中多點空間，讓他們可以於球場上陪伴學生奔跑，或於一隅陪伴學生觀看周遭的事、物和人，快樂就在身邊，簡單也是十分快樂的。
在東江水供港60周年之際，50餘位香港中學生、青年代表及媒體人士先後走訪多個標誌性節點，系統了解東深供水工程的歷史沿革與國家在水資源保護方面的長期努力，並積累了大量影像、文字記錄與深度思考素材，精心編排後以展覽及故事薈的方式向公眾分享。
家長怎樣與孩子一起建立目標？ 如何循序漸進取得進步？一起聽聽中華基督教會蒙黃花沃紀念小學校長鄭家寶，與漢迪國際幼稚園校長陳許華的分享。
發展香港成為國際教育樞紐從大學延伸至中小學，我認為是好事，如何落實推行，需要集思廣益，做好充足準備。從目前的教育資源來看，有幾個方面值得探討。
教育、科技與人才的一體化發展，是香港基礎教育面向未來、提升質量的關鍵。要實現這一目標，不能僅靠學校單方面的努力，也需要多方合力，共同構建協同創新的教育生態系統。
香港都會大學今年再度舉辦「都大 Hackathon」活動，鼓勵學生以創科思維解決難題。今屆活動聚焦「智慧數碼化物業管理」與「寵物健康及全健」兩大領域，吸引逾100名來自不同學院的學生跨學科組隊參與。當中不少參賽學生善用AI工具，在短時間內提出創新的解決方案，甚至將意念轉化為實體原型，以應對業界真實挑戰。
想起自己年少時也曾經和媽媽鬥氣，一起逛街途中竟自己跑了回家，在那個沒手機的年代確是令媽媽担心得很，如今想起，便明白是現世報！
教師數字人分身怎樣促進教學？AI時代下，孩子有何牢不可破的價值？ 聽聽嘉諾撒培德學校校長丁芝敏修女與教育評議會執委馮穎匡博士分析。
在人工智能技術推動教育變革的背景下，為協助香港中小學教師、校長及教育行政人員掌握AI時代所需的知識、思維與技能，灼見名家傳媒與香港中文大學工程學院將聯合舉辦AI賦能教學高峰會。
本年度《施政報告》進一步推出一系列措施，強化「留學香港」品牌，其中首度惠及基礎教育的直資擴容方案成為焦點。香港直接資助學校議會副主席、英華書院校長陳狄安接受本社訪問，詳談直資擴容計劃。究竟計劃背後有什麼考量？政策對香港有什麼好處？為何只受惠直資學校？一起聽聽陳狄安校長的講解。
校董須理解問責機制、恪守專業，釐清治理界線，方能有效監督校務、管理人力與財務資源，確保學校健全發展。
最近教育局推出的「智」啟學教計劃，在教育界中引起廣泛關注，突顯出人工智能在教育領域的發展潛力。灼見名家傳媒與香港中文大學工程學院合辦舉行首屆AI賦能教學高峰會，匯聚教育界與人工智能專家，一起探討最新趨勢與挑戰，推動智慧校園發展。
多謝香港多樣性的山脈，從海崖到高山，讓我們有無盡驚喜、不斷發掘，成就我的奮鬥心態、品格價值觀。
考慮到我們東方社會對師道的期望，光是立下一道規例並不可能解決當前的工作壓力和專業需索之間的張力。如何調和，找出一個可行方向，實在有賴專家學者官員們去探求。
科大表示沈向洋將為推進科大《策略發展計劃2031》及實現「科大3.0」宏圖提供強而有力的支持；廖長城將繼續帶領顧問委員會協助大學籌款，以鞏固科大的國際影響力和學術領先地位。
今集《愛滿家校》由陳家偉校長主持，邀請嶺南大學香港同學會小學吳曉靈校長，進行對談，分享各自對教育的看法和感想，一起聽聽他們的分享。
焦慮並不可怕，可怕的是我們被它所控制。當我們學會正視焦慮、專注於當下並積極主動地學習時，焦慮便會從一種壓力來源，轉變為促使我們成長的動力。
此次越南河內之旅，筆者與30多位師生攜手同行6天的行程。我們參訪了中國駐越南大使館，這對學生了解中國外交工作，於理念與實務上，甚有啟發。
英語教育的終極目標，是培養能以英語為橋樑，為國家發展貢獻智慧的全球公民。香港在「十五五」規劃中的定位，決定了英語教育不能停留在應試或國際化表層。
年輕一代要留在comfort zone，還是要跳出來，總有他/她們的想法、道理。
澳洲政府於12月10日正式實施青少年社群媒體的禁令，創下全球首例，其他國家計劃推行同類政策。立法會議員鄧飛、資訊科技專家方保僑均持支持態度，後者認為方法可行。
香港銳意發展成為國際教育樞紐，表演藝術正是一個契機。它不僅能完善豐富青少年生活，更能在提升人文素質的同時，與本港現行的多元發展方向形成相輔相成之效，推動整體社會的創新與活力。
這系列的專欄文章，作者以教育大同創辦人之一，按善養同感心網上課程12個單元主題跟大家共學，一起建立以同感心連結人與人的和諧世界。
戶外考察不僅是知識的傳授，更是一場觸動心靈的教育旅程。它讓學生學會尊重自然、關懷環境，並在探索中建立自信和解難能力。我們應充分利用這些自然資源，為下一代提供更全面、更深刻的教育體驗。
國家認同的培育不是從外部灌輸的標籤，而是從內部生長的認知情感體系──從小培育幼兒的家國情懷正正是我們為師應做的事。
直資學校將可收錄取海外生，能緩解本地生不足問題？華人社會均面對低生育率困境，如何通過政策鼓勵生育？聽聽教育界立法會議員鄧飛的分析。
腹有詩書——全港小學校際中國語文常識問答比賽邁入第六屆，賽事權威，深受學界重視！晉級總決賽的隊伍有機會參與大灣區文化交流參訪。大會更特設徵文比賽，鼓勵同學展現語文素養與創意。請立即報名，挑戰自我，爭取榮譽！
學校製作音樂劇，新一年招募演員的工作又開始了，中一、中二年級同學踴躍熱情，中三、中四年級的參與人數卻明顯較少。原因何在呢？
