AI時代並非程式設計者的專利，而是文科生的機遇。只要懂得運用AI整理資料、提出問題和講述故事，我們便能駕馭科技，而非被科技駕馭。
吃甜點的「快樂」除了是感官享受，也是可以是一種科學反應。有時，科學不只是冷冰冰的公式，而是與我們的感受、情緒和生活品質息息相關。
第23屆邵逸夫獎頒予7位科學家。得獎研究包括恆星爆炸、白血病標靶治療、以及數學分析技術應用。
愛有限額嗎？愛人的精力和熱誠不能經常維持在同一水平。我父親（至少）有九個子女；據他人觀察，他顯著地偏愛我，常常說我長得最像他的亡妻，我的母親。
無疑，改版的初中中史教科書終究完成，各方都付出時間與心力，精神源流繫於「家國為念」。
在等待民生書院校長Raymond葉志兆的期間，我先翻看《薪火龍城》，Raymond在序言道出他對教育的理念：「教育是一種態度的承傳⋯⋯教育其中的一個使命，就是裝備人類有迎戰的心態和能力。」而民生的同學、校友，一向給人印象「沉實穩重」。
近日跟一些同工交流，聽到某些學校為應對削減學校津貼，而陷入了「全盤削減」或「按比例一刀切」的陷阱。筆者認為，國家「守正創新」這個治國理政的重要思想方法，值得我們作為教育同工去認識與反思。
中國人向來看重家教，如《朱栢廬治家格言》、諸葛亮《誡子書》《顏氏家訓》等經典著作，皆指出家教、身教的重要。今天的家長，不明白孩子成長的需要，對孩子的成長沒有清晰明確的策略，養成孩子種種壞習慣，責任是家長們不能推卸的。
「教育未來」是教大近年發展的核心方向。教大堅守教師教育優勢的同時，還積極向科技、人文及社會應用等領域延伸，致力培育兼具專業能力、創新思維、數碼素養與社會責任感的人才。
惹各方和團際傳媒關注的新會商會中學校長，在帶領新加坡交流團時粗口罵保安員一片，教育局、校董會、屯門校長會跟進。校方更於周一晚發聲明致歉。據知涉事校長李卓興已返港兼停職，當局希望快速解決負面影響，李面對的很可能是興德中學管理問題的重罰。
交給孩子一部相機，就是賦予他們一雙主動觀察世界的「眼睛」，更成爲了他們與這個世界互動的方式。
這次GenAI帶來的職場結構性轉變有危有機，而關鍵在於我們如何把握。GenAI時代不是終點，而是新起點。能否在變局中找到自己的位置，取決於不同持份者──包括學生、大學、企業、政府及整個社會在今天的選擇與行動。
第六屆腹有詩書比賽第二回合第三輪圓滿結束。兩位評判點評賽果，蒲葦老師認為參加比賽不只是「中文的學習，更是人生的鍛鍊」；熊志琴鼓勵同學，比賽結果後仍可以繼續學習、閱讀，延續比賽之樂。
教育不是高談闊論，而是藏在日常小事之中。從每日清潔課室，到活動後收拾禮堂，再到風雨過後打理校園⋯⋯孩子就會日漸明白，維護身邊整潔、分擔集體事務，是身為校園一分子理所當然的責任。
蔣濛在西北大學校網「下任校長的話」中表示，現時高等教育面臨挑戰，相信許多人為各種不確定性感到焦慮，也為動盪局勢感到不安；但他相信西北大學社區的韌性和精神，並鼓舞大家一同開啟西北大學漫長歷史的新篇章。
1996年剛進史丹福時，蔣濛想過當醫生、律師、做投資銀行；也考慮念理論物理、生化、基因工程等。後來，他選定電子工程及數學作為雙主修，為興趣，亦為回饋社會。
歷史科教學最可貴之處，是能夠在史實基礎上引導學生作出有根據的思考。教師須恪守專業精神，密切關注課程與社會的發展，並回應政策發展，以便在教材和課堂實踐中充分發揮其專業能力。
醫科一直是香港莘莘學子夢寐以求的科目，他們懷抱着幫助別人的理想，也期望透過專業獲得社會的認同。今日筆者淺談心臟科的點滴，期望將來他們能為香港市民服務，救人於水火之間。
「在 AI 重塑我們『做什麼』的時代，藝術智能塑造我們『重視什麼』。」陳頌瑛教授說，「而我們所重視的，將決定我們所創造的未來。」
當企業能以GenAI工具以更快速度、更低成本完成同類工作量，最先被重新計算的，往往就是初級職位的必要性──這直接導致市場上最常見的入門機會減少，也令畢業生更難找到第一份工作。
由上而下，要靠「硬實力」，可能事倍功半；由下而上，要靠「軟實力」，要靠互相信任，靠大家的熱情。辦馬拉松比賽如此、辦教育如此、為政也應如此。
當推動價值觀教育、生命教育、生涯規劃教育時，我們絕不能止步於口號式的鼓勵或用感性的氛圍渲染。教導孩子找尋自我、努力生活的同時，我們更要教會孩子思辨是非，明辨善惡，懂得節制，心懷敬畏。
灼見名家傳媒文灼非社長表示，從小學好中文很重要，舉辦腹有詩書比賽的初衷，正是為了讓學生不要再懼怕中文，從小推動大家對中文、對國家千年文化底蘊的熱愛。
為慶祝香港大學創新學院（I-School）正式成立，港大舉辦慶典活動，並邀請香港創新生態系統主要持份者參加。港大校長張翔教授表示學院集科研、教學與創業於一體，讓學生將創新理念轉化為實際影響力。
幼兒教育的行政者太容易陷進日常運作的漩渦，而忽略了最重要的工作：為整個機構確立方向。
《價值觀教育課程架構》當中提出的12個首要價值觀，既呼應國際教育潮流，又承載中華文化精粹；既面向未來世界，也扎根傳統智慧。
夢想與現實並非對立，而是相輔相成。把穩定當作後盾，憑藉專業與毅力務實前行。當感到迷惘時，專注走好腳下的路，便能在現實中逐步實現理想。
香港大學治理與政策學院4月27日一連三日舉行創院周活動，2024年諾貝爾經濟學獎得主、芝加哥大學哈里斯公共政策學院與政治系James Robinson教授就何謂治理暢談他的想法。他認為，學習如何治理就是了解為什麼那些旨在提高效率的政策會被採納或被放棄，以及不理想的政策被採用。
第六屆腹有詩書第二回合首輪比賽圓滿結束，晉級隊伍出爐。灼見名家傳媒社長文灼非表示，歷年比賽都十分精彩，相信今屆同學更早有準備，互相分工合作，期待每位盡情表現所得所學。
AI時代的價值觀教育，重點應是幫助學生建立判斷力、創造力、責任感及同理心，讓科技愈強，人愈能保持清醒與善良。
