當下，有人喜歡「躺平」，好逸惡勞，但我覺得這種生活態度，只會獲得短暫的開心，長遠反而不樂。
香港要引入書法教學仍問題重重，除學生興趣外，教師不足也是一個嚴重的問題。書法非短時間可成，要培養良好素質的書法教師，尚需不少時日。
香港城市大學近年來不斷擴展在內地的交流合作，先後成立了香港城市大學深圳、福田及成都研究院。2024年香港城市大學（東莞）成立，執行校長魯春教授接受專訪暢談創立港城大（東莞）的心路歷程及辦學理念。
2025年香港中學文憑試放榜，有1名考生成為終極狀元，15名考生成為超級狀元，5名考生成為狀元，數目屬歷屆最多。
反詐騙聯盟（教育）舉辦座談會，參與者來自教育界、執法部門、政策制定者與社福機構等多個界別，關注共論信任崩塌、風險蔓延與教育。
李子建教授2024年出任香港教育大學校長，他如何一路從中學教師到大學校長？又將如何帶領香港唯一以師範教育為本的香港教育大學，精益求精更上層樓？在推動教學創新方面有什麼成果？未來有什麼新的發展方向？
據香港警務處統計數據顯示，2024年全年共錄得318宗內地來港學生遭電話詐騙案，損失金額高達2.35億元。在政府努力打造「留學香港」品牌的此時，針對內地來港留學學生的詐騙卻日益猖獗，香港警務處反詐騙協調中心李蔚詩警司接受本社專訪，暢談香港執法機關針對內地留學生的反詐策略部署？與內地相關部門合作情況？以及同學若懷疑或已遭詐騙該如何處理？
因為對香港科技大學的感情及前校長史維教授的緣故，倪明選校長2019年重回科大擔任首席副校長，主要業務之一便是負責籌辦港科大（廣州）。「港科大（廣州）不是簡單地複製港科大，而是要做一些港科大過去想做而做不到的事。」
一帶一路計劃給予青年一個廣闊的發展舞台，而當代青年的成長軌跡，始終與國家發展脈搏同頻共振，我們的每份堅持，終將匯聚成推動時代前進的磅礡力量。
秦泗釗教授為國際知名工程和數據科學專家，2023年出任以博雅教育聞名的嶺南大學校長，引發外界關注。他如何帶領這個擁有百年歷史的名校再創新局？面對複雜的國際地緣政治，號召國際人才有無阻礙？
香港都會大學校長林群聲教授表示，「支持香港，就要支持香港的大學」。各家大學目前若能持續成功吸引人才，可以繼續支持他們「超英趕美」，繼續發展。
香港浸會大學屹立香港近70年，校方早前公布10年策略發展計劃，銳意成為國際上舉足輕重的研究型博雅大學。衞炳江教授接受本社專訪，暢談浸大如何乘勢發展自己的優勢學科，積極發揮對社會和國家的作用。
嶺南大學校長秦泗釗教授表示，嶺南大學矢志發展成為一所出類拔萃的研究型博雅大學，與美國及其他國家的優質博雅教育模式接軌，為學生和家長提供更豐富的選擇，進一步提升香港教育的多樣性。
在工程技術與應用科學領域享有盛譽的理大，面對創新科技的迅猛發展，如何在延續優勢的基礎上不斷提升？如何吸引國際人才？未來在內地又有何部署？滕錦光校長接受本社專訪，暢談理大的發展戰略、創新舉措及未來藍圖。
香港城市大學近年來不斷擴展在內地的交流合作，先後成立了香港城市大學深圳、福田及成都研究院。2024年香港城市大學（東莞）成立，執行校長魯春教授接受專訪暢談創立港城大（東莞）的心路歷程及辦學理念。
香港教育大學校長李子建教授認為，香港需要成為國際專上教育樞紐，但不代表要成為頂尖的專上教育樞紐。「當教育變成產業，頂尖院校要有，但也要多層次、多樣化」。
擁有豐富新加坡高等教育經驗的梅彥昌教授，2023年出任香港城市大學第六任校長。他如何將新加坡高等教育經驗複製到香港，有哪些地方值得借鑑甚至發揚光大？他如何帶領擅長支持深度科技創業的城大，培育未來領袖人才？
要推動香港成為國際專上教育樞紐，香港浸會大學校長衞炳江教授表示，我們需要確保教育水平與國際接軌。透過加強與國際知名大學和科研機構的合作，開展更多的國際交流項目，吸引更多的國際學生和學者來港學習和研究。
暑假將至，家長須留意子女暑假閒散的壞處。家長應在這悠長的假期做足功夫，令自己的子女可以享受一個美好假期的同時，又不會養成不良的壞習慣。
香港科技大學表示，吳宏偉教授自1995年加入科大，由助理教授逐步升遷至2011年出任講座教授，其在學術界及大學社群的卓越貢獻有目共睹。
因為對科大的感情及前校長史維教授的緣故，倪明選校長2019年重回科大擔任首席副校長，主要業務之一便是負責籌辦港科大（廣州）。「港科大（廣州）不是簡單地複製港科大，而是要做一些港科大過去想做而做不到的事。」
愛國教育中，建立學生的文化自信乃重要一環。教育工作者應以「學生為本，家國為念，教育專業發展為本務，建構民胞物與的新世界觀」這四大守則，積極推動愛國主義教育。
聯邦法官雖暫緩哈佛禁令，但恐慌早已蔓延至所有學生與家長群體。香港應把握此契機招攬人才，以頂尖師資、豐沛資源及有利研究環境，吸引這些學術菁英。
香港理工大學滕錦光校長指出，香港的教育需要與時俱進，尋求產業化和國際化的重要性。「如果香港的高等教育在一國兩制的框架下無法保持特色，那麼我們的優勢將會逐漸消失。」
縱觀四則見聞，便可說明一些業界中的實際教學情況。因此有人說，教學是一門科學，也是一種藝術。
香港唯有打破傳統學科至上的慣性，在教育中植入文化創造、情感連結與體驗設計的基因，方能培育出在消費型社會中既能適應變革、更能定義未來的人才。
葉玉如校長是國際知名神經科學家，更是香港首位公立高校女性校長，她如何突破界限，帶領香港科技大學這所相對年輕的大學，從教研革新到全球布局，在世界舞台持續發光發亮，創造不間斷地精彩高峰？
人工智能發展迅速，專家指出人工智能發展會走向影響人類的思想，更甚摧毀人類文明。香港教育局應積極參考國家和其他地方的人工智能及教育最新發展和經驗，優化使用指引，以維護人工智能和科技教育安全。
AI來臨就似新一波的教學變革，必須關注教師專業才能的應用和主動積極性，避免單向一刀切式強制實施；同時政策落實時應更多考量教育公平和基層學生的困難。
香港中文大學前校長段崇智教授認為，香港文化的多樣性和包容性，推動香港海納百川，吸納全球優秀人才，學術研究蓬勃發展。
