數一數手指，對上一次到北京已經是七年前的事了，2019年仍未有疫情，那年暑假筆者帶學生走訪了兩次北京。疫情後，公民與社會發展科開展了，加上我校的姊妹學校在河源，疫情後的交流都集中在廣東省或周邊省份，已經很久沒有到遠一點的地方交流了。
這次有幸以學校副校長的身份，跟我校的升旗隊一同參與港澳青少年升旗隊代表訪京團。老實說，筆者都是參加網上簡介會後，才意識到是次交流規模之大，遠超筆者想像。
香港師生很幸福
香港的學生其實很幸福，連帶香港的老師也是。老實說，老師平日在學校工作十分辛苦，面對由傳媒排山倒海灌輸給同學的扭曲價值觀、家長在個人主義下對老師作出的不合理要求，有時都很難感受到幸福。但筆者在這個訪京團所感受到的待遇，的確很能感受到國家對香港和澳門的愛。
訪京團人數龐大，國家作了特別安排，讓所有參訪師生可以直接在高鐵月台連接旅遊巴。不知道是否筆者見識少，在其他國家真是未見過這樣的操作，當中不難見到靈活和用心的安排。
大會安排師生參訪中國人民解放軍儀仗司禮大隊、上天安門旁觀禮台升旗、參觀天安門城門、人民大會堂等，可能連國內的青少年一輩子也未有機會去到。這種差異，有人可能說不公平，但香港的同學長期在西方傳媒平台的污染下生活，沒有機會了解新中國成立的歷史，更沒有受到紅色思想洗禮，個人主義色彩極強，國家意識極薄弱，不落重藥不足以對症下藥，國家在他們這個成長的最重要階段特別照顧他們，給他們最重要的感受，又好像是非常合理的做法。
用七年時間 了解新中國發展
筆者為準備公民科，用了數年時間深入了解新中國發展歷史。七年前到北京時，還未算是真正了解過新中國發展的坎坷和難能可貴。這次第二度站在天安門旁的觀禮台上看升旗，正面看着毛主席紀念堂，想起毛主席在北大的日子，其夫人的犧牲，秋收、遵義、長征；望着烈士英雄紀念碑，想起沒有他們就沒有新中國的千千萬萬；看着解放軍儀仗司禮大隊的堅毅，想起南昌起義；參觀北京巿第十九中學的校史室，見到抗美援朝的同學；看到丁薛祥副總理在身旁揮手，想起周恩來總理；身處人民大會堂的萬人大禮堂，很希望可以坐在兩會裏為國家服務。
當傳媒提到同學在參訪時感動到流淚的時候，西方媒體平台會說是造假、誇張，但同學在旅程接近完結時在旅遊巴分享，的確在說到一半時泣不成聲。有人看到偶像會哭、有人祈禱會哭，同學在看到儀仗大隊齊整的步操時感動到哭又有什麼稀奇？
如何才能讓學生感覺幸福？
香港學生的抑鬱情況好像一向也比較嚴重，說穿了其實就是感覺不到幸福。幸福有時不是說給了資源對方就有，真的要對方感受得到才有。交流團中可以讓學生看到更大的世界，聽到背負着歷史、責任與血淚的步操聲，才能感受到幸福，才能有熱情，才能知方向。
筆者站在天安門的城樓上，跟着毛主席的步伐走到咪高峰前，望着台下的整個國家，心想：毛主席當年，一定在想如何可以為整個中華民族帶來幸福。而筆者的希望，也只是希望同學們可以找到幸福，為國家的發展盡一點小小綿力而已。
