在全球百年未有之大變局的今天，一帶一路倡議早已從宏觀的經濟合作框架，深化為跨文化交流與人才雙向流動的生動實踐。
跨文化碰撞中擁抱未來
作為國際教育樞紐的香港，正吸納來自一帶一路沿線國家及東盟各國的優秀青年與留學生，同時也為本地學生打開了通往廣闊世界的大門。透過參與區域性青年峰會、海外科普交流及文化研學，香港學生得以在日常學習與生活中與來自不同語言、文化及種族背景的人協作。這一方面讓香港的青年在跨文化碰撞中學會了包容、共情與國際溝通技巧，成長為具備全球未來公民；另一方面，亦能讓香港乃至中國的青年人在一帶一路的廣闊舞台上，找到發揮所長、說好香港故事與中國故事的契機。
隨着2026年11月亞太經合組織（APEC）領導人非正式會議於深圳隆重舉行，全球視野聚焦與香港一河之隔的深圳。深圳APEC峰會的舉行，不僅是亞太地區經貿合作的盛會，更為大灣區內的教育交流與創科協作注入了全新動能。APEC峰會倡導的數碼化轉型、可持續發展與亞太地區青年人才流動，與香港推動的STEAM教育及國際化教育目標高度契合。
深圳在人工智能、機器人技術及前沿科技轉化方面走在世界前列；而香港則在基礎研究、國際教育體系接軌及跨文化交流上具備卓越優勢。兩地在APEC效應下的深度融合，為香港學生提供了無與倫比的真實情境學習。從香港課室走向深圳的創科企業與科研基地，學生不僅能親身感受亞太區域經濟心臟的跳動，更能理解科技如何服務社會，從而在幼年時期便建立起擁抱未來創科浪潮的自信心。
基礎教育至關重要
要讓學生在未來的國際舞台與國家發展中立於不敗之地，基礎教育的扎根工作至關重要。近年來，本地小學界積極將航天教育與STEAM跨學科學習融入校本課程，正是一個極具前瞻性的教育嘗試。航天科技集物理、工程、資訊科技、地理及人文關懷於一體，是推動STEAM教育的最優載體。透過校園水火箭實作、模擬火星基地建設、天文觀測以及編程探測等活動，我們不僅是在傳授科學知識，更是在培養學生動手的探究精神與容許失敗的試錯勇氣。
航天教育天然承載着深厚的人文精神與家國情懷。當孩子們看見國家航天事業的蓬勃發展，感悟航天員嚴謹求實、勇於探索的精神時，科學夢與愛國情在他們心中生根發芽。這種將科技創新與價值觀教育有機結合的模式，正是香港基礎教育響應教育強國建設的具體體現。
回顧2025年《施政報告》，配合國家五年規劃，建設教育強國的目標，明確提出打造香港成為國際教育樞紐的戰略藍圖，香港教育正迎來前所未有的黃金發展期與時代使命。《施政報告》將培育人才與建設國際教育樞紐提升至戰略高度，強調善用香港一國兩制下背靠祖國、聯通世界的獨特優勢。這不僅是本地教育質量的再升級，更是香港深度融入國家發展大局的必然選擇。
融入國家發展的必選項
國家在推進教育強國建設的過程中，明確指出了教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撑。國家「十五五」規劃對人才培養、科技創新與高等及基礎教育聯動提出更高等級的答卷。香港擁有豐富的高等教育資源與高度國際化的教學環境，當我們將國際教育樞紐的視野延伸至基礎教育，會發現：培養具備國際視野、創新思維與家國情懷的新世代，是推動香港發展的核心根基。
作為教育工作者，我們的職責不僅是傳授課本知識，更是要為孩子搭建通往未來的橋樑。讓我們攜手並肩，立足本地校園，善用大灣區與國際化的雙重優勢，在孩子心中種下好奇、勇氣與擔當的種子，引領他們從課室走向亞洲、擁抱世界，在時代的廣闊天空裏勇敢翱翔！
註：本文由Gemini協助蒐集資料及整理文句
