「賽馬會人工智能教育計劃課程設計和教學革新方面，強調專家與教師共創教學資源，並涵蓋AI基礎及跨學科應用，這種共創的模式，與傳統制定的課程不同，共創（co-creation）是JC Go AI計劃的核心理念。」
Daniel賴錫璋說是「退休」了，這位JC Go AI計劃總監，卻是比起以前，更為忙碌。這兩年，我們好𣎴容易才在澳洲悉尼見個面，喝杯咖啡。說好咖啡時刻，只談風月，不談工作。閒聊話題到底有限，最後還是說回與他的工作有關，說的仍是他近年接手跟進的projects，一個接一個，沒完沒了。說是辛苦，Daniel卻是樂此不疲。
AI時代已到來
上次見面，他說JC Go AI計劃已經 in full swing：「下一趟你返回香港，可以帶你去參觀加入這個project的學校。聽聽校方（包括校長、老師、同學）對這AI+學科的feedback。」Daniel傳來有關的資料：「計劃由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助，並與香港中文大學聯合策動，教育局作為計劃合作夥伴。」
我對Daniel說：「面對來勢洶洶的AI，我們害怕也沒有用，屬於AI時代已經到來了。」Daniel同意，這正是AI教育順應時勢，計劃得及時引進：「讓同學在跨學科範疇中，更有效學習，有思維能力，善用科技，更具創意。」
「我們制定了4G教學法：Go Play, Go Make, Go Think, Go Reflect。對老師的指引清晰，同學遂能投入學習，又能體現AI倫理原則。希望教育工作者擁抱生成式人工智能（Generative AI），讓未來轉化教學踏出第一步。透過親子活動，讓家長了解及認識Al。加強家校合作，從而建立共識，讓家長成為孩子AI學習夥伴。」
推行AI教育實況
有時候忍不住在想：「這Pioneer（倡導者）工作，為什麼總是要由馬會拉頭纜資助有關計劃的呢？」Daniel傳來幾位教育工作者對AI教育的feedback。希望日後可以與她／他們來個「面對面」，談對在學校推行AI教育實況，知道多一點。
油麻地天主教小學校長張作芳：「生成式人工智能是一個嶄新的概念，校方（校長／老師）該如何將其融入課堂教學，負責任地應用？計劃提供清晰指導與支援，有助老師研訂教學法，融入課程，促進互動性和個性化學習。」
英華書院校長陳狄安：「我們正在建立一個真人實驗室，讓學生不僅學習人工智能的知識，還能於其中親自建構、部署，並運用人工智能來解決實際問題。」
天主教領島學校校長黃慧萍：「人工智能是未來的通用語言……賦予學生靈活運用AI能力，裝備他們在人工智能時代引領未來。」
救世軍田家炳學校程琛皓同學說：「現在的人工智能課堂很有趣，我們有更多時間動手實踐與機器互動。但AI並非萬能，如果輸入的圖像有誤，輸出結果也可能出錯。所以我們不能完全依賴Al，需要自己判斷。」
拔萃男書院附屬小學校長何建儀說：「計劃將進一步賦能學生，為他們裝備、應付科技驅動的未來所需的能力。」
救世軍田家炳學校校長、香港運算思維教育創新社群教師協會（ACTiCT）主席李安迪說：「計劃正在塑造能在科技驅動的世界中脫穎而出的下一代領袖。」
AI時代已經到來，水能載舟，亦能覆舟。AI是水，善用AI，透過prompt（提示／指令）Generative AI，讓我們的學習不乏創意，更上一層樓。
