香港華仁書院鄭子絃同學患有先天性眼疾，視力僅餘不足一成，但在學業及課外活動方面均表現積極，考獲六科5**成狀元。
4位獲頒發獎學金的運動員分別爲：即將代表香港出戰2026年愛知・名古屋亞洲運動會的帆船運動員普珺麗和泳將劉建希，他們將入讀工商管理學學士課程；另外有入讀文學士的高爾夫球選手劉弦；以及入讀內外全科醫學士的劍擊運動員陸浚諾。
過分強調考試成績，容易忽視學校的獨特性、學生個別差異和學習過程，導致不必要的心理壓力與負面情緒。
從政府工作、管治方式、社會發展等方向去思索，五年規劃當然是個大哉問。不過，下降至個人或教師行業等較低層次來看，其實也可以聊聊。
香港中學文憑試（HKDSE）15日（周三）放榜，聖保羅男女中學誕生五名狀元，其中三人更膺超級狀元。五位狀元分別為蔡善行、莊以臨、王繹嘉、馬端行及陳凱然，共三男兩女，其中王繹嘉、馬端行及陳凱然為超級狀元。他們不約而同表示立志留港讀醫，期望日後成為「身心靈兼顧」的仁醫，回饋社會。
自然教育體驗設計家Joseph Cornell發現孩子愛跑又愛玩，於是他明白學習的起點是來自玩；而跑動的遊戲，最能引起孩子的熱情。
香港中學文憑試15日（周三）放榜，喇沙書院有42位同學考獲最佳六科38分，許樂（Brendan）七科連同數學延伸單元（M2）考獲5**，以49分成為超級狀元，莊梓謙（Dave）則有六科考獲5**，連同M2考獲5*成為狀元。
港府若要真正扶持這方面的發展，政策的重點應放在釋放制度空間。
若因溝通不足，以致學校長久經營下來的文化與家校互信的關係一夜磨滅，相信也是學校、辦學團體與政府最不願看見的，希望其他正在考慮合併的學校細心思考，預先做好充份的溝通才作出最後決定。
與其目光只盯着成績最好的那一千幾百尖子，何不望向另外幾千成績不錯、能力也不差的更多的學生呢？
香港在推進落實《藍圖》中，必須時刻警惕「技術至上主義」的短視陷阱，防範「認知卸載」帶來的表現與學習悖論。
香港中學文憑試放榜後，多間自資院校申請人數顯著增加，部分增幅逾一成。東華學院、恒生大學等均收到逾萬份申請。學額競爭激烈，如東華放射治療學達138人爭一學額。副學士課程報讀亦見增長。
學校推動數字教育，不是要把課室變成一個由科技主導的空間，而是要培養一群能在數字世界中站得穩、行得正、想得深的年輕人。
保良局羅氏基金中學首位超級狀元黃樂彥立志攻讀中大醫科，期望未來留港行醫回饋社會。
今日（7月15日）DSE放榜，拔萃女書院出2狀元，分別為程熹和羅苡庭同學。
2026年中學文憑試（DSE）誕出24名狀元，當中11位為超級狀元，來自15間學校。
聖保羅男女中學誕生五名狀元，其中三人更膺超級狀元。五位狀元均強調語文能力非靠死記硬背。
協恩中學超級狀元劉彥彤同學考慮升讀香港中文大學醫學院，因為父母均出身中大，姐姐也在中大修讀醫科。
保良局董玉娣中學DSE狀元李心兒認為學習最重要找到屬於自己的時間表，並確保與休息平衡；獲體育5**的余熯祈強調運用碎片時間學習十分重要。
香港華仁書院鄭子絃同學患有先天性眼疾，視力僅餘不足一成，但在學業及課外活動方面均表現積極，考獲六科5**成狀元。
喇沙書院學生許樂（Brendan）、莊梓謙（Dave）分別成為2026年DSE超級狀元和狀元。
師者之言是雙面刃，既能鼓勵學生成長，亦可能造成長久傷害，教育者應懷愛心謹慎用語、正向育人。
為避免北都大學城淪為零散校園擴容，本文倡議「北都大學」方案。作為一所新型大學，它以聯盟為制度框架、協作為治理模式，既是跨院校合作平台，也是跨學科研究樞紐，讓各大學保持特色同時匯聚力量。
今集陳家偉校長將與嗇色園主辦可銘學校董雅詩老師對談，分享多元的閱讀活動如何培養學生有良好的閱讀習慣，以及怎樣利用人工智能輔助教學。
年輕人太習慣向外尋求認同，甚至常常為了迎合大人的期望而感到疲憊不堪。作為陪伴者，我們需要傳遞一個強大的信念給孩子：一個人的價值，從來不取決於社會所定義的成功，更不取決於他今天取得的分數。
因為馮老師，我重拾青春記憶，重燃對母校的眷戀、對師長們的敬重及同窗的思念，更有幸得以在老師們需要時，能隻手恭報鴻恩。天涯海角盡處，唯有師恩無窮期。
DSE放榜在即，港大撥8,000萬獎學金並推跨學科新課程；嶺大設「丁肇中精英班」與彈性收生，學生機會更多但競爭也更加激烈，學友社籲考生做好多元出路準備，從容應對。
沒有人可以靠一張成績單走完、走對整段職業生涯。持續學習、不懈努力與保持好奇心，才是這個時代最必備的要素，也可為自己開創一條充實和無悔的事業跑道。
於我來說，馮老師亦師亦友，如今揚塵遠去，「以德育人懷滄海，浤汨睿智任平生」正是他的寫照。
今集資深小學校長陳家偉到訪嗇色園主辦可銘學校，與譚鳳婷校長對談，一齊聽聽他們分享教育的心得。
