Fri Jan 03 2025 23:59:59

教評心事

人生的彩蛋
作者:陳玉燕2025-10-14
不單電影有「彩蛋」,剛剛退下教育前線的我發現,人生也有彩蛋。弘一法師在《晚晴集》中寫道「凡事念念不忘,必有迴響。」我想只要念念不忘,那必有的迴響,就是彩蛋吧!
中美貿易博弈升級 世界走向兩極
作者:何劍輝2025-10-13
筆者相信在流動性充裕的今天,以及特朗普對金融市場的重視情度,事情發展應不會太悲觀。
教育專業是科學還是藝術?如何完善師德的追求?
作者:鄒秉恩2025-10-10
若我們都能以「師德八訓」作為教學專業座右銘,持守專業操守,何來違規教師?何懼教師執業證書制度的出現?
學校領導如何面對AI新發展
作者:黃冬柏2025-10-09
政府有指引要將AI推入校園,有多年前線領導經驗的同工都會明白,校園要變革,從下而上的途徑有較大機會成功;反之則帶來怨氣,對整項變革工程有害無益。
人機協作新模式:摩根大通如何利用AI節省36萬小時?
作者:馮穎匡2025-10-08
摩根大通的人工智慧系統COIN優化了合約審查流程,將高重複性工作交予AI處理,不僅提升工作效率,更帶來成本與品質的雙重保證,為整個金融產業乃至未來工作模式帶來啟示。
以終為始看成功:名校從非人生的終點站
作者:陳許華2025-10-06
名校像雙閃亮的高跟鞋,穿着風光,可尺碼不對,走久了只會腳痛。唯有家長放下焦慮、學校尊重個性、社會認可多元,教育才能回歸本質,讓每個孩子在屬於自己的軌道上,跑出獨一無二的精彩。
今年的9月
作者:馮文正2025-10-03
縱觀全球,因中國的強大而引起的戰爭,數目是「零」;反觀歐美諸國及同謀者,包括俄羅斯,以色列卻是今天最恐怖的戰事的發起人,戰火到今天都燃燒着──可見歐美諸國針對中國所提出的中國威脅論是偽命題。
以生命教育建構共融新生態 培育未來教育人才關懷領袖
作者:江浩民2025-10-02
「SENeration──SEN新勢代」計劃不僅是對SEN學生與家庭的支援,更是價值觀教育與生命教育的深度實踐。教大課程與教學學系招募與培訓20名樂融大使,將學術理論轉化為社會行動,展現了教育工作者在推動共融社會中的關鍵角色。
雨中學步
作者:温志倫2025-09-30
學前階段孩子的最佳學習方式便是運用感官,親身體驗生活中需要學習的事情。而在暴雨頻繁的今年,教導學前兒童應對雨天,不僅是單純的安全教育,更是生活智慧的傳遞。
有心人與管理人
作者:翁港成2025-09-29
《強制舉報虐待兒童條例》的真正意義不在於條文本身,而在於我們如何理解和執行,讓每一個孩子都能在安全和愛的環境中健康成長。
科技以外
作者:陳章華2025-09-26
我們都知道,追上科技潮流容易,但培養孩子不容易被科技取替的能力比學習新科技更為困難,而且需時日久。從事教育,我們一方面要努力不懈,追趕日新月異的科技,否則我們也會成為被淘汰的一群,但另一方面,我們理應注意培育孩子的持續學習能力,讓他們適應不斷變化的社會。
戰爭是近還是遠?
作者:彭智華2025-09-25
戰爭留給人類的啟示並非延續仇恨,而是從苦難中反思,我們應將戰爭的殺戮轉化爲對和平價值更為深切的認識與守護。
走淮揚 吃淮揚 見識淮揚菜
作者:蔡國光2025-09-24
往昔曾遊歷南京與揚州,淮安是首次踏足。品嚐淮揚菜,憶昔悠漫的風雅與古韵,如何在新時代傳承與遞變,延續「和精清新」的淮揚菜神髓,是慕古與尋味之徒的共同期望。
對引入教師執業證書的啟示
作者:梁振威2025-09-23
施政報告提出完善教師註冊機制,引入教師的執業證書和定期更新的要求,衝破了教師以教學為「職業」心態、啟動教師的「職志」意念、開啟教師的淑世情懷,把教師引向高級專業。
馴服牛扒的溫柔戰爭
作者:吳家豪2025-09-22
連續的失敗讓我意識到,若想煎好一塊牛應由源頭入手──找出牛扒肉質不同的原因,再將理論化為可行的實際行動。只要運用STEAM的探究精神,懂得追本溯源,煎好一塊完美的牛扒易如反掌。
AI時代:女性繼續偉大!
作者:何劍輝2025-09-19
科技可以模仿許多東西,但它永遠無法複製一顆母親的心。這就是為什麼,無論技術如何進步,女性永遠一樣偉大!
一齣治療華人的泰劇
作者:劉鴻輝2025-09-18
隨着年歲日長,我愈發體會與其人到中年,出席喪禮多了,才感慨「樹欲靜而風不息,子欲養而親不在」,不如多珍惜眼前人!
訪侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館
作者:鄧兆鴻2025-09-17
為了紀念抗戰勝利80周年,也為了憑弔大屠殺事件,我們一行20人到南京去,主要是參觀南京大屠殺遇難同胞紀念館,也順道去淮安,看周恩來總理的故居。
教育資源何時完
作者:陳奕偉2025-09-16
香港作為一個資本主義城巿,能把教育辦到現今的普及已經非常難得。筆者明白,資源不是從天白白掉下來的:政府收入減少,教育撥款自然相應減少,但望香港政府還能「再窮不能窮教育」。
明天還能來嗎?番禺行記
作者:陳月平2025-09-15
這次番禺之旅是一次難得的學習之旅,為當地的家長與孩子舉辦講座不僅是對自己多年教育工作的一次反思與總結,更讓我在梳理理念的過程中,對如何培養孩子有了更清晰的認知。
推動教育科技人才一體發展 —— 香港基礎教育的融合與創新之路
作者:鄭家寶2025-09-12
唯有打破傳統教育的壁壘、推動思維融合、構建協同生態,才能讓科技真正服務於教育,孕育未來人才。
超越小我 擁抱大我──九三閱兵儀式談集體主義的超我力量
作者:陳許華2025-09-11
集體主義的超我力量──一種讓我們超越疲憊,成就更好自己的精神力量。九三閱兵的鏗鏘步伐,鄭欽文的奮力拼搏,無不展現了集體主義的超我力量是如何點燃個人的非凡潛能。
學科領導工作經驗談
作者:陳玉燕2025-09-10
當科主任不是一件易事,個人認為有意擔任科主任崗位的同工,首先要認清科主任角色的特質及意義。本文總結了幾個關鍵重點,期待帶來啟發、引發思考。
活用人工智能應有的心態
作者:彭智華2025-09-09
對比今昔,人工智能的便利讓知識變得愈來愈易於獲取,漸漸減弱大部分人對學習的積極性與獨立思考的能力。人工智能作爲一個高效學習的工具,它可以輔助我們處理資訊,但不應成爲我們自主思考的替代品。
生命誠可貴 絕處可逢生
作者:鄒秉恩2025-09-08
香港近年發生多宗家庭悲劇,這些慘劇提醒我們精神健康與財務健康密不可分。要防止類似悲劇再次發生,實在需要個人、家庭和社會多方面努力,才可有望消除危機。
從抗戰8年到抗戰勝利80年
作者:黃冬柏2025-09-05
抗戰勝利是指抗日戰爭和反法西斯戰爭所贏得的勝利。這個勝利,最大的意義是彰顯和平的得來不易。我們需要做好新一代的歷史教育,培養他們正確價值觀及國家富強的重要性。
國家九三閱兵:單看認真一面 別國便輸了
作者:馮穎匡2025-09-04
父親說過,世界上就怕認真二字 。這種認真,是一種深入骨髓的組織文化。從閱兵村提前半年的苦練,到臨近前的三次綜合演練,每一次都是對細節的極致追求。單是這份認真,別國就已輸了。
AI時代:天安門閱兵中的智能軍備
作者:何劍輝2025-09-03
閱兵不只是國內的慶典,更是對外傳遞的重要外交信號,展示了中國在全球人工智能競賽中的獨特地位,這將對國際盟友合作和競爭對手策略產生深遠影響。
今年的8月
作者:馮文正2025-09-02
酷暑、大學聯招放榜、各地戰火、特朗普關稅政策、芯片戰爭白熱化──待教師回校後,正好能給學生分析講解8月的諸多要聞,擴闊學生的視野。
懷抱夢想 養成工作倫理與職業道德:兩個修讀職專課程學生故事
作者:江浩民2025-09-01
香港學生並非每人都適應傳統學科的學習內容,學校幫助同學找到興趣所在,才能讓同學在眾多學子中突圍而出,迎向未來。明愛職專賢才教育計劃(Project VPM)讓年輕人在實踐中找到方向與價值,本文兩則激勵人心的故事,正是職專計劃實踐與意義。