早前一套迷你影集《混沌少年時》（Adolescence）引起熱議，除了因為劇集採取一鏡到底的超高難度拍攝手法外，其主題亦引起廣泛討論。影集主要講述一宗13歲少年殺人事件，每集以不同角度縷述緝兇經過、鋪陳各種事實，以呈現不幸事件可能的成因，探討少年成魔之路。獨特手法、第一身視角、沒有批判、只是純粹的客觀展示，讓這部僅四集的微影集反映的問題，更為震撼。
據說劇集以真實事件為藍本，揭示的並非個別事件，而是正在蔓延及變得普遍的少年成長危機。對於為人父母，以及每天站在教育前線的我們，更是敲響了AI及後疫情夾擊的教養警號，實在不得不策！
我沒有做錯
警察迅速破案，鎖定兇手，因為閉路電視已清晰拍下行兇過程，唯讓人驚異的是少年在被捕後，無論對着家人、警方，或心理學家，由始至終都一臉懵懂的堅稱──我沒有做錯事──真誠加上茫然，令人有一刻的懷疑是否弄錯了？父親不相信在校成績良好、一向內向含蓄乖巧、從不讓他操心的孩子，會犯上滔天大罪，直至警官向他展示閉路電視錄下的現場，親眼目睹13歲的兒子，手執利器，毫不猶疑地向一少女連刺七刀。
證據確鑿，為何少年一再申明自己沒有做錯？心理學家與少年的對話，讓觀眾了解少年的內心世界及價值觀。原來在他的認知裏，他才是受害者，殺人並非錯事，因為他長期被欺凌、排斥、冷待；到他想向受害者示好卻遭拒絕，他認為是對方的錯，起殺念及付諸行動，他認為是為他人所迫，他別無選擇，總的來說錯不在他，還問為何要被懲罰。
如此諉過於人、扭曲的價值觀，令心理學家也極度震驚，最後還說這個少年他日服刑或之後，仍須作持續的、長遠的輔導工作以匡正，然可悲的是劇中的她，似乎都不怎相信會有成功的一天。如此崩壞的價值觀，孰令至此？
第二個世界
父親視角，兒子總宅在家中，不會如一般青少年早晚在街上蹓躂；但他想不到的是坐在房間的兒子，已在第二個世界游走──這個世界不分晝夜、無遠屆弗……這是網絡的世界。透過警探的追查，我們知道孩子們的第二個世界，有着他們才懂的語言、溝通方式、信仰及價值觀，每天催化、激化、互相影響，由網絡欺凌到校園冷暴力。
劇中學校教師展現的是一種無力感，因個案太多，無從入手，有的按本子辦事、有的視而不見、有的默許存在，依然故我….
少年父母感到無奈，因為他們相信自己已盡父母本份，父親一再強調「我很愛的我的家人」。是的，他努力工作，胼手胝足，求的是一家生活安好，毋疑是個好父親，但他忽略了在他努力工作、相信兒子已好好成長的同時，兒子已被另一個世界「教育」。
一把丟失的刀
借助閉路電視，疑犯束手就擒，警方的調查是方向是找回兇器──一把尖刀。劇集完結，並無提及刺刀是否已尋獲。但細心的觀眾，也許會發現警察破門進入少年房間，少年在睡夢醒來，掙扎拒捕的當兒，床邊牆上，藍色圖案的牆紙有一小片剝落，露出了白底色，形狀仿如一把小刀。少年與警察推拉時，有這麼一個鏡頭，少年的手就在剝下的一片白色上，仿如手執着利刃。
巧合的是全劇終結，少年一年後終於認罪，父親走進兒子的房間，坐在床邊傷心痛哭，俯身向前，那一片白色小刀，剛好落在父親背上。是編劇給我們的警告吧！那一把丟失的刀，其實一直在我們身邊，還可能在我們家中，只是我們沒有發現吧了！
此劇中文譯名為「混沌少年時」，「混沌」指一種混亂、沒有秩序的狀態，以此形容成長甚為貼切。作為家長、從事青少年教育服務的同寅，在當今世代，如何為混沌少年，指出向上一路呢？此劇沒有答案，但看後卻有助啟動思考，所以值得推薦。
