真正守護孩子，也不只是把他們置入法律做的「盒子」裏，更需要喚醒每個人心底那份「願其安好」的覺知。
課堂上老師有責任引導學生深思新科技的面世，將為社會、人類生活帶來了什麼優劣的影響。
時事評論員關品方博士分析，美國過去80多年來一直在軍事、經濟等層面滲透影響力，操縱日本政壇政客親美。日本首相高市早苗近日言行有不受控跡象，或成美國棄子。聽聽他的分析。
1925年出版，譚季強編著的《分類通行廣州話》收錄了「打思臆」一詞。這個寫法當然是可以的，但是卻難以令人覺得這三個字形真能表「打si55 jik5」的意思。要考證「打si55 jik5」的本字，不妨由西漢末揚雄的《方言》說起。
菲傭最愛大大聲自稱「你又沒告訴我」，確是氣得想死。朋友說近來聘用的年輕人也愛那句「你沒告訴我！」
英國首相施紀賢、加拿大總理卡尼近日先後訪問中國，謀求對華改善關係。中歐關係會否回暖？ 美國若出兵伊朗，會否令早前承諾的特習會出現變數？聽聽香港大學政治及公共行政學系榮譽教授盧兆興的分析。
財赤壓力不僅是挑戰，更是推動公務員薪酬改革的契機。取消幾近劃一的加薪機制，將薪酬增長部分與KPI掛鈎，不僅能激發公務員的工作積極性，更能實現公帑運用的精準化、高效化，從根本上緩解財赤壓力。
傳統社工與教師往往缺乏對AI底層邏輯與數位病理學的深入理解，導致在面對AI誘發的心理問題時，顯得力不從心，這正是AI心理健康師這一新職系誕生的關鍵契機。
特朗普化身羅馬大帝，美國霸權再度擴張？中方下通牒，中華民國在台再無政治空間？聽聽立法會議員、軍事專家鄧飛的分析。
楊偉庭Waiting，這位高球「發燒友」，其實在創業初期，已經知道「保持冷靜」、「永不言棄」，懂得把握商機，經過多年努力，在商界闖出名堂來。
每個偉大文明都是一面鏡子，既映照人類共同的渴望，也反射每個文化獨特的光芒。在全球化時代，如何讓中國文化的這份光芒照亮更多心靈，是我們這代人必須思考的文化命題。
政府強制公共交通工具乘客佩戴安全帶的新政實施6日後，在被揭修訂附屬法例條文內容不符相關政策下撤回再研究。熟悉港府高層內部運作的人士為本社闡明政策流程，涉及多層官員外，本社亦訪問了盧兆興及徐家健兩位學者，分析風險評估和管治威信的影響。
時事評論員關品方博士認為，美國總統特朗普希望在混亂中殺出一條血路，凸出中期選舉，包括建立欲與聯合國平行的和平委員會，唯最終只會成為一齣鬧劇。聽聽他的分析。
美國總統特朗普覬覦格陵蘭的主權。香港城市大學客席教授陳鳳翔博士認為，美國的單邊施壓讓歐洲社會警醒，避免金融制裁的保護意識在民間逐漸浮現。聽聽他的分析。
香港正借鑒內地五級聯動與澳門經驗籌備自身五年計劃，彌補本地治理短板，更是一國兩制下融入國家發展大局、共享規劃紅利的歷史機遇。
意想不到的是郎朗在加奏中找來同為鋼琴家的貝托祺，四手聯彈布拉姆斯的《G小調第一匈牙利舞曲》，郎朗主要擔任高音部分。兩人的合作舞蹈的靈活性及趣味濃厚，憂鬱感亦強。
IPO市場應該重質不重量，要吸引國際投資者，就要建立良好的資本市場，良好的資本市場取決於公司的素質，而不是數量和集資額。
教育不僅在於知識的傳授，更在於生命的喚醒。在明愛馬鞍山中學的醫護教育模式中，可以看到知識傳授、倫理培養與實務體驗的融合，不僅裝備學生面對醫療挑戰，更塑造他們成為具同理心與責任感的社會關懷者。
金價一度顛升，之後暴跌。央行卻未增持人民幣，原因何在？美國總統特朗普霸權嚇走外資，環球資金何處避險？聽聽中環資產投資基金（CAI）創辦人、行政總裁兼投資總監譚新強的分析。
維納智能首席執行官柳崎峰引用麻省理工的報告指出，只有5%企業能真正把AI導入工作中並帶來營收。他表示「不準確」及AI缺乏企業內部的交互問答數據，是AI賦能失敗的主要原因。
很多時候旅客會踩雷，很可能是過度依賴社交媒體的網紅推薦。相反，當大家用心了解食物味道背後的故事，旅程可能有不一樣的收獲。
2025年是大陸民營美術館衰退的一年，同時公立文化項目和博物館近年卻橫空而出，高科技和新質生產力公司也正在紛紛建造文化項目，介入成為文化產業新力量，而深圳正在成為這種趨勢的中流砥柱。
諾貝爾獎得主、圖靈獎得主及全球頂尖科學家在世界頂尖科學家峰會上指出，儘管機器學習正加速推動科學方法的演進，但仍缺乏實現範式轉移所需的「嚴厲之愛」與好奇心。
文化認同需要從娃娃抓起，而品德教育必須根植於文化土壤。多媒體資源的優勢在於能夠設計情境化學習體驗，這種方式比單純講述更能培養幼兒的共情能力。
香港浸會大學會計、經濟及金融學系副教授麥萃才博士認為，去年訪港客近5,000萬，當中非內地旅客增長快，旅遊業貢獻不能低估。
允許自己有一段看似停滯、實則在深深扎根的休養期，那不是懈怠，是生命在重新校準它的根繫，積蓄破土而出的力量。
特朗普當年的對華遏制，最終以滑鐵盧收場。英國，今天也看清楚誰敵誰友。
人生最理想當然是「準備充分，靈活應變」。我們以周詳計劃應對可知之挑戰，亦以靈活思維臨場處理變數，尤其在人工智能發展多變的時代。
音「œk2 /œt2」的「囗」，當怎麼寫呢？筆者認為應該寫作「噦」。
以個人為起點構建幸福感的校園，與他人連結共創共融校園，最終以以人為本的態度善用科技，並連結人與自然，推動綠色校園。四者相互作用，構成一個支持個人成長、強化社群韌性並預備未來挑戰的教育生態圈。
