我們就像站在數字世界的新紀元，教育者當如哪吒駕馭風火輪般，在傳統與創新間找到動態平衡。AI大模型啟示我們，真正的智慧從來不在非此即彼的對立中，而在於讓不同文明的特質，在數字洪流中共振旋轉。
在21世紀的父母及教師，必須接受現在的孩子的成長背景，與自己的童年有極大的差異，絕不適宜堅持自己在成長所獲得的價值觀引導下一代，反而需要從心底理解，以更寬廣的胸襟看待。
及早開始認讀漢字對幼兒大有裨益，那應該如何開啟幼兒學習文字的旅程呢？哪一種的教學方式更適合幼兒認讀文字呢？
科技日新月異，香港不能固步自封，落後於人。教師與其坐在課室講書，不如和學生一起走出課室，讓學生有不同的體驗機會，並啟發他們的創新意念。
或許，台灣地區與日本一樣，生活在國際政治與天災的不確定下，會衍生出更強的公民意識。反之，香港在相對穩定的狀態，港人的公民意識又如何可以進一步強化？
政府的年度《財政預算案》由4月開始，但學校的撥款9月開始計算，即是說，本財政年度撥款即使縮減或凍結，也由9月開始執行，這個時間空間，學界應該好好盤算。
學校通過活動搭建了一個讓孩子可以表達愛心和同理心的平台，這些特質是幼兒從小就可以擁有的，但需要被發掘、展現和運用。學校、家庭和社會之間的合作促成美事，對孩子的全人發展起到了積極的推動作用。
《SPY×FAMILY間諜家家酒》這個關係錯綜複雜的家庭，能對現今家庭帶來什麼的啟示呢？
年輕老師雖然經驗不足，但他們擁有創新的視角和無限潛能。作為教育工作者，我們應當給予他們更多的支持與信任，而不是僅僅因為他們年輕和經驗不足就否定他們的能力。
還記得小時候閱覽到絕大部分的書籍絕大部分都是從公共圖書館獲得，而且是在十分偶然的情況下看到一些有趣的書籍。
香港與內地的家長教育指引雖在形式與側重點上有所不同，但其核心目標一致，即通過家校合作，提升教育質量，促進孩子健康成長。兩地的經驗與實踐智慧，為家長教育的進一步發展提供了豐富的參考與啟示。
當反衝效應達到最高點時，學習動機的提升與增加成正相關。然而，超過這個高點，學習動力的增加可能會產生負面影響，導致績效下降。
讀蘇軾詩詞，如靈丹妙藥，人情可以有着落處，生命可以有開悟處，配以香茗清盞，品味古今。
《易經》是一部卜筮的書。古人雖曾以它來預測未來，決策大事，然而更多學者以唯物主義的世界觀，把書中的高深思想與現實生活巧妙地結合起來，找出做人處世的義理。
數據是數學建模的基石，任何一個模型都離不開數據的支持。通過收集、整理和分析，我們可以發現數據背後的規律，並用數學語言來描述。
文化體育及旅遊局局長羅淑佩曾在訪問中提到，「一直以來信念都是做好自己的工作，同時不會忽略工作和生活的平衡」。這種想法和很多年輕人也相同，是一種思想觀念上的同步，產生很強的親和力。
本文擬向一些有志從事校長的年輕教師，給一點善意提醒和忠告，期望大家能以最佳狀態去迎接艱辛的任務和挑戰。
莊子是道家的重要代表人物，他崇尚自由，善用寓言闡述道理。莊子帶出了人與人的不同性格及需要。我們不應以自己的偏好來批評他人、左右他人的決定。
香港師生工時長，壓力大，如何在有限時間兼顧教學、行政、課外活動及生活，達至可持續發展？減少課時、善用科技及彈性上課模式等，或許能為師生創造留白空間，提升身心健康。
蛇年伊始，能與親友歡聚同一屋簷迎接美好的一年是十分幸福的。所以每年的春節回先生的故鄉是我們一家十分企盼的事。
習近平總書記多次強調「建設教育強國，基點在基礎教育」，`這一理念已經成為我國教育事業發展的核心理念。這不僅為我們指明了教育事業的發展方向，也賦予校長們沉甸甸的責任與使命。
1月19日，中國政府發表《教育強國建設規劃綱要（2024-2025年）》，提出分兩階段去落實。筆者特別關心基礎教育的規劃重點，這裏選擇其中四點，談談對香港教育的啟示。
不幸地被人擺上枱之際，如你能夠不自怨自艾之餘，更借此機會鍛錬武功，提升自己的能力與心態，日後甚至能飛躍舞台，這樣即使擺你上枱的人亦無法再擺布你。
當上老師，帶領學生考察歷史、體驗文化、與姊妹學校交流，認識祖國發展，多了為師者的使命及責任。近年有機會換位以學習者身份參加教育局主辦的內地學習團，又別有一番體驗。
英偉達CEO黃仁勳在去年11月稱，大灣區是全球唯一同時擁有機電技術和AI技術的地區，為機器人產業發展提供了得天獨厚的條件，我們須緊緊抓住。
在我國傳統的地獄觀中，死亡之國及其主事者，並非百世不易，而是隨時代不同，觀念轉變，有所更迭，道教基本繼承這套思想。當如另類死亡教育，以下便談談地獄演變。
全人生命教育學會推廣以動物、同儕陪伴及創意活動等方式，啟發學生積極價值觀。梁錦波校長強調傾聽與同理的重要性，盼以生命影響生命，助年輕人應對壓力，找到人生方向。
AI Agent的應用將帶來巨大的便利。過去需要數月甚至數年才能完成的任務，現在可以在幾天內完成。這不僅大大提高了工作效率，還為教育工作者騰出了更多時間，用於創造性思考和教學創新。它將顯著降低研究成本，加速突破性發現的進程，並改善資源配置。
不管是不是AI時代，人與人之間的愛與扶持永遠都是人類偉大的情感，正如《香港四徑大步走》中的徒步者們，只有互相扶持，才能在漫長的路上找到真正的價值。
首屆生成式AI中學各科教學微視頻大賽，主題是「生成式創新‧引領新質生產力」，旨在鼓勵中學教師與學生組成團隊，利用生成式AI工具，製作與學科相關的教學微視頻。
