韶華從來不以長度作衡量，內在的意義才是我們的思量。觀看由香港教育局贊助、國史教育中心（香港）主辦的舞台劇《毋負韶華──驃騎鐵將霍去病》後，我深受觸動。劇中，霍去病用熱血與生命詮釋「毋負韶華」的深刻內涵，予我不少啟發。
2025年1月初揭曉年度中國歷史人物選舉的主角為名將霍去病，到4月初上演舞台劇，短短的三個月內完成如此出色具水平的劇作，是一齣與時間競賽成功的作品。劇中的大、中和小學的演員出色而投入，也同時在闡述「毋負韶華」這主題。
小我可以成就大我
劇中令我深受感動的一句話是張騫對霍去病說，「你可以將自己的興趣放大，放在更有意義的事上。」張騫沒有抹殺或否定霍去病對蹴鞠的熱愛，而是教導他擴大自己的喜愛。在現實的學習環境中，僅以單一結果判斷，部分學生的興趣或許被認定與學業無關，被認為是阻礙其學習。可霍去病的經歷告訴我們，當興趣得到尊重與支持，青年就能在有限的韶華裏激發無限可能。
身為教育工作者，或許我們可為學生的興趣搭建廣闊的平台，讓他們在個人的喜愛中看到無限可能或成就的機會。或許，興趣在合理的引導下可以轉移和拓展，讓年輕人看到天空之廣闊，小我可以成就大我。由終日沉迷於蹴鞠的玩樂到驃騎鐵將，說明生命的無限可能。這提醒我們，學生當下的興趣可以放在更大更有意義的事上，要引導他們將個人興趣與國家發展、社會進步緊密結合，讓年輕人在服務國家和社會中綻放光彩。將個人成長與國家發展相互並行，不負青春，不負國家。
韶華易逝 須珍視時光
劇中年少的霍去病得到漢武帝的賞識，慧眼造就少年英雄。武帝時期的漢朝充滿生命力和朝氣，逐漸步上強大之路，猶如少年的中國。若沒有漢武帝的獨具慧眼，少年時期的霍去病則沒有機會展現他的軍事才能。漢武帝對霍去病的欣賞使他不斷磨礪自己，最終成為一代名將，在廣袤的疆場上立下赫赫戰功，保家衛國，守護了無數百姓的安寧。或許在當下的教育過程中，我們要讓青年明白韶華易逝，須珍視時光，要重視興趣的力量，挖掘自身潛力，書寫精彩人生。
霍去病出身低微，卻憑藉自身努力成為一代鐵將，說明英雄莫問出處、命運掌握在自己手中的信念。在教育工作中，我們會接觸到來自不同家庭背景的學生，有的因家庭條件、自身不足而自卑，對未來缺乏信心。霍去病的故事能極大地激勵他們，讓他們明白，無論出身如何，只要在青春年華堅定信念、不懈努力，就能突破困境，書寫屬於自己的將來。
