大埔宏福苑的這副機械腿，撐起的起初是長者的體重，最後卻是整個社區的信心。它證明了香港的科研成果不是冷冰冰的論文，而是可以化作災難中溫暖的力量。
聽聽立法會議員黃錦輝教授分析美以伊戰事的最新發展。
未來25年，中美衝突將進一步加劇？全球南方崛起，中國能否成為世界中心？聽聽時事評論員關品方博士的分析。
「仔仔」、「女女」是粵語常用詞，通常以為當寫作「囝囝」、「囡囡」，其實後者分別來自於閩語和吳語。
第六屆腹有詩書第二回合首輪比賽圓滿結束，晉級隊伍出爐。灼見名家傳媒社長文灼非表示，歷年比賽都十分精彩，相信今屆同學更早有準備，互相分工合作，期待每位盡情表現所得所學。
2026年聯合國科學、技術與創新論壇的講者指出，全球關於人工智能安全的辯論存在一個盲點：對數以十億計的人而言，問題不在於人工智能有多危險，而在於它未被設計成適合在不同環境下運作。
AI時代的價值觀教育，重點應是幫助學生建立判斷力、創造力、責任感及同理心，讓科技愈強，人愈能保持清醒與善良。
老師也難免會世俗地看看學生，用社會公認的尺度衡量他們的成就，從而計算自己的成就，但這往往只會帶來惘然。
徽州茶商沿新安江而下，創造了「無徽不成鎮」的傳奇──茶葉不僅是一片葉子，更是一張讓世界認識中國的文化名片。
香港大學近年積極發展跨學科領域，最新成立的治理與政策學院，致力於推動全球治理與政策分析的發展，策略性地連結公共、非營利及私營部門，透過凝聚頂尖學者、實踐者與優秀學生，以創新且循證的方案應對複雜的區域及全球挑戰。港大延聘了布朗大學講座教授黃勁豪回港擔任創院院長、嘉里集團基金教授（公共政策）。他在香港土生土長，於九龍華仁書院畢業後負笈美國，先後在芝加哥大學取得政治學學士、碩士和博士學位，深耕公共行政和教育政策研究多年，是美國國家公共管理學院院士。在創院典禮前夕，他接受灼見名家專訪，暢談回港初衷和學院發展大計。
讀史使人明智。我很認同新書《真假特務──羅盛茂的驟升急跌》作者在全書結尾的一段話：「在冷戰再起這個關鍵時刻，羅盛茂個案引出再思考，便顯得分外有價值」。
高市早苗的一系列舉措，顯示二戰後在「和平憲法」與「美國主導亞太安全」框架下運作的格局，正在出現結構性變化。美日同盟仍是核心，但日本不再滿足於純粹後勤角色，而是尋求更大自主權與更強的區域影響力。
不論是哪一個行業，職業倫理從非抽象的口號，而是專業知識與道德判斷的交織實踐。
宏福苑火災是香港社會的集體創傷。若政府僅以乾淨利落的「收購-拆卸-結案」方式處理，雖能快速收尾，卻忽略了居民的情感與社區延續。
今後要注意不是G7的評分，而是金磚國家（BRICS）的會員，他們的發展才是世界的未來。要G7的老白男女一代逝去，年輕人要有耐心。
氫能在本港仍屬初步發展階段，社會上對氫能概念較模糊，因此仍有待進一步的宣傳和推廣，增加公眾和公私型機構對氫能的認識和信心，為普及化氫能應用提供支持。
DEFTA Partners集團主席兼首席執行官原丈人教授，以公益資本主義的理念與實踐，重新定義企業與社會的關係，也啟迪我們重新思考教育的方向與初心。
手冊以圖文並茂的形式呈現，避免了枯燥的說教。每一章節都有精美的插圖和真實案例，善用連環畫形式展示了幾種合適的應對例子。
中日是否終須會有一戰？ 兩國關係有哪三大火藥桶？聽聽時事評論員關品方博士的分析。
金融的基石是信任。香港憑藉數十年累積的制度根基，不會輕易消失，未來關鍵在於持續維繫與累積市場信任。
理大商學院以「商科+科技」為核心，透過DBA課程培育具備戰略彈性的「學者型領袖」。課程協助高階管理者運用研究方法解決未知問題，以應對複雜多變的商業環境。
宏福苑火災發生逾5個月，掀出香港樓宇管理和維修、圍標等亟待解決的問題。香港大律師公會大埔火災法律研究專責小組委員烏佩貞及支援成員羅凱文接受本社專訪，拆解業主若要循法庭判決頒任新的管理人，申請時需要準備充足，亦要注意通常法庭頒令只處理短期的管理日常及履行緊迫的合約，並非長遠終極解決業主立案法團和管理委員會、大厦維修管理林林總總的爭議。
學校藉美術、體育、勞動、自主學習培養學生最基本的能力，敢表達、會做事、能合作，知道怎樣和自己相處，也知道怎樣和別人相處。
驟聞黃老師離世的消息，不禁黯然神傷。他既是中文系學長，也是書法大師，亦為著名的書畫鑒定家，今溘然而逝，不捨之情，難以言喻，謹藉此文以寄哀思與敬意。
如果以閱讀效果來評價的話，紙本最佳，其次是電子閱讀器，大屏幕電子產品優於小屏幕手機。
「數碼永生」已不再是遙不可及的幻想，而是逐步走向現實的科技趨勢。它挑戰了人類對生命與死亡的認知，迫使我們重新審視「存在」的意義。
巴菲特指標的失效，本質是舊尺規難以丈量新經濟，而非指標本身失去價值。它依然是判斷市場長期估值的核心工具，但須摒棄刻舟求劍的用法，結合全球化、無形資產、利率、盈利結構等新變數修正口徑，搭配多維指標交叉驗證，定位長期估值區間而非短期漲跌。
西方殖民數百年，有他們侵略滲透一套，很會從年輕人中「收𡃁」，用「自由、民主、賄賂」三合一，年輕的𡃁仔就中招，不中招受打壓，香港當年也免不了。
教師的專業判斷，如什麼值得教、何時介入引導、如何解讀數據背後的脈絡，這些是AI無法替代的核心價值。
在粵語中，能以「tɔŋ13」形容水或液體晃動。「tɔŋ13」有兩種寫法，一為「盪」，一為「淌」，為何「盪」才是本字呢？
