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名家榜
來文
來文
灼見教育
從不敢想像到站在AI的肩膀上
作者:
來文
2026-06-22
AI除了為我們帶來便利,更可以解放我們的想像力。與其讓AI領着我們跑,不如站在AI的肩膀,帶我們的學生看更多以前不敢想像的風景。
灼見教育
從諜影重重到教育亮點──三部影視作品的教育啟示
作者:
來文
2026-06-19
現行中學課程在講述香港與國家關係時,對於隱蔽戰線──即情報博弈、地下工作、政治角力──往往因史料繁瑣或敘事敏感而點到即止。這三部影視作品 恰好填補了這個空白。
灼見來論
當選舉遇上社群媒體 日本政治面臨新挑戰
作者:
來文
2026-06-17
日本面臨的社交媒體選舉挑戰並不存在簡單解方,如何在維護選舉公正、防止錯誤資訊擴散與保障言論自由之間取得平衡,將是日本未來需要持續面對的課題。
灼見政治
探析香港五年計劃推行的現實難點與破局路徑
作者:
來文
2026-06-15
香港首個五年規劃,面臨治理、行政、社會與財政等多重挑戰。能否化解阻礙,將發展藍圖化為實際成效,是對其治理能力的重大考驗。
灼見文化
渴望被找到的隱藏──嚴瀚欽《錯覺與和解》
作者:
來文
2026-06-12
如果說寫評論是一種藝術形式的呈現,那麼嚴瀚欽不但借助別人的眼睛來觀看另一個世界,更是保留了自己獨特的個性及語言的風格。
灼見教育
別急於剪開孩子的蛹:香港教育最需要的等待
作者:
來文
2026-06-08
孩子如毛毛蟲結蛹,需要不被干擾的等待。急躁只會剪斷翅膀,陪伴才是真正的教育。
灼見來論
日本安全轉向的背後:民意支持比想像中脆弱
作者:
來文
2026-06-05
日本政府推動的強勢安全議程,跟在多項關鍵安全議題上仍充滿不確定感的公眾輿論之間,所存在的落差,將是高市未來需要應對的一項重大挑戰。
灼見教育
人工智能年代 重思教育本義
作者:
來文
2026-06-03
教育日趨重效率、輕內心,加劇年輕世代的焦慮與抑鬱。因此,我們必須重新追問:教育的本義是什麼?
灼見來論
誰在守護流浪生命?香港拯救動物義工困境:自費、被誤解、無保障
作者:
來文
2026-05-28
香港動物救援界制度幾近真空,假義工橫行、資源錯配,引發信任危機。不少前線義工付出卻遭質疑,需建立完善的註冊及監管機制,保障真正救援者與動物福祉,讓善心得以永續。
灼見文化
前夢記芳名──沙千夢與《前夢集》
作者:
來文
2026-05-28
經考證確認,40年代在內地報刊發表文章的「謝千夢」,就是50年代來港定居的作家「沙千夢」。
灼見來論
從求職到職涯:在GenAI 時代建立可持續的競爭力
作者:
來文
2026-05-25
這次GenAI帶來的職場結構性轉變有危有機,而關鍵在於我們如何把握。GenAI時代不是終點,而是新起點。能否在變局中找到自己的位置,取決於不同持份者──包括學生、大學、企業、政府及整個社會在今天的選擇與行動。
灼見來論
生成式人工智能時代:畢業生職缺已呈結構性收縮
作者:
來文
2026-05-19
當企業能以GenAI工具以更快速度、更低成本完成同類工作量,最先被重新計算的,往往就是初級職位的必要性──這直接導致市場上最常見的入門機會減少,也令畢業生更難找到第一份工作。
灼見來論
中日關係的結構性冷卻:20年民調揭示的現實
作者:
來文
2026-05-19
日本言論NPO持續20年累積的調查數據顯示,日本社會雖然對中國抱持高度不信任,但尚未完全放棄「中日關係仍然重要」這一信念。換言之,當前的中日關係並非建立在情感上的親近,而更像是一種帶有警惕與不安的現實主義認知。
灼見文化
演繹時代足跡的音樂會
作者:
來文
2026-05-14
香島中學80周年校慶音樂會,以經典愛國歌曲回顧時代。壓軸由機器人指揮大合唱,創意十足,令全場氣氛歡騰,座無虛席,成功展現豐碩辦學成果與傳承精神。
灼見文化
道器分途:現代人與古典中國之間那道看不見的牆
作者:
來文
2026-05-08
現代人面對古典中國最普遍的困境:看得見形,讀不懂神;欣賞其技,不悟其理。器不能載道,文明便無根可依。
灼見來論
日本高等教育的性別困境 兼論女子大學的未來
作者:
來文
2026-05-07
日本女性高教普及,然於領導與理工領域仍處弱勢。女子大學的衰退,突顯教育與權力間的結構性落差,其作為培育領導人才的獨特角色,亟待重新定位。
灼見文化
字乃機構的衣冠
作者:
來文
2026-05-06
常說「字乃人之衣冠」,當字體用於一個機構的海報或招牌時,可以說「字乃機構之衣冠」,一個大機構要請廣告商製作招牌或海報時,該多留意成品所用的字體,萬勿掉以輕心。
灼見文化
數碼永生:人類新時代的希望與焦慮
作者:
來文
2026-05-04
「數碼永生」已不再是遙不可及的幻想,而是逐步走向現實的科技趨勢。它挑戰了人類對生命與死亡的認知,迫使我們重新審視「存在」的意義。
灼見生活
同一片茶葉 為什麼在不同地方喝出不同味道
作者:
來文
2026-04-28
為什麼英國人捨棄綠茶而鍾情紅茶?為什麼香港奶茶與英式風格南轅北轍?甚至,中國早在千年前就有加奶的生存智慧,為何鮮為人知?味道背後的邏輯,實則藏着我們如何定義生存的線索。
灼見教育
在傳承與創新之間培育未來
作者:
來文
2026-04-24
在人工智能迅速發展的時代,學校強調的不只是科技應用能力,更重視價值判斷與獨立思考。
灼見教育
從不可能到可能:香港中學高海拔登山活動的風險、價值與教育取捨
作者:
來文
2026-04-22
長沙灣天主教英文中學的喜馬拉雅山之旅是一個經過精密計算、承載深厚教育信念的冒險教育實驗。真正的冒險教育不是追求零風險,而是讓年輕人在可信賴的引導下與不確定性共存,從而長出韌性。
灼見來論
如何長遠改變高油價困局?港監管機制改革勢在必行
作者:
來文
2026-04-21
當國際油價上升,本地零售價往往迅速跟隨;但當國際油價下跌時,零售價回落的速度明顯滯後。油公司至今未有提供可供公眾核查的調整依據及數據支持,導致「加快減慢」現象長期存在,公眾難以判斷價格變動是否合理。
灼見政治
香港能源管治的穩定與韌性
作者:
來文
2026-04-14
幾代人多年來的持續投入,方能累積形成今天香港能源制度的韌性。當能源供應鏈受地緣政治影響時,系統能否承受衝擊、迅速調整並維持基本運作,將愈來愈重要。
灼見教育
珍惜教育貢獻 為學校留記錄
作者:
來文
2026-04-13
這15間學校多年來培育了不少人才。操生殺大權的教育局,請為被宣布完成使命的學校好好留下記錄,而不是任由它們湮沒在歷史中。
流金歲月
我的木工老師
作者:
來文
2026-04-02
耳畔,彷彿又傳來郭老師用木錘打在教席上發出響亮的三聲。「下課了!」是的,敬愛的郭老師,該下課了。願您永恆安息!
灼見來論
茶非慢生活 是理解世界的方式──老舍、王笛到香港與茶農的觀察
作者:
來文
2026-04-01
今天的茶空間多是精緻茶室:乾淨、焚香、安靜,不是老舍與王笛筆下那種能記錄時代的場所,而是階級的展示。這些空間談的生活,把美感說成美學,誤用哲學語言。沒有茶館歷史的城市,把茶包裝成「慢生活」來銷售。
灼見教育
故事的力量:學校教育的溝通科學提示
作者:
來文
2026-03-31
故事不是取代數據,而是賦予數據意義。神經科學清楚告訴我們:當資訊以純數據形式傳遞時,大腦無法產生神經耦合;當資訊融入故事時,大腦才真正進入情境。
灼見教育
集體等候發落 教育坐失良機
作者:
來文
2026-03-25
教育局宣布下學年有15間小學小一零派位。有關學校的家長深感不安和徬徨,然而這根本是意料中事,最令人慨嘆是學界的集體等運到,集體不作為。
灼見教育
AI動態文本時代的閱讀素養:給香港中小學教師的教學提示
作者:
來文
2026-03-19
在AI時代,我們不只培育更強的閱讀者,更是能適應變化的下一代──一群在文本不再靜止的世界中,依然能夠保持清晰、滿懷好奇、自信前行的學習者。
灼見來論
宏福苑居民心聲:盼政府提升安置及支援措施
作者:
來文
2026-03-19
我們感謝居民分享心聲,在困難時刻,有人聆聽及同行,對他們意義重大;相信透過這些建議,政府可更有效地回應居民需求,助他們重建生活。
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