AI可以學會「說謊」，但人類不能放棄對真實的堅守──這正是我們與機器最本質的區別。
香港的小一入學競爭，摻雜着遠比表面更複雜的因素。在這條漫長的育兒路上，請允許自己和孩子一樣，有跌撞、有等待、有慢慢長大的權利。
最近的五年，對香港來說十分重要。本港近期經濟、民生、文化等活力指標優良。
AI不只是工具，它應成為提升學生高層次思維的加速器，讓學生在真實場境中創造、展演、反思，秉持正確價值觀，從「知識再現」走向「能力實作」與「素養建構」，讓每一個學習者在課程中遇見未來，遇見更好的自己。
正所謂「孟母三遷，擇鄰而居」，在當今高度競爭的社會中，選擇一個能提供頂尖教育資源與環境的社區，無疑是為子女的未來鋪設最穩健的基石。
在這場悲劇性的災難中，一個個暖心的故事浮現。作為教育工作者，我們有責任傳承這種精神，讓鄰舍之間的互助互愛傳承下去，並引導孩子對消防員的勇者無懼精神，多感恩和珍惜。
希望以下錦囊能夠幫助社會大眾，特別是父母及教育工作人員應對有關是次火災悲劇的災後教育及輔導工作。
當人工智能擁有對人類行為與心理的全面掌握，人類還能有自由意志嗎？
不期而會賀蘭山與古長城，蒼茫時空的氣概，歷史真實的夾雜，相逢不恨晚。
若把全運會主題以階段分析，第十五屆是新階段的開始，強調民族一心，以文化和科技，融入國家發展，同創未來。
要駕馭紅酒燉牛肉這道燉菜，我們需要化身為琴師，在恰當時機撥動每一根代表風味的琴弦，讓它們和諧共振，奏出餘韻悠長的旋律。這一次，我的廚房實驗室將解構這場關於風味與科學的味覺琴韻。
全運會為我們帶來了教育的契機與社會氛圍。期待教育工作者能把握這一時機，以正面態度感染學生，全面提升全民的運動素養。
作為中國的國際窗口，香港在國家邁向2035年的目標進程中，擁有獨特優勢與責任，應積極把握中國經濟崛起的機遇，在金融、教育與創科三大領域扮演超級國際城市的角色，配合國家發展戰略。
現職教師應要認清職責，知道應有的師德及其標準，踏實地努力工作，不要敷衍怠慢。不思進取，見步行步，只會把你推到被淘汰的邊緣，甚或出局。
要讓香港的青少年有更大的發展空間，發展香港獨特的軟文化實力，轉化成為就業機會，再推而吸納內地及海外巿場，方是上策。
自中共十八大以來，「立德樹人」被確立為教育改革的根本任務。小學階段正是培養孩子正確價值觀與良好品德的關鍵時期，不僅要傳授知識，更要涵養學生的愛國情懷、社會責任感與創新精神。
陳婉晴醫生推動的體驗活動，是一個結構完整、內容深入的微型實習。在去年暑假的活動中，在陳醫生的引領下，兩位學生渡過了充實的兩天體驗。
儒學文化之所以萬古長青，實在其道不是硬梆梆的經卷教條，而是日常人倫的躬行與持守，經歷千古，現已化成中華文化的基因──可親可行可愛復可敬。
故宮及天壇逐漸增設了供輪椅使用的斜坡，新鋪設了很多平滑的地磚，體現了歷史古蹟與現代人文的融合，希望讓每一位遊客都能在這座千年皇城留下美好的回憶。
在價值觀教育中，家庭與學校並非競爭關係，而同是人類命運共同體的合作夥伴。家庭是情感與品格的奠基者，而學校則是社會性與多元價值的擴展場。
由於生源不足，本港近年來持續有過剩學位；收生不足是會動搖學校續存的機會。既然內地港人子弟可以入讀，即使只是「掛名生」，對有危機學校來說都是個機會！
當美國、澳洲、越南等試圖打破中國對稀土供應鏈的壟斷時，一個殘酷的現實逐漸浮現：離開中國的技術支撐與產業配套，海外稀土專案大多陷入高成本、低效率、難盈利的惡性循環。
全紅嬋最打動人的，或許是她身上那種未經雕琢的快樂。這一幕提醒我們，在培養孩子「優秀」的同時，如何保護他們那份原始的快樂，或許是更重要的課題。
透過言教與身教，防罪與守法教育可從情境代入開始，感動學生，培育他們明辨是非與抉擇的能力，並在面對誘惑時有能力說不。
從幼兒階段開始培養孩子的科技安全意識，幫助他們樹立對科技的正確認知，有至關重要的啟蒙意義。
這年頭，上酒家竟需要排隊？而且還是晚市剛開始的時段？好奇心驅使我駐足觀察。原來是一群歌迷為偶像舉辦生日晚宴。據說這位歌星平日為人踏實。
遊戲其實是人類一生的玩伴。當中有人玩得盡興，享受過程；有人執着勝負，難以放下；也有人在得失之間浮沉，最終發現只是一場空。遊戲如此，人生亦然。人在遊戲中學習，也在遊戲中頓悟人生。
教育是生命影響生命的過程，宣講會中每一個育人故事都讓我感受到他們對教育的熱情和溫度。王振義醫生的生命故事，更是值得讓我們深思和學習。
本年度供學生投選的五人皆古代文臣的典範，宏觀思維、超前視野、竭精殫力，盡忠職守，發揚與傳承士大夫獨特而可貴的精神：修齊治平，兼善天下。
願天下父母帶領孩子，透過正確的家庭教育，共同成長，一起守望「齊家」這塊心田。
