美國提出加沙和平20條方案，以色列接受，反映美國仍對以色列有影響力？為什麼疏離歐洲盟友對美國不利？聽聽立法會議員黃錦輝教授的分析。
北部都會區是最適合透過執行成效分析以進行辯證和確立的大規模經濟投資計劃。如何評估這些創科基建和新產業政策的成效，增加其問責性是十分重要和刻不容緩。
佛性人人本自具足，只要因緣成熟，便自然可以體悟。
中國人是現實主義（realism）者，是實幹人。在太平洋彼岸的美國，60%的人文化水平低於小學六年級水平，是自由主義（liberalism）者，談不上林則徐精神。
在全球高等教育格局變動之際，香港恒生大學以其獨特的辦學定位、國際化的發展視野以及對學生全面發展的關注，正積極為香港乃至大灣區培育兼具專業能力與人文素養的未來領袖。
名校像雙閃亮的高跟鞋，穿着風光，可尺碼不對，走久了只會腳痛。唯有家長放下焦慮、學校尊重個性、社會認可多元，教育才能回歸本質，讓每個孩子在屬於自己的軌道上，跑出獨一無二的精彩。
美國政府重徵H-1B趕客，移民創業家或出現斷層？反移民政策如何令香港教育產業獲益？聽聽資深投資專家譚新強的分析。
解作「耳中聲」的「耾」有兩音︰一、《廣韻》「戶萌切」（即《集韻》「乎萌切」。切上字「戶」、「乎」於中古，均屬「匣母」）；二、《集韻》烏宏切。
畫家曾彩雲的藝術風格融合滴墨意寫與金色勾勒的工筆，以「人我關係」為題，探討自我與外在世界的連結。她在構思中不斷思考實踐，如願以償完地成這次突破性的個展。
為何美國H-1B重徵10萬美元是自毀長城？美國政府排斥華裔科學家，中港能夠受惠嗎？聽聽澳門科技大學商學院講座教授雷鼎鳴博士的分析。
暖宮助孕孖寶不僅是技術的進步，更是中醫智慧適應現代生活的縮影。它讓艾灸這項千年技藝，得以在靜謐無煙中延續使命。
孩子和媽媽的感情是很多年的事，太年幼的時候只是對菲傭生理上的依附，不擔心；長大了，靈魂上的連結才重要。
近年香港學童自殺案件廣受關注，孫天倫教授多年來提倡中小學除學校社工外，須增設專業輔導人員應付日益複雜的青少年問題。郭志英博士也認為，香港須以公共衛生模式的三級防治策略，並以社會生態學模式來預防及介入，輔以構建家校社會友好和關愛文化。
很多年輕人都和 Celine 一樣，喜歡重口味，又熬夜，不知道身體已經堆滿熱毒。中醫治病講究「標本兼治」，除了用藥，還要改變壞習慣，才能徹底解決問題。
縱觀全球，因中國的強大而引起的戰爭，數目是「零」；反觀歐美諸國及同謀者，包括俄羅斯，以色列卻是今天最恐怖的戰事的發起人，戰火到今天都燃燒着──可見歐美諸國針對中國所提出的中國威脅論是偽命題。
《大狀王》第三度公演，相對於過往劇力萬鈞之勢，今次更加令人感到黯然傷感，體驗到生命之間的瓜葛糾纏。
無人機無人艦或成台海戰爭先頭部隊？如何反無人機將是未來最具挑戰的戰爭議題？聽聽立法會議員、軍事專家鄧飛的看法。
拖鞋蘭可以分為單花性、多花性及續花性，香港的紫紋拖鞋蘭，廣西的硬葉兜蘭及海倫拖鞋蘭都屬植株較小型的單花性拖鞋蘭，今次終於在廣西拍到植株高大的多花性的長瓣拖鞋蘭，下一個目標，應該是花開不斷的續花性拖鞋蘭了。
今年以來，市場基本上可說是平穩上升格局，除了指數漲幅外，市場波動指數處於歷史底部亦可以看到。低的VIX終局又將會是怎樣呢？
「SENeration──SEN新勢代」計劃不僅是對SEN學生與家庭的支援，更是價值觀教育與生命教育的深度實踐。教大課程與教學學系招募與培訓20名樂融大使，將學術理論轉化為社會行動，展現了教育工作者在推動共融社會中的關鍵角色。
鏡頭外的陳沖散發着一種沉靜優雅的美，正如她形容自己是一個「內向的人」。雖然「不善表達」，她仍直面自我──《貓魚》便是她對自己最真實的剖白，「我已經把內心最真實的情感分享出來了，以最誠實的狀態，把真誠的自己寫在書中。」
特朗普要拿諾貝爾和平獎，要做和平締造者，但又放縱以色列胡作非為。唯和平獎是西方玩意，不要意外。
中方被迫出售美國TikTok，是科技版南京條約？ AI經濟是真泡沫還是會帶來實益？聽聽資深投資人譚新強的分析。
新一份施政報告雖然已經出爐，但社會各界和市民仍可就這些藍圖提出建設性建議，完善方案。筆者希望官民一心，為香港再創輝煌譜寫新的篇章。
《明月幾時有》不僅僅是一部電影，更是一座橋樑，讓學生透過銀幕感受戰火歲月裏普通人的勇氣與抉擇，讓他們明白歷史從未遠去，它流淌在我們的血脈中，塑造着香港這座城市的精神底色。
樽裝水事件為何觸發問責制加辣？ 怎樣啟動調查機制將成新政成敗關鍵？聽聽政治學者、時事評論員盧兆興教授的分析。
對林偉才而言，企業從來不只是創造利潤的機器，而是一場以人為本的修行。他將人生哲學化為管理實踐，讓企業真正成為守護生命與誠信價值的堡壘。
透過學員和嘉賓們雙手與心靈的協作，讓泥土化成了獨一無二的陶藝作品，我們為此辦了一個「土中覺 茶中禪」展覽。希望大家在觀賞之間，能夠靜靜覺察身體與呼吸。
學前階段孩子的最佳學習方式便是運用感官，親身體驗生活中需要學習的事情。而在暴雨頻繁的今年，教導學前兒童應對雨天，不僅是單純的安全教育，更是生活智慧的傳遞。
盧兆興教授認為，在新的問責機制下，假如常秘的表現需要受到評核，是否由政治任命的高官負責，又如部門首長責任制究竟是向誰人問責，評核機制是否不變；若要修訂，將如何修訂，這些都需要對外釐清。
