Fri Jan 03 2025 23:59:59

Tag: 留學香港

從語言隔閡、文化互信看留學香港的真正挑戰
作者:來文2026-11-03
每天怎樣上課、怎樣住、怎樣出門、怎樣和人來往,在陌生地方過一種說得上安穩的生活......假如這一層沒有處理好,所謂「留學香港」,便很容易停在數字上好看,學生經驗卻未必跟得上。
高才教育協會啟動 搭建家庭交流平台
作者:本社編輯部2026-10-31
香港高才教育協會正式啟動,搭建教育交流平台,支持來港高才家庭,讓人才與城市一起成長。
中環就是這樣的一個地方
作者:何國良2026-10-20
綜觀近期香港寫字樓市場的最新發展,我們不能單以一個「好」或「壞」字來概括全貌。此刻中環甲級寫字樓的熱鬧,值得欣喜,但更值得我們冷靜觀察的是這股力量能否逐步外溢。
留學中心的真正使命
作者:陳景祥2026-08-12
至今為止,近幾年在港升讀大學的非本地生,大都來自內地。而香港成為內地生留學首選,跟全球地緣政治近10年急劇變化有很大關係。
「十五五」規劃對香港文化教育部署與定位
作者:關品方2026-07-03
對接國家「十五五」規劃,制定香港第一個五年規劃,在文化教育方面充滿挑戰性。關鍵是要跳出回歸前所謂「行之有效」的窠臼,改變文化教育戰線的治理系統。
鞏固優勢 開拓新天
作者:編輯精選2026-05-08
香港演藝學院校董會主席黃汝榮建議,表演業界追求國際化之餘,先放眼國內拓展出路,「不要只顧賺錢,等有工作才北上開工,這種心態不易成功,年輕人需要全面認識國家,尋求更多機會。」
THE 2026亞洲大學排名 八大位列百強 教大嶺南首上榜
作者:本社編輯部2026-04-24
泰晤士高等教育公布2026年亞洲大學排名,本港八間資助大學全部位列亞洲百強。教育局局長蔡若蓮在社交平台表示,本地大學在多項國際排名屢創佳績,令人鼓舞。
欠缺目標與靈魂的香港高等教育國際化
作者:何順文2026-04-09
很多本港高校對「國際化」概念、目標和內容存在誤解甚至濫用。儘管歐美高教體系較先進成熟,香港除要接軌世界,在吸收借鑑、取長補短的基礎上持續提升自己國際競爭力之外,亦要將有用的海外經驗「本土化」和「特色化」,而非純西化或被同化,也不意味被動、單一和模仿。
走訪APAIE年會|人才浪潮中的國際生──責任與信心
作者:本社編輯部2026-04-01
全球學生流動趨勢正經歷重大轉變,除了英美等傳統留學國家,學生對亞太地區作為留學目的地的興趣日增。各大學正積極發展具影響力的夥伴關係,為學生提供更有意義的非本地學習和文化交流體驗。2026年,APAIE年會暨展覽再次選址香港,在推動跨文化對話和院校合作之餘,也鞏固了香港作為國際專上教育樞紐的領先地位,並促進香港聯繫全球。
走訪APAIE年會|逾3500人參與歷年規模最大 促進香港聯繫全球 建人才高地
作者:本社編輯部2026-03-31
全球學生流動趨勢正經歷重大轉變,除了英美等傳統留學國家,學生對亞太地區作為留學目的地的興趣日增。各大學正積極發展具影響力的夥伴關係,為學生提供更有意義的非本地學習和文化交流體驗。2026年,APAIE年會暨展覽再次選址香港,在推動跨文化對話和院校合作之餘,也鞏固了香港作為國際專上教育樞紐的領先地位,並促進香港聯繫全球。
香港五年規劃可以做什麼?
作者:陳景祥2026-03-25
香港未來發展的重點領域,於中共二十屆四中全會已清楚提出──「三中心,一高地」:國際金融、貿易、航運中心及國際高端人才集聚高地,還有國際創科中心。這些應該就是香港五年規劃主要內容,也是本港強項。
香港珠海學院2100學生破紀錄 最快今年正名大學
作者:本社編輯部2026-03-11
香港珠海學院在傳媒春茗上透露學生人數首度突破2100人;校長張珍指 2025年是學院承先啟後的關鍵一年,在教學素質、科研發展及校園建設方面均取得扎實成果。
最大規模APAIE年會閉幕 助留學香港品牌躍世界舞台
作者:編輯精選2026-02-27
由中大主辦、一連五日的2026 今今屆APAIE年會暨展覽主辦方、中大校長盧煜明教授表示,隨着持續投入基礎設施及引進人才,高等教育學府正全力推動打造香港成世界級教育樞紐,惠及全球。
八大院校合辦留學香港周 啟動最大規模APAIE
作者:編輯精選2026-02-24
是次留學香港周標誌着APAIE年會暨展覽在時隔13年後重返香港,以「促進亞太區協作 共創全球教育新里程」為主題,於2月23日至27日舉行,吸引逾70個國家和地區的大學領袖、政策制定者、業內人士及全球專家,探討高等教育的重要議題及新趨勢。
協力同興
作者:盧煜明2026-02-13
特區政府正致力推動香港發展成為國際教育樞紐,這時由香港主辦2026 APAIE年會恰逢其時,是我們向全球夥伴展示香港高等教育優勢與成就的好機會。
香港教育大學──為教育的未來 培養多元人才
作者:本社編輯部2025-12-29
香港教育大學近幾年發展了許多新課程,例如2025年新增了個人理財、言語病理學及復康、數碼中國文化與傳意等新課程。未來會配合社會發展及國家五年規劃和八大中心的願景,規劃開設新課程,吸引更多海內外莘莘學子前來就讀。
直資擴容增收海外生 陳狄安:助打造優質教育金漆招牌
作者:本社編輯部2025-12-23
政府在《施政報告2025》推出一系列措施打造留學香港品牌,其中首度惠及基礎教育的直資擴容方案成為焦點。香港直接資助學校議會副主席、英華書院校長陳狄安接受本社訪問表示,直資擴容計劃讓留學香港品牌向下延伸,正式推展至基礎教育,有助香港實現國際教育城市的願景。
香港理工大學專業進修學院──提供第二次機會 賦予升學新選擇
作者:本社編輯部2025-12-22
理大專業及持續教育學院院長阮博文博士認為,受到國際地緣政治影響,對香港反而是一個很好的機遇,可以吸納更多優秀學生來港,只是生活費較高,需要有配套政策。
香港樹仁大學──博雅教育堅守者 培育敦仁博物人才
作者:本社編輯部2025-12-15
樹仁大學正以其獨特的博雅教育理念、對全人教育的重視以及對內地學生的全方位支援,在「留學香港」品牌建設中發揮着獨特作用,為香港和國家培育兼具專業能力與人文素養的未來人才。
政府推直資擴容增非本地生學額 陳狄安:逾六成直資學校會員感興趣
作者:本社編輯部2025-12-12
直資擴容計劃現已接受申請,香港直接資助學校議會副主席陳狄安透露,逾六成會員直資學校對計劃感興趣,議會未來也會透過舉辦海外講座,吸引更多學生留港就讀。
耀中幼教學院──專注幼兒全人教育 培育創新幼教師資
作者:本社編輯部2025-12-08
作為香港唯一專注於幼兒教育的高等學府,耀中幼教學院承襲耀中教育機構90多年來的辦學經驗,以「全人教育」為核心理念,覆蓋副學位到研究生的一條龍專業培訓。
東華學院──立足應用科學教育 培育職專精英人才
作者:本社編輯部2025-12-01
東華學院陳慧慈校長表示,香港專上教育體系多元,公帑資助與自資院校並行發展,職業專才教育與傳統學術路徑雙軌並進,為不同志向和能力的學生提供豐富選擇。
香港演藝學院──全球20強藝術搖籃 孕育跨領域創意人才
作者:本社編輯部2025-11-24
名列世界前20表演藝術學府的香港演藝學院有獨特的教育理念。陳頌瑛校長道出:「協作(Collaboration)是我們深入骨髓的理念。演藝有六個學院:舞蹈、戲劇、戲曲、音樂、舞台及製作藝術、電影電視,但大家絕非各自為政,我們是一個整體──一個演藝學院(One Academy)。」
香港浸會大學──融合科技與人文  推動跨學科教育
作者:本社編輯部2025-11-17
香港浸會大學近年來通過加強科研投入和提升教學質量,積極提升國際競爭力,在全球大學排名中的位置穩步攀升。校方強調創意與科技的結合,在文學及社會科學、理科、商科、傳理、創意藝術以及中醫藥等範疇提供40多個本科及50多個研究生專業,其中不少是全港首創的。
配合香港發展需求  培育多元職業專才──香港職業訓練局(VTC)唐智強執行幹事專訪
作者:本社編輯部2025-11-10
香港職業訓練局(VTC)作為全港最大的職專培訓機構,提供的培訓目的是為了配合香港各界經濟發展的需要,提供的訓練與傳統學術機構不同。
香港都會大學──發揮應科大獨特優勢 靈活辦學吸納優秀學生
作者:本社編輯部2025-11-03
香港都會大學是本港首間應用科學大學,結合大學是本港唯一一所具備自我評審資格的自資院校的特點。都大可按社會及行業需要,自行設計、開辦及評審課程,迅速回應市場趨勢,是本港靈活性突出的大學。
香港理工大學──創新驅動教育 培育具全球視野專業人才
作者:本社編輯部2025-10-27
理大教務長沈德祥指出香港是東西方文化薈萃的地方,「香港的高等教育確實有很多優勢能夠吸引國際人才」;香港理工大學在「教學品質、科研實力、知識轉移方面都有卓越貢獻,師資力量相當雄厚。」
嶺南大學──理工科思維方式 鋪就文理綜合的研究型博雅大學
作者:本社編輯部2025-10-20
人工智能近年發展一日千里,對人類或人文方面影響深遠。嶺南大學希望可以在這方面提供不同類型的課程及學科,令同學可以接觸、學習更多。
香港城市大學──國際化創新搖籃 培育跨領域專業人才
作者:本社編輯部2025-10-13
城大的定位清晰,致力於成為一所以國際化和創新為核心的研究及應用型綜合大學。培養學生的目標是使他們成為具有創新精神的專業人才,注重理論與實踐相結合,鼓勵學以致用。
中小學取錄海外學生 成全面國際教育樞紐重要里程
作者:陳偉倫2025-10-10
本港的直資與國際學校一直可招收持學生簽證的非內地、澳門及台灣以外的海外生,卻常因學額限制及住宿配套不足而停滯不前。這次新政策對準這些長期存在的痛點,可視為港府將「門常開」教育政策由高等教育延伸至中小學的關鍵一步。