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中學

港大增明德學子獎學金 嶺大設丁肇中精英班 考生競爭加劇宜多手準備
作者:本社編輯部2026-07-13
DSE放榜在即,港大撥8,000萬獎學金並推跨學科新課程;嶺大設「丁肇中精英班」與彈性收生,學生機會更多但競爭也更加激烈,學友社籲考生做好多元出路準備,從容應對。
陳茂波:為DSE考生打氣 香港出路多元 成績不足以定義未來
作者:編輯精選2026-07-13
沒有人可以靠一張成績單走完、走對整段職業生涯。持續學習、不懈努力與保持好奇心,才是這個時代最必備的要素,也可為自己開創一條充實和無悔的事業跑道。
生命教育──由端午節的文明氣象說起……
作者:許志榮2026-07-11
每一個人活着的意義都因為成長背景、個人性情和生涯的考驗而各有不同,要攙扶絕望者療癒創傷、跨越生關死劫是一門永遠望塵莫及的學問。
憶恩師頌良師馮以浤先生
作者:編輯精選2026-07-10
馮以浤老師一生春風化雨,是一位知名的教育家,對香港教育和國際地理教育作出了重大貢獻。對我個人而言,馮先生是一位恩師良師,我會永遠懷念他。
從藝術展看共融教育──當不完美成為藝術主角
作者:江浩民2026-07-10
真正的共融,從不是要把折翼的天使修剪成主流社會想要的形狀,而是為他們營造一個全然接納的空間,讓每一種與眾不同都能成為舞台上的主角。
浸大王錦輝中小學辦文學獎 鼓勵學生創作
作者:編輯精選2026-07-09
香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學2024年起設立林馬思蘊文學獎,7月8日舉行年度頒獎禮及得獎作品展覽。
每一天都能學到新東西
作者:翁港成2026-07-08
「每一天都能讓我學到新東西。」當一個小男生在校長面前哭成淚人,只因為他最愛的老師即將離開。
IB放榜︱聖士提反書院出4男1女狀元破紀錄  全選擇留港升學想讀醫
作者:本社編輯部2026-07-06
聖士提反書院創該校歷史新高,誕生5位獲滿分(45分)的IB狀元、8位榜眼(44分)以及4位探花(43分)。
IB放榜|男拔誕5狀元 一人擬留港修讀環球商業
作者:本社編輯部2026-07-06
拔萃男書院IB課程產出五位滿分狀元,學生升學選擇多元,涵蓋本地商學與海外文、法、理、工等科系。學生肯定IB課程的專題論文與多元史觀有助於培養批判思考。
從硬時數到軟資產──教師執業證書培訓設計的幾點思考
作者:楊佩珊2026-07-06
借鑑內地教師培訓流於形式的教訓,建議將時數納入資歷架構學分與微證書,把硬性時數轉化為教師專業成長的長期軟資產。
AI片禁毒 點解唔可以老老實實?
作者:徐家健2026-07-05
懲教署AI禁毒片引起網民熱烈討論。被質疑網絡習慣只看影片頭十秒,尤其對於年輕人,AI生成片只會變相宣傳毒品。
私校德萃慶十周年 助學生創業
作者:編輯精選2026-07-01
一條龍私立學校機構德萃創立十周年,宣布安排學生及校友實習體驗,亦成立投資公司支援具潛力的學生創業計劃。
鄭家寶校長x賴俊榮校長:教師怎樣活用AI 及早發現問題、發掘學生潛能? 學校怎樣善用50萬撥款?
作者:本社編輯部2026-06-30
教育局公布《中小學數字教育發展藍圖 》,為未來全港中小學推動教育數字化轉型提供指導方向與推行策略。今集請來兩位小學校長──教育評議會副主席鄭家寶校長、執委賴俊榮校長,繼續談談學校如何改善使用AI時的表現。
AI時代氣自華──致港大應屆研究生的畢業寄語
作者:來文2026-06-30
在這個新時代,單憑滿腹詩書已不足以令人脫穎而出。我們必須主動培育演算法無法觸及的特質:珍視創造新事物的能力,欣賞世界之美,與他人分享情感,坦然接受自身的脆弱。
AI教育創新求真  塑造人文價值觀
作者:黃錦輝2026-06-30
為避免AI反客為主,數字教育的核心價值不再是單向的知識灌輸,而是要協助學生培育及發揮「人的價值」。
師者無豁免:從失範個案審視香港教師全域師德之重塑
作者:鄒秉恩2026-06-30
師德從來不是單純的職業規範,而是教育者面對未成年人永無豁免期的道德責任。
蔡世鴻校長x鄭家寶校長:小學校長如何迎接AI時代 怎樣選擇合作對象? 中小學數字教育藍圖出爐 為老師提供哪些啟示?
作者:本社編輯部2026-06-29
教育局公布《中小學數字教育發展藍圖 》,為未來全港中小學推動教育數字化轉型提供指導方向與推行策略。今集請來兩位小學校長──教育評議會主席蔡世鴻校長、副主席鄭家寶校長,長談藍圖覆蓋了哪些項目、要如何為學校的角色進行定位。
廚房實驗室:手搖雪糕的魔法
作者:吳家豪2026-06-29
STEAM教育不再是課本上遙遠的理論與枯燥的公式,而是一場看得見變化、摸得到冰涼、嚐得到美味,並且充滿歡笑的探索之旅。
AI學與教應用模式與實踐技巧
作者:徐俊祥2026-06-27
本文盡量網羅了現階段有學校已引入的不同AI輔助學與教模式,試談如何確保AI為學生高度賦能而非取代思考,為前線教育工作者提供實踐參考。
從KOL醫生反思Slash世代教育
作者:吳文軒2026-06-26
愈來愈多年輕人嚮往斜杆,但缺乏專業邊界意識,易被流量光環誤導。筆者建議教育同工引導學生尊重專業倫理,培養多元能力
地圖地理上的中國
作者:何漢權2026-06-25
筆者認為,自然資源部地圖技術審查中心原副主任韓權衛,對使用國家地圖教材的要點和注意事項之演繹,在一國兩制的香港各級學校的各科教學裏,具有正確的、嚴肅的提示性。
鄧飛:本港接連爆發多宗校政風波,究竟是獨立個別事件,抑或教育體制存在深層漏洞?
作者:本社編輯部2026-06-24
本港接連爆發多宗校政風波,究竟是獨立個別事件,抑或教育體制存在深層漏洞?
青識AI教育中心啟動  助學生培養AI素養
作者:編輯精選2026-06-24
教育局上周發布《中小學數字教育發展藍圖》,青識教育發展中心推出一系列AI素養活動,助學生培養創新思維、數字素養及正確運用AI的能力。
AI在2026年教育領域的位置
作者:葉昌銳2026-06-23
讓我們以更智慧的方式釋放師生潛能,全校必須凝聚共識:讓AI服務於人,而非人服務於技術,更堅定守護那些無法被編碼的教育核心。
跨界協作打造沙盒  打造安全創新的AI學習生態
作者:何民傑2026-06-20
將一般用途的大型語言模型直接引入教育場景,無異於讓學童暴露在未經充分過濾的風險之中,香港學校絕不能掉以輕心。
夏天的絨裙
作者:黃珍妮2026-06-20
校長缺乏更改校服換季日子的膽量,其他教學方面的事,還可以期望改革的勇氣嗎?
《中小學數字教育發展藍圖》公布  蔡若蓮:數字時代教育須重構系統
作者:本社編輯部2026-06-19
教育局6月17日公布課程發展議會編訂的《中小學數字教育發展藍圖》,循「培育兼具數字素養與人文關懷精神的人才」、「加強教師培訓,推動教育數字化轉型」、「優化基建配套,建立智慧校園」和「推動跨界別協作,共建數字教育生態」四個發展重點方向推進。
從諜影重重到教育亮點──三部影視作品的教育啟示
作者:來文2026-06-19
現行中學課程在講述香港與國家關係時,對於隱蔽戰線──即情報博弈、地下工作、政治角力──往往因史料繁瑣或敘事敏感而點到即止。這三部影視作品 恰好填補了這個空白。
《中小學數字教育發展藍圖》之愚見
作者:馮穎匡2026-06-18
儘管香港《藍圖》在框架搭建與資源保障上卓有成效,但若以國際最前沿的教育學、認知神經科學與教育科技治理標準嚴格審視,其在深層次的認知風險防範、教學法重構以及生態系統建設上,仍存在一些需要改善的結構性盲區。
DSE放榜︱2026年八大熱門學科預計收分走勢  三年中位數參考總覽
作者:本社編輯部2026-06-16
面對放榜後的改選關鍵期,掌握各大學熱門學科的收分走勢,是成功入讀心儀課程的關鍵。本文整合了本地八大院校六大熱門範疇,包括醫療、工程、商科、資訊科技、教育、社會科學的2026年預計收分走勢,助考生在改選限期前制定最穩妥的排位策略。