Fri Jan 03 2025 23:59:59

張惠侶

曾任電台、電視記者。2005年隨丈夫帶同女兒駕雙體帆船 Jade 在太平洋遊歷四年八個月,並進行在家自學。回港後重歸陸地生活,有感香港的教育壓力太大,遂與其他家長於2014年成立教育大同,希望透過展示不同的教育可能,鼓勵大家反思教育。著有《一家帆遊》上下集及《我的孩子學的不一樣》。

給受大埔火災影響的情緒支援
作者:張惠侶2025-12-02
希望分享其中幾條善養課程短片,給大家一點力量,用最大的同感心支持自己、支持孩子,將這逆境轉化成連結家庭,強化自己的一個歷程。
同感心文化由內做起:如何說話
作者:張惠侶2025-11-06
這系列的專欄文章,教育大同創辦人之一張惠侶,按善養同感心網上課程12單元主題跟大家共學,一起建立以同感心連結人與人的和諧世界。
何謂真聆聽?
作者:張惠侶2025-09-04
這系列的專欄文章,教育大同創辦人之一張惠侶,按善養同感心網上課程12單元主題跟大家共學,一起建立以同感心連結人與人的和諧世界。
教養中的腦科學──為何同感心是有效教養的超能力
作者:張惠侶2025-08-06
每個大腦很大程度上會按照其主人如何被對待而成長,它會按人際關係中經常重複的快樂和痛苦經驗,建立或重新連接神經線路,故孩子如何被對待,會長遠地影響他們如何看待世界。
大自然與AI ──教養進化兩助力
作者:張惠侶2025-06-24
未來十幾次的專欄文章,教育大同創辦人之一張惠侶,將基於善養同感心網上課程,按單元主題跟大家一起共學,共建以同感心連結人與人的和諧世界。
感創共學善養路
作者:張惠侶2025-05-30
做父母這個孕育生命的任務,從來都是邊做邊學。今天孩子多不用捱苦,但情緒病卻如疫症般纏繞。 我們與Robin Grille合作,製成一套共12個單元的整全網上自學課程,以期解構我們的教養盲點,並一起學習如何建構能連結心靈,提升互信的和諧關係。
芬蘭朝聖之後的「實習」老師 :反思教育在「趕」什麼?
作者:張惠侶2018-06-19
我們的社會太重視結果,忽略了過程;太在意比較,漠視了個性。一趟芬蘭之旅不會讓我變成教育界的超人,但確實讓我反思和警覺更多,願意嘗試改變。
芬蘭有個快樂圖書館 反思學習空間的多元性
作者:張惠侶2018-06-12
過往香港政府去芬蘭取經,但是回看今日的圖書館,取經之旅似乎無功而還。香港的圖書館大部分都是閱報的老人家。如何才能吸引更多市民,尤其是年輕人,使用圖書館設施?
朝聖芬蘭:尊重多元就是尊重孩子
作者:張惠侶2018-06-05
這次芬蘭之旅,有一點讓香港老師無不讚歎,就是在芬蘭學校中看到的信任。我們相信,信任是建基於他們的文化對人的尊重,對小孩作為個體的尊重。
朝聖芬蘭:尊重學生 做功課都有得揀?
作者:張惠侶2018-05-25
芬蘭的老師認為,學生覺得有選擇,就會樂意參與。這樣一來,功課不用劃一,不同能力的學生也各得其所。
老師也朝聖:帶着問號去芬蘭
作者:張惠侶2018-05-17
課堂不講求教得多、教得快、教學內容豐富,而是要孩子學得懂,容讓每位學生有選擇、自主學習、自由發揮,讓他們學會欣賞自己卻是真實的。
考試可以有選擇嗎?
作者:張惠侶2016-04-02
從女兒自決教育方向,談到歐美漸吹不考試風。
家長們:你可幫助建立教育的大同世界!
作者:張惠侶2015-11-09
社會上主流家長的願望是要孩子愈早學得愈多愈好,要贏在起跑線,考得好成績,上大學,這才叫幸褔,可「教育大同」卻唱反調,實在是專門破壞主流幸褔感的「邪惡組織」。究竟,我們是什麼葫蘆,賣什麼藥?