老師特別安排學生會組織校園導賞及文藝表演，一方面加深彼此認識，亦讓本校同學發揮主人翁精神，說學校的故事。兩天交流，兩地師生建立了友誼，臨別依依，都說期待再見。
傳統經典《紅樓夢》中包含很多創意寫作的元素，在立意、煉字、推陳出新、創作方面均有值得細味的地方。香港珠海學院中文系助理教授張惠教授以《紅樓夢》與創意寫作為例，啟迪聽眾如何將經典化為我用。（第二部分）
傳統經典《紅樓夢》中包含很多創意寫作的元素，在立意、煉字、推陳出新、創作方面均有值得細味的地方。香港珠海學院中文系助理教授張惠教授以《紅樓夢》與創意寫作為例，啟迪聽眾如何將經典化為我用。
印度永遠只是印度。不是Anglo-Saxons的一部分。雖然也説英語，那只是精英那一群，為數不多。目前觀念和利益一致，演講大受歡迎，但能久嗎？
時代變了，學生坐定定聽課，不代表可學會知識及應用技能。教師除了授課外，更應到位地照顧每個學生的學習需要。
香港經濟能否突圍，嶺南大學校長鄭國漢教授認為要留意中美關係，中美關係短期內不會改善，長遠來看，中美博弈結束只會有兩種情況，一是美國將中國打垮，二是接受中國，但這個過程會很漫長。
劉海粟被指責狷介狂放、不遵守禮法，至此依然風波不息。筆者作為後輩，崇拜人性，所有的正面膽識。大師十上黃山的壯舉，破了歷代畫家的記錄，體現出持之以恆的超越精神，已可作後學者的楷模。
看看蕭敬騰的命格，會發現他的選擇是理所當然，而且暗合趨避之道。
在一個崇尚即食麵文化的時代，人們沒有耐性靜下心來多讀書，尤其多讀不同觀點，不同立場的書，往往習慣跳過用自己旳頭腦分析和思考的過程，直接得到答案。讀歷史的好處就是讓我們懂得換位思考。
人為何會患上精神病？若不幸患上需要治療多久？香港作為壓力數一數二高的城市，又有沒有足夠資源幫助患者？一起聽聽著名精神科醫生曾繁光分析。
段崇智校長表示亞洲大學應該繼續發揮其在知識方面的領導作用，促進合作和交流，以及互相學習，推動亞洲大學的進步和發展。他用「維他命」來比喻大學之間的合作，強調面對面的交流和合作至關重要，有助改善大學表現。
亞洲高等院校的研究正蓬勃發展，但正面臨人口老化、氣候暖化等挑戰。在中大舉行的泰晤士高等教育亞洲大學高峰會中，來自不同地區的大學領導層均表示，需要發展跨學科研究以應對未來的社會變化和挑戰。
2022年中央政府頒布《義務教育課程方案》，當中筆者對修訂原則、培養目標、基本原則、課程實施等仍有不少問題，有待解答。
世界各地的氣候危機正在為大學打造新的全球合作模式，這將給學校帶來更多機遇和挑戰。論壇通過分享校園可持續發展的實踐、學生作為變革者的作用以及與政府、企業的合作，為大學共同應對氣候危機提供新的方向。
新加坡國立大學校長陳永財教授表示，亞洲將面臨嚴重的人口老化、勞動力下降及過度都市化問題。他認為亞洲大學應攜手合作，共同制定研究戰略，為亞洲創建美好新願景。
就在那陽光明媚的冬日下午，我在那個距離香港1萬多公里的無名墓園，享受了一段安恬寧靜的時光。今晚窗外細雨淅瀝，我重看那些照片，拿起紙筆，為這片遠在他方的土地，留下了一點記錄和感想。
隨着學生人口的流動，其實不論是否有收生困難的學校，亦應秉持拓荒精神去考慮搬校。因為新發展區的區民對學位的需求，並不只會集中於某個類型或等級的學校。
嶺大堅持博雅教育，對教學質量和任務有一定要求，是必然和必須的。鄭校長表示，他到嶺南之後有否建樹，留待同事批評和評價。但他自承，這10年間在改革規章制度、人事管理等方面初見成效，唯在質量文化上仍須努力。
哈佛大學中國研究專家柯偉林（William Kirby）和恒隆集團董事長陳啟宗於峰會首日針對中美關係進行對談，會談氣氛輕鬆，兩位講者用輕鬆的語調，點破中美關係及未來發展趨勢。
中華基督教會合一堂、英華女學校及前倫敦傳道會大樓三者，反映了倫敦傳道會及後來中華基督教會在港島中區傳教和辦學的悠久歷史。
美國沉淪不是世界之福，如果拯救這個「周身病」的巨人，是這一代人的問題，50萬億美元國債是極限了！哀哉！
學生要是研學活動的主體，成為學習的主人翁，研學活動才富有教育意義。不單是學生對考察的地方的認知有所提升，對內地的發展掌握更多，並且對個人的成長，也有正面的幫助。
《中華文化論衡》的風格大開大闔，兼具縱向的歷史維度及横向的東西跨度，於世界史視域中評點中華文化，對讀者有一定的啟發。
新一季的演出者陣容，其實頗為嚇人一跳。聽了港樂30多年，從未見過一年之內，可以星光熠熠如此，不單是國際知名的音樂家，甚至本地的聲樂家及演奏家，人數之多，亦是前所未見。
高質量的管理諮詢是培育知識型工作者的良好環境。一個地方有沒有高質量管理諮詢行業是衡量當地人才競爭優勢的主要指標。
人間君是真秋色，獨我林中一落枝。
評核學生成績的方法有許多，更多人願意使用的是持續性的評估方法。不過，在我們身處的這個社會，似乎一直擺脫不了考試便是最佳評核方法的想法。
升中，不單是小六畢業生的挑戰，我認為父母的挑戰更大、更深，願孩子們懷着信心成長，家庭和睦有愛！
知識管理是最重要的工具，通過知識管理的過程可以促進個人隱性知識的增長，以致學校成員可以彼此分享個人知識，並從與其他人交流分享知識過程中獲得嶄新的詮釋。
冀望各家長由今天開始細心了解孩子強弱及興趣後，慢慢了解如何引發及啟動孩子的內在動機。
