誰是香港首位華人高級警官？很多人都會衝口而出說出答案：「李君夏！」這個答案只答中一半。李君夏是首位華人警務處長，但香港史上第一位躋身警隊管理層的華人，另有其人，那已是1882年的事。
我自己選擇出家，因為可以用自己學到的、透過修行體驗到的，盡力去感染更多的人，能夠得到更充實、更有意義的生活。
美國財長耶倫結束訪華行程，但雙方關切的問題並未取得實質性進展。耶倫此行是否無功而返？中美緊張關係會否可以調和？來聽聽立法會議員黃錦輝教授的說法。
AI無疑是一把雙刃劍，主要功能是工具性與服務性。然而，已故物理學家霍金教授於2014年對BBC表示，發展全面的AI可能導致人類的毀滅。這個預言令人們擔憂不已。
為配合國家發展策略，香港理工大學致力營造濃厚研究氛圍，提高學生競爭力，除按社會需要更新課程設計外，亦推出「本科生科研計劃」，讓學生可在學者指導及大學資助下進行自主研究，成為具多元才能的創科人才。
2023年的香港書展在7月19日揭幕，本年度主題為「兒童及青少年文學」。香港中華書局因應大會主題，推出相應的新書和文化活動，新書内容涵蓋人文社科、香港專題、流行讀物和少兒讀物等。
30年前的7月份，是中國國企正式進入香港證券市場的里程碑月，為香港金融業帶來近三十多年的榮景。
碳中和將是全球企業大趨勢，而為配合國家政策及碳中和目標，香港市場必須培訓更多ESG人才並將之普及化及專業化。
雖然政府在硬件條件上周全考慮，但要吸引發展商招標競投，仍須深入研究，提升市場條件，否則難吸引作業者進駐，無法予發展商實現投資回報。
在目前制度下，美國人既無能力亦無注意力去處理自己的問題，只用打擊中國和社會主義來引開國民視線。最資本主義地方，不做也罷！
走過了3年的艱苦「疫路」，復課之路也不容易走過。但同時也帶來了許多甜蜜的回饋。學生們回歸到校園，師生們慢慢發現校園充滿了生命力和活力，充滿着孩子對生活的渴望和投入，充滿着對學習的感恩。
香港珠海學院歷史悠久，能發展至今，有賴校董們及各界人士的支持和無私奉獻，「智珠驪探」第三集特別邀請到徐立之教授、黃景強博士、陳萬雄博士，分享他們十多年來無償擔任校董的珠海情緣。
情緒病被世界衛生組織視為第二號疾病殺手，中醫如何辨證論治紓緩壓力？一起聽聽香港中文大學香港中西醫結合醫學研究所客座副教授林冠傑中醫師分享。
精神分裂症是一種遺傳性疾病，到底它與基因有什麼關係？父母管教手法如何影響患上精神病機率？一起聽聽著名精神科醫生曾繁光的分析。
粵語有「竈頭」一詞，原來上海話和四川方言也有。這個看似是通用的方言詞，為什麼是古語詞？「冷飯」、「牀褥」這兩個詞語又是否有同樣情況？
「傳承・詩詞伴我行」唐詩朗誦節7月15日（周六）於香港大學黃麗松講堂舉行總決賽。26名學生脫穎而出，分別奪得「畫眉盃」、「夜鶯盃」和「雲雀盃」。
如果我們再埋怨沒有空間，故難以創建課程，倒不如說我們所有教育持份者，都未能盡責好好全面把握「空間」的意義。學與教都如是，我們敢於創造，才會有空間。
如今的孩子終日忙碌興趣班，根本沒什麼無聊時間和鄰居結伴到處遊盪。孩子放鄰居家也是甚少，大人們更是連目光接觸也省了，所謂鄰居，也真是一個虛名。
三聯書店舉行新書發布會，多位作者出席介紹新作，互相交流，新書貫徹「人文關懷」的宗旨，多着重香港傳統文化及個人發展。
讀書之目的，乃是吸取知識，要做到書為我所用，而不是以書為尊，做書本的奴隸。當然，我們也不應為懷疑而懷疑。誠如朱熹所言：「讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這裏方是長進。」這才是讀書之道。
家長需要正視孩子的體質偏向，不但要予以飲食調理，更需調整生活習慣，從根本上改變孩子「三有餘而四不足」的狀態，而不是南轅北轍，火上加油，忽略孩子之身心需要，令不足的更為缺乏，令多餘的更加泛濫。
驀然回首，甘廼廸處身的，是一個大時代。甘廼廸上任的時候，正當是冷戰的高峰，而甘廼廸當年的競選口號是：「這就是就偉大的時刻」（A time for Greatness）。
每個家庭和孩子都是獨特的，我們每人也有着不同的成長經歷，所以大家也可以根據自己的情況調整這些方法。我們目的只有一個，就是盡我們所能幫助青少年期的子女健康地成長。
伍少梅中學引入先進的智能裝置及教學設備，培養學生的未來技能，同時重視培育學生的人文關懷意識和社會責任，一直把服務長者納入學生學習的重要一環，在課業、活動和社區服務方面均以關心長者及改善其生活為目標。
香港書展的雛型首見於1963年，距今剛好一個甲子。香港作家兼藏書家許定銘曾經到過大會堂書展買書，他對當年的情景仍然有印象。
筆者在上世紀90年代就知道美國MBA連報告也寫不出的，因為學位也可以「共讀」而得。美國的「知華」人士愈來愈少，從留學生數目就可知，日後只會更無知。
立法會6月首讀及二讀《強制舉報虐待兒童條例草案》，當中有什麼重要性？條例通過後，前線教師須要注意什麼？一起聽聽何漢權校長、黃靜雯校長分享。
筆者認為「減」也是一種關愛青年人的表現，寄望新一個學年教師和學生都可以從「減」之中更幸福，更有條件地發展成長。
中華教育文化交流基金會7月4日主辦「校長論壇」活動，以「當校長遇上孔孟：儒家之道與學校抉擇」為題，多位校長和教育界人士出席，共同就孔孟思想對現代教育的啟示進行探討，分享自身對孔孟思想的體會。
孔孟已經沒有力氣追隨今人，但我們依然竭力不捨地將萬事萬物比附孔孟，用心良苦，其實也就是為了證明孔孟學說到了今天依然「有用」。
