我請教該片的對白指導楊秉基，他說出他的金句：「專心就是專業！」專心致志，集中精神做好一件事，完成後才停步。他的話與我的觀後感異曲同工──不要放棄，對今天的事物不要習慣失去，不要主動失憶，要努力存真。
原來除廣州話外，客家話和廈門話也有義為「要」的「愛」一詞。這個跨方言區共用的詞，是於古有據的。
為了擺脫華人陽剛焦慮與創傷，拒絕面對自身的局限，一生刻苦耐操，仰望成為荷里活巨星，贏得美國主流市場的垂青；李小龍奮不顧身、追求完美與目標的意志、無邊的渴望，成就了他的英雄傳奇。
在人人擁有社交媒體，網絡資訊傳播無孔不入的今天，讀書風氣漸失，再如此下去，恐怕連「讀書人」這個稱謂也可能成為歷史。特區政府響應世界閱讀日而設立全民閱讀日，初心可嘉。
唯在10萬件奏摺硃批中的乾隆，才是一個作為大清皇帝的乾隆，才是一個歷史上版圖最大、GDP當世第一的朝代君主，才是一個在歷史上真實存在過的乾隆。
大型情景音畫劇《千手千眼》通過音樂、舞蹈、多媒體等形式創新講述「妙善救父」的民間故事。故事向萬眾表明，心存善愛，殘缺也將成就完美。
由香港珠海社團總會主辦、中國殘疾人藝術團演出的大型情景音畫劇《千手千眼》，於4月24日晚在香港理工大學賽馬會綜藝館隆重上演。民政及青年事務局局長麥美娟在致辭時表示，表演充分體現中華兒女堅毅的精神。
書封面印着王賡武教授對人生的觀察：「變動隨時會降臨，人們可能輕易就被從根切斷」。這位學者卻有此信念：「沒有東西能擋在我認識萬物的道路上。」
老師多年來公務繁忙，卻從未放下研究工作，至今依然新著不斷。對於友朋後輩的關愛提攜，更是令人感佩。《周易·象傳》云：「天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。」老師誠然是一位身體力行的君子。
春歸無覓，談笑盡餘歡。
縱觀過去近200年的海外華人移民歷史，便可結論出無論海峽兩岸的政情，將來有怎麼樣翻天覆地的變化，海外華人和他們的後代，大規模回流中國的可能性微乎其微。
壓軸由譚天樂指揮自己創作曲、詞《新的一天》，唱出各種情緒，最後一句「讓我學懂珍惜、感恩」以緩慢長音唱誦，曲詞完美結合。值得一提，所有曲目由幾十位童聲背譜演出，誠心佩服。
蓮，花之君子者也！歷史長河流到今天，漂蕩着無數清水之蓮，但別讓清蓮變成隨水而逝的浮蓮，於願足矣！
有元一代，政治可謂乏善足陳。幸有元朝也有趙孟頫，成為一朝藝術的代表。
粵語「膝頭」，顧名思義即「膝的頭部」，亦即「膝蓋」。劉扳盛《廣州話普通話詞典》「膝頭」條︰「粵膝蓋。」「膝頭」這個詞其實已約有1800年歷史。
「《周易》本來是卜筮之書，後來演變成象數涵義之書，充滿哲理。《易》言變化，能幫助占筮者及時把握變化的機遇。」何文匯教授如此道來。
芭蕾舞團面對的困難是香港聲、色、藝俱全的舞者不多，特別是男性，但是，引入外援，又會受到部分人的批評。左右做人難。
最近，小說偵探庚戌子便破解了「田伯光」名字的啞謎，從而知道構成田伯光的原型是誰和誰，亦由此推斷出聯謎「冰比冰水冰」的謎底。
回港的高鐵上我在思考一個問題，村超現象是怎樣煉成的？村超沒有獎金，因此沒有黑哨，沒有踢假波，球員只是因為喜歡踢球才加入球隊，沒有誰比誰身價更高，上場比賽盡情享受過程，真正的快樂足球。
自來子平斗數合參，或者子平星學合參就聽得多，六壬子平合參則很少人提及。但如果對這兩門術數有認識，會發現二者的技巧或者理念有點熟口熟面，似乎當中有不少交集。
《仙樂飄飄處處聞》這齣關於愛、仁慈、希望與生存故事，令人慨嘆歷史是那麼驚人的相似，戰火紛飛、家園盡毀，刻下的俄烏、以巴近在眼前，他們的結局會否如音樂劇一樣，令人思緒萬千。
王茵茵在80、90年代的香港成長，「我渴望為那些年的香港電影，做一些類似的製作，期待更多人認識這段電影的黃金歲月，讓歷史不致被遺忘。」
實際上，粵語保存中古音系之特徵，其完備是令人驚嘆的。因此，以粵語誦讀唐宋詩詞，不僅更能叶韻，也更合乎平仄格律。可以說，粵語在保存與推廣傳統文化方面，具有很大貢獻與潛能。
2023年年底王錚電郵一份新書目錄給我，說2024年又要出新書了，書名叫做《小說倪匡》，邀請我寫一篇序。讀完又再浮現倪老2012年的11字真言：「王錚先生者，衛斯理專家也！」
返鄉期間，筆者無意中發現所住居所與中學舊址相去不遠，難掩興奮，即刻按圖索驥尋訪學校蹤跡，紅磚白柱的三層高教學樓舊址在晨光微熹下映入眼簾，為《巨流河》書裏書外的故鄉重逢，寫下新鮮熱辣的現實註腳。
范曉星在音樂會演出的前夕，剛剛接到比利時舉世聞名的國際伊利沙伯女王大賽入圍名單得通知，成為兩位香港代表其中之一，加上筆者最喜歡的場地，這場音樂會可謂非聽不可。
難逢易散東西遠，思念如雲卷。
浸大交響樂團將於4月19至20日在浸大大學會堂舉行「樂匯中西」周年音樂會，並將有人工智能生成的虛擬舞者與浸大交響樂團同台演出。
任課多年，我深感學生如果不懂平仄格律、沒有一定的創作經驗，實在難以窺探古典詩詞的壼奧，更遑論研究了。在傳統時代，格律詩寫作是小童啟蒙課的內容之一，而現在卻要到大學中文系才有機會學到相關知識，未免太遲。
一開始是編鐘清脆的高音階聲響，蕩漾整個音樂廳，緊接低音弦樂與嗩吶發出不協和音效，為管風琴的長音鋪墊。經過一輪協奏，阮咸和低音革胡等彈撥下，管風琴低音吟唱，編鐘發出細膩的音符，如幻如真。
