梁錦棠拜葉問弟子梁相為師，到1969年便得師父認可下開始業餘私人授徒，2010年成立詠春梁錦棠國術中心。梁師傅説詠春功夫很重視武德，習武為強身健體，在必要時出手止武！
大半生的相依，你就像陽光和清水，一切都那麼理所當然！沒有了陽光和清水，如何活下去啊？
中國的飲食傳統文化，無論南北菜式，大都要用上豉油調味，豉油能令簡單的食材變成美味可見一斑。
學校的建立就是要造就學生成長，讓家長認同及信任學校，以致攜手共建孩子的未來。
促生「管仲連」的兩年是關鍵的兩年，處境的驟變，有如10年奮力爬到高台之上而突然腳下的木台消失了，在虛空中飄浮下跌，最後摔在泥塵之上，但也可視之為厚重的大地承載了我，保我一命，給我靜觀靜思的安靜一角。
基督徒社創家的故事，正是活生生的見證，如能放諸當下的價值教育和生命教育，所能強調的就不只包括生命價值，更包括生命的技能（與知識）。
日本現任首相岸田文雄要為遇刺身亡的安倍晉三舉行國葬，反對聲音達59.8%，而岸田本身支持率由58%下跌至46%，可見一斑！岸田趁勢「去安倍化」，清理內閣，亦良機也。
比較本身並不是問題所在，關鍵在於比較的出發點、語氣態度和做法。
周兆祥憶述，青年時人生目標是做一個非常受歡迎的作家，這想法與《兒童報》、何紫很有關係，是他們鼓勵了周氏：「原來我寫的東西是有人刊登的，令我受到肯定，漸漸我就想做作家。」
薑貼則如膠布，可以剪開，我經驗是比任何聲稱有藥效的西藥貼更持續有效。有一老人家腰痛很久，第一次給她，她貼了一晚，竟然開心得立刻回報。
自新冠疫情爆發以來，各地對於環境及社會的關注日益增加，促進了各界對ESG發展的關注，同時世界各地亦開始立定決心推動碳中和，並促進各項綠色相關的科技發展及投資。
香港的創科需要新思維、新戰略。當中國在以科技創新作為發展的重要綱領的時候，香港必須同時配合發展，以更全面的全局觀和視野來迎接新的機會和新的挑戰。
政府早前宣布縮短強制隔離時間。時事評論員霍詠強認為，香港作為外向型城市，本來首選自然要與內地通關，但是既然做不到動態清零，就只能對外開放，所以縮短檢疫是必然選擇。一起聽聽他的分析。
新政府開局如何？術數名家蔣匡文由分析特首官邸及辦公室的風水，到評價政府應如何處理政務。一起聽聽他的分析。
在不同學習階段，按程度教授甲午戰爭，能使學生由淺入深，牢牢領會戰敗的慘痛教訓，從而鑑古知今。
一般人都以為，改善弱點就可以強化優點，這個想法其實大錯特錯。
楊麗紅為張月兒的得意門生，出身梨園世家，自幼得名師指點，習唱粵曲，並在歌壇登台，開始演唱生涯，藝名「小麗紅」。她也演粵劇，演出經驗極為豐富。其後則專注曲藝發展，90年代開始授徒，積極投入教育工作。
香港城市大學優才及教育發展處處長陳志豪教授表示，「HK TECH老虎班」希望配合「HK Tech 300」的計劃，培育有潛質的同學，成為讓他們具備成功企業家條件的搖籃。
老朋友在電話短信中告訴我，他和家人都確診了新冠肺炎，他說：「完全聞不到任何味道、氣味！失去嗅覺的感覺太奇怪了！很不習慣，連對熟悉食物、精油等氣味通通都不能聞到！怎麼辦呢？」
在香港，打桌球和擲飛鏢都屬不討好的活動，一般人都敬而遠之。不過，擲飛鏢的要求也接近射箭，後者卻受到社會認同，無論奧運或冬奧都是比賽項目，也是中國傳統以來非常重視的技藝。
香港一直引以自豪的公營服務效率，早已丟失得一乾二淨，關鍵原因就是「無心」，缺少了自覺性。於是所有程序都考慮妥當，但就在執行實施上欠缺那一點點的「代入感」，結果實際效果大打折扣。
當看到一片落葉時，同時很快的就了知到種子、泥土、陽光、雨水、時間、氣候季節變化、枯萎、回歸泥土等都與其相關，這樣的相關就是緣起緣滅。
大量反對派辭職後，各區區議會幾近呈真空狀態。立法會前主席曾鈺成分析，政府有否計劃取消區議會，以及應否保留區議會。一起聽聽他的分析。
既然深港是位處同一塊大陸上，這「返大陸」就不是地理上的，而是政治上，不能再在香港的校園出現。
現今的許多新市鎮，失去了文化底蘊的特色，個個都大同小異。而我們視之珍貴的，不僅僅是土地，更加是土地上留存下來，近千年氏族形成的文化結構。
中學生處於他們人生中成長的最重要階段，他們的肉體在成長，靈魂在成長，在他們的成長過程中，閱讀到底能帶給他們什麼呢？那就要看學校怎樣配合教育政策。
中國推出一帶一路成為公共產品，人類命運共同體概念在E8發展，G7困難重重，日後30年很難過，不調息心態，接受更廣闊的世界， 就無以為繼了。
在時代思潮的影響下，歐洲人的自然觀發生改變，荒野成為了人們欣賞的對象。但是能夠將自然美學引入園林設計的，當屬英國。英國的自然造園理念別樹一幟，顛覆了歐陸傳統，為世界園林風格作出重要貢獻。
「政府打擊衞生黑點」計劃今日（8月14日）正式展開，工作包括清理街道和後巷衞生、鼠患等重大黑點，以及拆除危險或棄置的招牌。
在金庸小說3000萬言文字中，不乏對人性、人生的探討與啟示。其中最巧妙的地方，是書中提出了問題，卻沒有確切的答案，而是讓讀者自行思考。
