中國傳統講求尊卑有別、長幼有序，原來在日常用語也有講究。出言不遜，很容易就不小心說錯話，不但會被人認為無禮貌，更可能被人誤會你是傲慢的人，甚至引起不必要矛盾。
社會承受了巨大通脹壓力，但社會的不滿又不會完全失控，甚至動搖有關執政，到底有什麼方法可控制廣大群眾的思想行為？
美國目前千方百計要阻止中國變成第一，要拉攏印度，拜登甚至說「印度是不可或缺的伙伴」，但美國說話向來說了就算，到印度要由老三變老二，美國會一點事不做，拱手讓賢嗎？
香港的老師，基於他們的學習背景，對中華文化的認識和體驗，只停留在習俗活動的層面上，配合教育局對中華文化教與學的政策，看來要他們要「研中華文化以訓世，說祖國故事而為師」了。
動輒視粵人之語言習慣為非正統漢語文化這種錯誤觀念，最終只會毀滅幾千來的漢語文化。
孝道之行，刻不容緩，在此我們最爲需要的，是常識和共識。
人生於世，不要去攀比，每個人都有自己的價值。 我們的責任就是如何盡力完成自己的本份。
有關孝道的論題，涉及兩個層面，一是現代社會是否需要推行孝道，二是應該如何執行，前者是價值原則，後者是具體細節。分清兩者之内容，辨清兩者之主次，有助我們對於該事件之深入了解。
英女王的葬禮下周一將在西敏寺內舉行，中國國家主席習近平特別代表、國家副主席王岐山將出席下周一（9月19日）在倫敦舉行的英女王伊利沙伯國葬。
將經典的情意、境界結合世情，再斟酌中國文字的美學元素融入現代作品中，對年輕讀者來說，會較有親切感。
地產陳總結得好：「時代，天天變、年年變，許多地方，新的送走舊的，只有筲箕灣這幾百年老區，舊痕處處，勾起大家的回憶。年紀大了，看着一座大廈，問問自己，這是兒時曾經玩耍的空地嗎？還有一棵木瓜樹……」
佩洛西訪台引發極大爭議。何漢權校長、鄭家寶校長認為，這次是開展國民教育的良機，老師應該與學生分析國安重要性。一起聽聽他們的分析。
怎樣教STEM才會收效？學生如何活學活用？香港中文大學工程學院副院長黃錦輝教授分享成功的教學經驗，以「活」字鼓勵DSE考生。一起聽聽他的分享。
《文學欣賞的靈魂》，內載德國作家史篤姆的作品「茵夢湖」。作者劉述先說「它像一彎清淙的泉水，封閉在小園中，為現代不安和動盪的靈魂，帶來棲止和慰藉。」今筆者試行勾勒這部文學巨著的故事。
一直以來，「藝術教育」是不可或缺的一環，藝術館策展的理念，亦植根於此。「展覽的目的就要將藝術作品介紹出去，讓大眾了解、欣賞……策展人就是要用深入淺出的手法、立體多元的角度去展現作品的特色。」
9月15日，國家主席習近平在烏茲別克參加上海合作組織峰會期間，與俄羅斯總統普京舉行了雙邊會談。分析認為，在俄烏戰爭背景下，中俄元首會面更具象徵意義，為接下來中國的外交政策墊下主基調。
過去，香港較諸新加坡的優勢關鍵在於背靠祖國，但香港沒有善用，加上在疫情措施上處於中外夾縫中，令香港經濟停滯不前。時事評論員霍詠強認為，根本問題在於港府缺乏長遠規劃。
理想的學校應旨在成就每一個孩子，不放棄任何一位學生，以實踐有教無類。學校的老師應具有信心和能力因材施教，令到每一位孩子擁有幸福感和成就感，做一間家長都滿意的學校。
只扶貧，最終也只會「復貧」。授人以魚不如授人以漁，所以扶志比扶貧更重要。
日常生活中，注重姿勢對保護肌肉免受損害是相當重要的，因為勞損和退化往往要感受到痛楚才會發現。
野口勇是一個傳奇，一位理想主義者。他既是公認的雕塑大師，也是設計師、園藝師、陶藝師、攝影師、傢俱設計師及舞美設計師，從雕塑跨界到景觀園林設計，將東方的空間美學融入西方雕塑和功能設計中。
過去，香港較諸新加坡的優勢關鍵在於背靠祖國，但香港沒有善用，加上在疫情措施上處於中外夾縫中，令香港經濟停滯不前。作者認為，根本問題在於港府缺乏長遠規劃。
2008年雷曼兄弟破產案，是財長一念之差？還是雷曼CEO人緣太差？歷史會不會定性是一場人禍？再等30年，會更清楚一點。
教學育人，苟日新，日日新，又日新，無論新手老將，以下點滴，在開學之初，既是勉勵，更多的是自我提醒。
香港未來5至10年有什麼機遇與挑戰？香港科技大學經濟學系榮休教授雷鼎鳴認為，不可以單靠政府推動經濟，而政府遲遲未出手吸引人才，會造成什麼影響？一起聽聽他的分析。
苗學禮（Tony Miller）是港英政府年代的官員，為什麼當年會來到香港擔任官職？他在回歸後決定留在香港，終身學習中文，為什麼？一起聽聽他的分享。
從北京近期外事和弔唁活動可以看出，中共二十大後，西方所謂的北京「戰狼外交」可望有所收斂。
香港教育大學（教大）近年在校長張仁良教授帶領下，配合科技發展趨勢，促進教育創新，為大學、高中及小學生設計人工智能教育課程。教大又推出「看動畫‧學歷史」系列，善用新媒體，推動愉快學習。
大家推舉王羲之為《蘭亭詩集》作序，於是微醉而大樂的王羲之便即席揮毫，寫了362字的序文，以記錄當天的雅事，及對人生變幻無常的感覺。那篇驚世的傑作、千古不朽的書法就是如此誕生。
周公博古通今，上至甲骨文，下至現代史，都深入研究，是一代鴻儒。
