2026軟科世界一流學科排名公布，香港大學「教育學」排名位列全球第二。另外，「深圳—香港—廣州」集群再次在《2026年全球創新指數》排名全球第一。
教育既不是單純地塑造符合社會標準的人，也不是毫無引導地任由天性發展，而是在社會化與個體化之間，幫助人逐步完成人格的成長。
樹仁大學55週年校慶暨正名20載，將成立新學院及校史博物館，回顧創辦人胡鴻烈與鍾期榮貢獻和樹仁發展歷程。
城大迎新營涉及性爭議，引發公眾關注。立法會議員鄧飛認為，訴諸道德批判無助釐清爭議。為什麼？聽聽他的分析。
如今的大學，又該如何幫助學生「成人」？ 或許答案在於引導學生學會認識自己、理解他人、修身養心，在競爭與評價之外保有獨立思考的能力與完整的人格。
在AI時代重讀赫克曼曲線，我們得到一個重要啟示，真正能改變青年未來的，不是成年後才提供更多AI課程，而是在生命早期培養其學習人格。
為求讓新生增加認識學校學系和結識新朋友的迎新營，多年來不斷變質變味，近年更鬧出情色、非禮以至令人談之色變的強姦案件，的確令人唏噓和憤慨。
8月底起，各家大學陸續舉行開學禮。多位校長籲新生勇於探索機會。
潘燊昌博士獲委任為香港大學基金主席，任期由9月開始，接替徐立之教授。
我上課的時候就不止一次被學生問過：在課堂教的新聞道德操守，於現實社會裏還守得住嗎？我們學了這些，有用嗎？
A-Level中文口試真正考驗的，不只是考生能否流利說廣東話或普通話，而是能否在有限時間內理解題目、組織觀點、運用資料、分析議題，並與考官自然交流。
科大校長葉玉如表示，憑藉「凡事皆可為」的精神，以及遠見、勇氣與堅定信念，他們為科大的發展奠定堅實基礎，並深信卓越創見能夠改變世界。
香港大學位於上海張江的二期設施舉行啟用儀式，校長張翔指上海是港大的教學和科研的延伸，旨在為大學、學生在內地和長三角發展和工作，創造好條件，並形容現今AI世代人才不是木材，不能即時拿來就用，注重與企業合作培育人才。
銓選與國運緊密相連。在這多元、跨界且瞬息萬變的AI知識型經濟時代， 新時代狀元的基因，應是具創新力、實踐力與國際視野的元素。
大專院校資訊日是考生了解院校、課程及入學要求的重要機會。
未來的護理領袖，可以是臨床服務的改革者、護理教育的推動者、醫療機構的決策參與者，也可以是在公共政策討論中提出實證觀點的專業聲音。
未來醫療行業最需要的，不只是單一專業人才，而是能夠連接醫療、管理與科技的跨專業專才。
香港大學教育學院副教授黃家偉涉收受賄款，在招標工作中優待禤文浩公司，以及安排多人受僱於港大。
聖方濟各大學作為香港第二所應用科學大學，以「應用為本、融入倫理」為定位，積極拓展碩士課程。今年新增了三個碩士課程，連同原有課程在內，共設六個修課式碩士課程，涵蓋人工智能、社會工作、企業管治等領域。面對人工智能浪潮，方大採取開放態度，要求學生善用AI之餘堅守學術誠信，培養兼具實務能力與品格素養的人才。
2026年上海軟科世界大學學術排名（ARWU）公布，全球排名第一至五位的依次為哈佛大學、史丹福大學、麻省理工學院、劍橋大學和加州大學柏克萊分校。
昔日播下的種子，如今已長成參天大樹。當年推動的政策，其深遠影響在今天已清晰顯現。
至今為止，近幾年在港升讀大學的非本地生，大都來自內地。而香港成為內地生留學首選，跟全球地緣政治近10年急劇變化有很大關係。
從李崇德先生的教育生涯回顧香港職專教育史，可見其始終堅持學以致用與品格並重，為基層青年開創多元出路。其「育人先育師」的理念影響深遠。
頂尖的學術科研成果從來不是一面國旗的獨奏，而是良好的跨國土壤、優秀的老師、契合的同行，再加上一個不肯放過的頂流問題，堅持不斷去求索。
香港中文大學公布《2026-2030策略計畫》，以「TIGER」為框架。重點包括成立研究生書院，聚焦生命健康、人工智能等前沿研究，並融入國家科研體系，拓展全球影響力。
大學不再生產知道分子，而是能對AI擁有主權的批判性思考者。他們能在AI生成的方案面前保持警覺，識別其偏見，修正其路徑，並最終為決策承擔價值判斷的責任。
一定要好好培養自己的好奇心，不要強迫自己迎合某種既定的框架……做自己喜歡做的事，忠於自己，不必擔心自己的興趣顯得「非傳統」。
大學聯合招生辦法（JUPAS）正式遴選結果公布，共有9位狀元入讀港大「內外全科醫學士─傑出醫科學人」課程；12位狀元入讀中大醫學院兩個醫科課程。
港大首辦亞洲科學營，近30個國家、超過300名中學生及大學生將有機會與諾貝爾獎得主及頂尖科學家交流。
就業市場正在經歷結構性轉變。能夠適應這種轉變、及早裝備自己的畢業生，仍然可以在競爭中找到屬於自己的位置。
