蝸牛列傳──融合經典的練筆

七月盂蘭，八月中秋，同樣的月圓之夜，地府與仙界的落差就是人間。

在秋風送爽、落葉飄零之際，有幸欣賞到天馬菁莪粵劇團的簡本《醫聖張機》。該劇由文華先生編劇和主演，主題與環保相關，劇情涉及社會使命和男女私情之間的矛盾，並融合了魔幻元素，在傳統戲曲的框架裏增添了時代氣息，對年輕一代的觀眾來說，是一個很有意義的嘗試。

不過在主題和劇情之外，戲曲始終有嚴謹的藝術要求，「唱、念、做、打」絲毫不能有所疏忽。要年輕的觀眾懂得其中竅妙，必須循循善誘，予以導賞。這方面不能揠苗助長，要有相當造詣的專業素養和充分的時間把它發揚光大，需要投入充分的人力物力予以支援。

從另一角度看，將經典的情意、境界結合世情，再斟酌中國文字的美學元素融入現代作品中，對年輕讀者來說，會較有親切感。

以下為筆者與學生交換「練筆」的嘗試，希望能拋磚引玉，啟發更多推廣經典的創意。

〈蝸牛列傳〉

那個百般滋味只在心頭的世代
徙置區的走廊
曾經是坦蕩蕩的單行簿
不懂雞腸的小朋友 ^（註1）
只要好好描畫Copy book
就一團和氣
不但擺脫衣衫的襤褸
改寫困在板間房裡的命運
更可穿越時空
演繹成光輝歲月
還我河山的童話

到了珍饈百味都在嘴裡的年頭
柳暗花明
都開發成撰寫人間的原稿紙
一個一個的又一村^（註2）
鐵畫銀鈎當然要遵守永字八法
留連潑墨也要壁壘分明
於是我們都透過螢幕東張西望
以指尖唇舌吞吐風雲
刻在外牆的題目
儼如父母賜給我們的名字
既是感恩的祝福
更是頻頻落空的盼望
究竟一格一格窗外的陽光
映襯多少寂寞
餐桌之前
擱置了幾分火候的溫馨
熄燈之後
算不算眾裡尋她千百度的甜蜜 ^（註3）
字裡行間的情節是否離題
誰可作主
都說生老病死尋常事
至於滄海橫流
悲歡離合
只留下一堆感嘆的問號

話題也許太沉重了
逝者如斯
不捨晝夜 ^（註4）
管他Copy book還是原稿紙
何必自尋煩惱啊
在蔥蔥鬱鬱的叢林裡
你你  我我
都只是我行我素
披著路人甲的
路人甲罷了

註釋：

1. 雞腸：上世紀香港人對英文草書的諧謔稱呼。
2. 柳暗花明／都開發成撰寫人間的原稿紙／一個一個的又一村：見陸遊〈遊山西村〉：「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」
3. 眾裡尋她千百度：見辛棄疾〈青玉案‧元夕〉：「眾裡尋他千百度；驀然迴首，那人卻在、燈火闌珊處。」
4. 逝者如斯／不捨晝夜：見《論語‧子罕》：「逝者如斯夫，不捨晝夜。」

許志榮

資深語文教師，《信報》前「教育眼」專欄作者，致力於反芻成長經歷及總結個人教學得失，化作春泥更護花；並以教育工作者的心眼、文化傳承的觸覺和視野評論時事，期望化民成俗，回饋社會於萬一。主要著述：《教育三重奏》。與教育相關的研習興趣：語文教學、語文考評、經典教學、文化傳承、啟蒙教育、全人教育、道德教育、國民教育及公民教育。

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