什麼是妄想型精神分裂症？著名精神科專家曾繁光醫生為我們講解精神分裂和妄想型精神分裂的病徵，以及這種病症帶來的影響。
香港珠海學院成立75周年，香江國際集團董事長楊孫西博士是著名校友之一，第二集《智珠驪探》繼續請來楊博士漫談他的個人奮鬥史，以及如何發揚中國的茶文化。
由香港科技大學與信和集團合辦的「百萬獎金創業大賽2023」一直為創科人才提供龐大的創業平台。把「醜水果」升級再造成營養產品的not only powder成功奪得亞軍及今年增設的可持續發展影響力獎。
古先生終身從事文化事業，一往而情深，就是希望透過文化教育和熏陶，改變人情和人性。這方面可是與湯顯祖的創作動力不謀而合──因情成夢、為情作使，譜寫人間極善極惡之情，以期達到情的轉化及升華。
一齣《燈火闌珊》，比起什麼新聞特輯更能喚起香港人對本地文化消失的危機醒覺，不想香港變成另一個內地城市，大家可真是要加把勁了！
一個國際大都會，衣食住行不必外遊，模擬的異國風情都擺設在眼前，甚至連大眾儀容裝扮的風格也亦步亦趨了。可是與族群相關的土產卻可令人產生豐富的倫理和審美想像。
朱師傅是世外高人，難得有緣成為他的忘年交。當年我每周都約他在九龍灣德福商場的仿膳飯莊吃午飯，親自拿他的手稿，每次見面都相談甚歡。
客家菜「鹹」、「肥」、「香」，此風格放在當今減肥潮流觀之，顯然不合時宜，但卻反映了客家順應環境適者生存的歷史因由。
葉問詠春是香港非物質文化遺產之一，本社特邀葉問外甥盧文錦師傅訴說當年種種學武往事。他又有什麼獨特之處，一代武打巨星李小龍也為之傾慕？
本港近期發生一連串與精神疾病有關的社會事件，引發全城關注。著名精神科醫生曾繁光特別接受本社專訪，探討香港的精神健康現況，以及對精神病患的支援與公共精神健康教育，及家庭教育對精神疾病的影響。
為了孩童，讓我們先走出來承擔這個責任，保障我們的下一代！請大家不要猶豫，應做的事便放心去做吧！
香港珠海學院成立75周年，希冀透過「智珠驪探」系列活動，引領大家探尋學院的珍貴故事。今特別邀請香江國際集團董事長楊孫西博士擔任首集嘉賓，暢談他與香港珠海學院的點滴往事。
袁志光認為雖然家境較優渥的孩子或許有較多教育機會，或更容易接收資訊。但現今互聯網發達，資訊接收已沒有差別，基層家庭反而可以得到很多鍛鍊學習的機會。
學生需要具備各種核心素養，因為他們所面對的將來的社會充滿了各種變動。他們面對包括在科技快速並持續地進步情況下，人們不只是需要熟練地使用，也得適應這些科技。
班加西的孩子們已經習慣了伴隨着槍聲入睡，習慣了和火箭炮，坦克為伴，甚至有人在地上撿子彈玩。生活在那裏的人們無時無刻不在等待災難的降臨，眼神中卻很少流露出恐懼。
到2023年，忽然發現，全球東方和南方都要自主了。
「三十而立，四十而不惑」真是大智慧。30歲，才是開始呀！難怪有外國學者說，30歲以上的機構，可以說是長壽的了。這令我再深思，教育統籌委員會，在30歲至40歲之間，為本港教育界做了什麼？
國際著名養生專家、本社專欄作家朱鶴亭老先生周二（6月6日）中午在廣州病逝，享年94歲。為弘揚中國文化，朱老著作等身，出版過不少著作，內容涵蓋養生、醫藥及武術等方面。
透過有系統及主題式的家長教育課程，可以發展校本家長教育資源，並建立正向家長教育的文化。
本文檢視了香港與新加坡減碳政策的側重差異，提出一些香港可以參考的改善方向。事實上，2020年香港人均碳排放值為4.5 tCO2-e，表現優於新加坡，再加以取長補短，定能有助達到碳中和的目標。
無可否認，中國的汽車業正進入一個重大的拐點，不單中國本土的車廠在顛覆地變化，全球的汽車行業亦因中國的發展而發生改變。
我和西湖有着特殊機緣，每次來此，都很容易進入狀態，有神馳古今之感。北山路、抱樸道觀、雲栖竹徑、虎跑寺、柳浪聞鶯、蘇堤，還有孤山，每一處都留下了我的足跡，一草一木，一磚一瓦，都能夠給人無限聯想。
他覺得AI是我們人類智能的延續，可以幫忙證明很多數學上的問題，我們收集了很多不同的資料，這些數據我們人腦可能不夠大容納它們，AI可以，但這些資料基本上是人類搜集得來的。
藉由「首要原則」，Space X誕生了，並為世界帶來潛在的革命性和巔覆性的影響。藉由探討香港國際金融中心的「最深深處的基礎」，我們也許能知道到底我們需要一個怎樣的金融中心。
李慧詩2010年首次出戰亞運時一鳴驚人，在500米計時賽奪得金牌。她多年來獲獎無數，在2012年出戰倫敦奧運會，在女子凱林賽奪得銅牌。
每年小一派位之後，不代表塵埃落定，有些家長還是力求最好，被派首選、次選、三選的91%的家長仍會抱「人望高處」的心態，「不妨一扣」。
李家超在社交平台貼文，指出家庭暴力發生的背景和原因往往錯綜複雜，重申最有效的解決方法是當事人尋求適切的支援和輔導，而他們身邊的親友亦應該多加留意這些情況的出現，及時提醒他們尋求支援和輔導。
我們總是被各種起伏不定的情緒所支配，如果連自我控制的能力都失去，只是機械化地生存，這樣還算得上是活着嗎？
很少有風景名勝能像西湖這樣，在並不算大的空間裡薈萃了如此豐富的極致風景和歷史文化。在這裏隨便一座廟宇，一座小橋，乃至一座亭台，都是歲月滄桑的濃縮，見證過千百年的風雲變幻和悲歡離合。
不要忘記我們為何要有一個強教學領導的校長？為的是要建立一間具教育效能的學校。但為何要有一間具教育效能的學校？最終是讓學生得到具教育效能的「學與教」。
