紛紛擾擾了兩個月，中大校董會事件暫時冷卻，畢竟此刻JPEX亂象炒得更熱，與中大同行27載的歷史學家郭少棠教授想問大學：捲入政治漩渦時能否跳出漩渦看事情？是否還記得大學的社會角色？記得教育的本質是什麼？
經濟學家張五常教授治學概念超出傳統學者的作風，以《佃農理論》和《蜜蜂的神話》兩篇文章享譽學術界。其著作曾為不少中學經濟課程考生的應試讀物，今天就讓我們一起聽聽他對年輕朋友的心得分享。
在本節訪問中，張五常教授認為只要敢於發問，就能夠打開一道又一道的知識之窗，看到不同景象。此外，他認為人的想像力是電腦無法取替的，所以我們要善用與生俱來的想像力。
香港推行教育改革20多年，其實已見成效，無奈考試制度沒有改，孩子最終也要升學，這是家長的兩難，也是她口中非走不可的原因。筆者身為教育工作者，聽了特別扎心。
未來廈門市特殊教育學校、香港善牧會瑪利灣學校、保良局陳百強伉儷學校會聯同不同地域的持份者，在教師培訓、素質教育及職業資歷認證各方面深度合作。
學習是因人而異的，因此，人類學習的走向，必然是逐漸離開工業生產流水線的模式，脫離劃一化的「讀書」模式，也就是離開眼前的正規學校模式。「教育」的下一步發展，不會是加強劃一性、可控性。
中國人往外地謀生，不管是潦倒抑或風光，卻總懷抱家鄉宗族情、國家愛的心中永恆的懸念，家庭教育傳承，自會叩問：「祖先是從哪裏來，魂的最終歸宿又往哪裏去？」這就是落葉要歸根。
有不少例子可以證明天生聽障的孩子，透過早期辨識，緊湊的培訓，可以變成語音準確說話流利的正常人。盼望更多有愛心及優秀的幼師加入教導聽障孩子的行列，成為轉化生命的天使，讓聽障孩子有機會聽聞福音。
香港作為國家對外的超級聯繫人及國際窗口，我們可以扮演一個優秀的聯繫人角色。其中，通過教育，我們可以讓世界各國的精英匯聚香港，學習各國文化及創科研習，培養人才以促進文化交流。
近年教育界十分重視有意義的學習，跨學科學習也漸漸普及以提升教學果效，但常識科老師除了熟悉本科內容外，又要整合其他學科的知識不容易，那不如由重塑常識科開始吧！
香港中文大學（中大）醫學院慶祝成立40周年，傳承醫術醫德、創新醫學科研，全心關顧病患的精神。其中一項網上拍賣會，由多名教授和校友捐出藝術珍藏拍賣，所得善款將用於促進醫學院教育、研究和社區服務。
近年社會運動中不乏年輕人的身影，資深銀行家、專欄作家張建雄有感而發，分享他利用中國傳統經典多年養育兒子和孫兒的經驗。一起聽聽他的想法。
筆者不經不覺已任職教育心理學家30年，現在所需要的心理素質，可能並不是在大學或專業訓練所獲得的，而是自己從眾多成長經驗中積累應有的心理素質，才可以承擔更多重任，希望大家面對逆境時，可以積極面對！
本社獨家專訪將於8月底卸任的香港教育大學校長張仁良教授，他從金融學者的角度，怎樣看香港的教育問題及如何改革、年輕人移民潮導致教育人才流失對香港影響，如何利用ChatGPT加強學習等都有他獨特的見解，以
過去數十年，在世界大學排名中一直名列前茅的，一直是耳熟能詳的數十間。為什麼在2023年泰晤士高等教育影響力排名中，全球排名最高的大學是澳洲的西悉尼大學？
「川港教盟」的首批創始成員一共有19間川港院校，包括川方13所學院，覆蓋工業、師範、工程、建築、交通、文化、信息、郵電、紡織、財經和航空產業等，跨越領域非常廣泛。
小學、中學，學生的學習愈來愈「正規」，我們就逐漸把「學習」，完全看成是學校裏面的學習，也就是「讀書」。本欄數年來的「老生常談」，就是觀察到學校裏面的學習，往往被對於成績、升學、就業的追求，霸佔了。
若領導者能用心去經營打造一支有信任、有關懷、互相尊重、有集體協作力量及以創新思維領導學校發展的教師領導團隊，相信一定比單以個人英雄主義帶領學校的校長領導為優勝吧！
歷史是過去與現在永無終止的對話，以敬畏、尊重的心神，聆聽這些對話，是社會向前邁進的最佳動力。這是國民教育的最根本，是大原則、大課題。
校長必須擔當學校變革推動者。香港學校在知識管理實踐方面較為冷淡及消極，主要原因是大部分校長未能理解在學校推行的好處。
香港大學亞洲環球研究所連續第六年舉行亞洲環球學人計劃，旨在培育具國際影響力的環球領袖，致力於幫助未來領袖和決策者，以亞洲視野深入了解全球政策議題的獨特平台，促進學人建立和發展與亞洲各地的長期聯繫。
當我們苦於構思如何把刻版歷史課程教導學生時，鄰近地方卻使用了高新科技和軟性包裝，寓國情學習於遊樂園內；這個體驗設施或可供本地基礎教育界善加利用。
作為香港最年輕的大學，香港科技大學（科大）充滿活潑思維，校長葉玉如是香港第一批站出來提倡支持全員使用ChatGPT的學者，她堅信擁抱前沿技術，激發創新思維，推崇跨學科是未來趨勢。
團結香港基金9月4日發表政策倡議報告，推出多項建議，將香港打造成國際教育樞紐，包括推動內地與香港更多資歷互認，提高非本地生收生上限等。
秦泗釗教授9月1日履新嶺南大學校長及韋基球數據科學講座教授，向教職員、學生及校友發信，透露計劃在未來幾年招聘更多世界知名學者。
香港教育大學校長李子建教授9月1日正式接任校長一職，他表示，教大首份《策略發展計劃》將於2025年完結，初步計劃在下一個六年計劃中拓展教育科技、開辦多元課程，以及推廣師德及價值觀教育等。
李家誠博士透過李兆基基金捐贈2000萬港元，支持恒生大學的校園和學生發展。是次捐款將會用於支持恒生大學興建「創意人文館」，以及設立3個不同的學生基金。
香港理工大學素來重視青少年的全面發展，致力培育新一代創科人才，以應對社會的急速發展。為提升中學生對科研的興趣，理大成功舉辦第三屆「青少年研究指導計劃」，擴闊學生的眼界，為未來升學及就業做好準備。
科學的範圍博大精深，哪些知識要學，哪些要動手做，哪些地方可參觀，都要從長計議，期望教育局能盡快為小學科學科定出指引，然後學校再發展自己的校本課程和內容。
我們要尋求學習的真義，就該向嬰孩學習。既然每個孩子都那麼獨特，教學的本質就是識賞璞玉，順其紋理，輕雕淺鑿，成其大器。
