哪吒締造全球動畫票房奇蹟，續集備受期待。本文探討《哪吒2》如何透過神話故事，闡述家庭教育、融合教育、品德教育及創新精神等議題，並呼應香港現行教育政策，啟發青少年突破框架，活出自我。
留學為何選香港？本社訪問了四位非JUPAS 入讀香港大學（港大）的本地生及國際生，除了因為港大是QS香港第一、亞洲第二，亦有指很少大學提供跨學科雙學位課程，開放式校園，以及多元國際化交流：「是國際衝進來香港擁抱我」。
1910年3月16日，港大本部大樓奠基，港大自此開啟百年華章。今年校友日不僅是對這一重要時刻的紀念，更是對港大百年來卓越成就與未來願景的致敬。校友潘燊昌博士擔任「本部大樓重塑工程」籌款委員會主席，在儀式上宣布工程正式啟動。
港區高等教育界全國政協委員分享兩會精神，逾300人參與。理大校長滕錦光教授及港專校長陳卓禧教授均強調，香港高校應把握機遇，貢獻國家教育、科技及人才發展，發揮國際聯繫優勢。
香港名校的申請過程極其繁瑣，除了要避免不小心錯過截止日期，為了孩子在每個階段都達到最佳品質，提升競爭力，建議家長與學生提前18個月開始準備。
根據《北部都會區行動綱領》，北都的發展將推動香港經濟多元化和可持續發展，成為未來發展的重要動力。到底我們未來的主人翁對這個地方有什麼想法？
文化的承傳與創新，不能離開它的根，根深才能葉茂，因而重讀文言經典的聲音掀起。教育局也順應時勢，在本港的中小學推出90多篇文言經典，建議學校推動學生誦讀。
香港城市大學連續第二年蟬聯泰晤士高等教育「全球最國際化大學」排名榜首。
小學數學建模教學應打破學科壁壘，結合科學、資訊等學科，讓學童以際問題運用數學，培養其綜合素養及創新能力。
教育向來承載着「為人帶來改變」的使命，而這種改變必須與時並進，因為世界在變，學生也在變。
系統性的效率提升訓練，例如明智地使用能量、設定界限及防範完美主義，比單純的知識灌輸更能助學生突破瓶頸。
國際化校園是香港大學的亮點，2024年港大取錄逾4,200非本地生，為八大之冠。香港大學收生及國際生交流事務總監嚴志堅教授指：「港大所有在讀的非本地生來自90多個國家及地區，逾70%教授來自海外。」文理兼修、跨域雙學位也是重要吸引力。
校長的更替是原校晉升，還是空降的好？這不能一概定論，要從學校的發展需要來看。
三間早前表示有興趣開辦第三間醫學院的本地大學，已向政府提交建議書。
父親應該認識到，孩子的幸福感才是成長的基石。與其強迫孩子去追求理想的成就，不如關注孩子的興趣與情感需求，欣賞他所擁有的。
掌握IGCSE物理的關鍵在於理解核心概念，而非死記硬背。善用資源、勤於實驗、系統複習、高效應試，並保持積極心態，制定合理的學習計劃，方能開啟科學思維之門，在考試中脫穎而出。
初始引入AI的當下，重點應放在哪些學習環節？最重要是培養學生哪種能力？究竟AI會是輔助學習，還是代替學習？在此刻開創發展的階段，如何為學生在AI世代中追求真正的學問，的確值得我們審慎思量，做好定位。
第四屆灼見名家傳媒主辦的腹有詩書──全港小學校際中國語文常識問答比賽圓滿落幕，本社希望通過生動活潑的比賽形式，引發社會各界對中華文化、歷史的興趣與關注，同時藉以提升全港學生語文水平、培養個人情操，達到「腹有詩書氣自華」之境界。
王嘉毅表示，教大近年來在香港與內地的教育交流合作中發揮了重要作用，特別是在教師培養方面。黃友嘉感謝王嘉毅在兩會期間接見，並表示教大深知肩負的教育使命重大，將繼續在教育部指導下努力做好工作。
觀者與被觀課者之間，本着彼此尊重與理解，共同交流、彼此啟發，這種「以善相摩」的精神正是推動教學事業不斷前進的動力源泉。
兩大醫學院3月初公布推出首個四年制醫科第二學位課程。中大醫學院院長趙偉仁指四年制及六年制兩批醫學生將於9月同期開學。他說年輕醫科生會拿着平板上堂，用網上資訊挑戰老師，但這只是時代特色，只要他們夠謙卑、學會尊重生命，最終也會成為好醫生，不會被AI取代，反會見證AI令許多晚期癌症及絕症成為歷史。
2025年QS世界大學學科排名發布，美國麻省理工學院居首，新加坡國立大學亞洲第一，全球第八位。評比涵蓋55個學科，亞洲高校表現亮眼，中國內地及香港地區排名顯著提升，數據科學與人工智能、電腦科學領域競爭激烈。
化學複習是一個循序漸進的過程，需要合理規劃和持續努力。通過定期複習、分層學習、以及充分利用過去試題，學生能夠逐步鞏固基礎，突破難點，並在考試中靈活應用知識。同時，錯題的整理與分析能幫助學生針對性地解決薄弱環節，使學習更加高效。
呂錫進先後在香港與英國接受高等教育，讓他對兩地的學術環境有深刻體會。他意識到真正的學者，並非為了交功課而學習，而是為了探索未知而前進。
馮以浤老師精於棋藝，懂得博弈之道，在處理學生問題上，自然可以做到不偏不倚，恰到好處。馮老師：「知止致知，出自《大學》：『知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。』得即是達到目的，亦即是知道如何處理事情。」
要有效進行價值觀教育，不可以單單在課堂上說教。教師和家長的言行對學生的價值觀形成具有重要的示範作用，學生會通過觀察和模仿，將這些價值觀內化為自己的行為準則。
新來港兒童大部分需要到學校叩門，插班就讀。政府適宜認真考慮，提供什麼誘因吸引津校取錄他們。深圳是最鄰近香港的內地城市，擴展港人子弟學校以增加學位，也可以紓緩新來港人才子女的就讀需求。
訓輔主任扮演關鍵角色，需要與家長、學生溝通，制定個別化的支援計劃，並協調多方資源來幫助學生。這些努力往往是無聲的，但對學生的成長卻至關重要。
AI的缺點，就是它不能自行建構品德教育價值觀，換句話說它的行為和思考模式，可以在完全不考慮道德價值下被植入和被動學習，一場AI下棋比試後便可探視它的危險性。
普林雲海有純正港式教育特色，香港培正中學前校長葉賜添博士擔任總校長，擁有37年豐富的教育經驗；香港靈糧堂劉梅軒中學前創校校長潘慶輝出任學術校長，負責學術規劃及課程管理。
