在15世紀，鄭和的寶船隊滿載絲綢與瓷器，七次下西洋，在東南亞海岸留下友好與文明的印記。及至16世紀，麥哲倫船隊完成首次環球航行，不僅實證明了地球是圓的，也讓人類對世界有了更完整的認識。這些航行不僅讓我們深刻地理解所身處的世界，亦在未知中尋找更多可能性。
表達是與生俱來的權利
這讓我不禁想起，今天在我們身邊成長的每一個孩子。他們也正展開屬於自己的航行和旅程，需要被理解並表達自己的想法。表達，是每一位兒童與生俱來的權利。在與他們相關的每一件事上，他們都應當有機會說出自己的想法，而這些心聲也應當被認真對待。當我們願意俯身傾聽，往往會發現，孩子眼中的世界遠比我們想像的更絢麗。
而提供一個能讓他們自由表達、實踐想法的平台，正是聯合國兒童基金香港委員會（UNICEF HK）一直以來的堅持。我們9月在香港科學園舉辦的首屆青年高峰會，便是一個讓青年人掌舵的港口。
這場高峰會首次匯聚了UNICEF HK旗下所有教育及青年發展項目，包括聯合國兒童基金會青年使者計劃、UNICEF Club校園計劃、SDG 行動派少數族裔青年教育計劃、EdVocate 校園講者計劃，以及可持續發展目標網上學習獎勵計劃。近300名學生、家長和學校代表齊聚一堂，展開一場由年輕人親自策劃、主講與展示的集體對話。
不同背景的青少年於高峰會中分享了他們如何跨越課堂界限、走進社區，並將本地以至全球議題結合至個人實踐，從而推動兒童權利並落實可持續發展目標（SDGs）。
探索可持續發展
青年使者分享了遊覽各地兒童友好城市的經驗，並介紹了他們設計的橫向（2D）遊戲《綠源》，讓兒童與大眾透過互動認識可持續發展目標，為環保意識注入新動力；在SDG 行動派計劃中，少數族裔青年展示了以太陽能驅動的充電設備，精緻實用的時尚太陽能燈和智能盆栽澆水系統，以此推廣和實踐SDG7：經濟適用的清潔能源及SDG 13： 氣候行動。而可持續發展目標網上學習獎勵計劃則鼓勵學子知行合一，同學們不僅籌辦校園食物捐贈接力，更訪問社工，深入認識貧困家庭的需要，將理念轉為行動；UNICEF Club的成員則發起了包括「希望之盒」的捐贈、惜食倡議，並與罹癌孩童共同製作按摩棒等多元化的活動，藉以學習可持續發展目標與推動兒童權利的發展。此外，多位校園講者走訪全港學校，將兒童權利教育融入校園講座中，讓中、小學生能夠在輕鬆愉快的環境下學習，提升他們對兒童議題和可持續發展目標的認識，為下一代未來盡一分心力。
這些年輕人正在屬於他們的海洋上破浪前行──他們探索的不是未知的大陸，而是每個人內心深處的潛能、更包容的社會，以及可持續發展的未來。
成長如同航行一樣，前方或有風浪、有迷途，但只要有支持與指引，每位孩子都能找到自己的方向。UNICEF HK將繼續透過多元化的計劃鼓勵兒童參與，讓他們的聲音與想法轉化為行動。我們願是岸邊的燈塔，以恒久的光，守望孩子的航程。願今日的舟子，皆成為明日的舵手；然後就是「千江有水千江月，萬里無雲萬里天」。
