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教育

鍾志平:熱愛工作須專注,傳承須不忘創新
作者:何順文2016-01-25
鍾博士引用書中一句「Good is the enemy of great」,說明自滿是最大的敵人,並冀望大家可以不斷提升自己。
從台灣大選看香港公民素養
作者:黃冬柏2016-01-25
看著台選成功,我們或要多反思,在邁向民主路上還有幾多應學應做的事。
程介明:教育公平就是讓每片樹葉獲得陽光
教育可以加劇社會不公嗎?筆者的答案是肯定的。香港的學校,至今很多仍然是從小就按成績分班;我們的老師,不少仍然習慣於把學生按成績排名。
Math Talk 和 Peace Table
作者:海星2016-01-24
在越戰結束後,聯合國得到越南政府認可,在河內開辦學校。創辦那年,只有12位學生,並且要借用一所高中的教室上課,有點自然學校創辦時的影子。
本地學校與國際學校:德國人與法國人
作者:程介明2016-01-22
先從香港家長關心的貼身問題着手,嘗試從文化的角度,比較「本地學校」與「國際學校」。
最受學生歡迎的十位「極品」老師
作者:梁振威2016-01-22
各位老師,讓我們都向這十位老師學習,成為學生心目中的「極品老師」。
本地學校與國際學校:德國人與法國人
作者:程介明2016-01-22
先從香港家長關心的貼身問題着手,嘗試從文化的角度,比較「本地學校」與「國際學校」。
私立幼稚園仍有作為嗎?
作者:曹啟樂2016-01-21
私立或直資學校的優點是更具彈性及自由度,如近期鬧得熱哄哄的 TSA,私校可選擇不參加!
一帶一路也是教育議題
作者:邱國光2016-01-20
日前,特首發表施政報告,坊間反應似乎貶大於褒。報道中市民最不認同的,是特首在報告提及「一帶一路」達46次之多;而有關香港人關注的民生問題、政治問題則一句起,兩句止,於是得出特首「離地」,只懂向國家靠攏,不理香港人死活等等的推論。一般人多以為一帶一路是政治、經濟議題,殊不知亦是教育議題,只是察覺的人不多,坊間討論更少。一帶一路真與學生無關嗎?   月前,應某辦學團體邀請,與其屬下幾所學校高中生談論一帶一路與同學的關係。我劈頭問同學何謂一帶一路?講座題目預先公開,不少同學能答出一帶一路全名是絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路,亦多知曉倡議者為國家主席習近平先生。但當再仔細追問細節,十之八九只能「O嘴」。   一帶一路是個夢   一帶一路是國家主席習近平在2012年開始構思,是一個夢想。習近平的夢想是有進程的,先是「中國夢」、繼而「亞洲夢」、最後「亞太夢」。這個構想體大思精,官方稱之為「戰略」。既是戰略、夢想,當然不會周詳計劃,更談不上行動綱領。整個構思包括沿線66國家和地區、覆蓋人口44億、所佔經濟規模約為21萬億美元,即佔全世界29%,只是一個願景。   會否夢想成真,或只是南柯一夢,現階段誰也說不準。畢竟「一帶一路」不是實體機制合作,只是發展理念和倡議,還得看中國能否與有關國家和地區成功建立既有的雙多邊機制。   站在教育的角度來說,我們鼓勵學生做夢。希望學生如美國黑人民權領袖馬丁·路德·金的名言「我有一個夢想」,最後把夢想落實。一帶一路是個夢,我們希望學生怎樣創造這個夢?一帶一路的英文是 the Belt and the Region,我以 Belt的首字母 B 為引子,與學生共同織夢。   Bold 勇者無懼   Bold,勇敢也,非匹夫之勇,是勇者無懼。無懼什麼?社會常咎病現今年青人多退縮、拙於溝通,宅男、宅女舉目皆是,原因固然複雜,但無膽量走出「舒適區」(comfort zone),向冒險區(risk zone)挑戰,自難有回報。   一帶一路覆蓋亞、歐、非三大洲,共66個國家或地區,我們對這些地方認識有多少?當中,學生除對東亞、東南亞一些國家或地區,如日本、南韓、台灣、泰國、菲律賓等有些認識外,其餘位於東歐、北非、中東的國家,認識的應不多。至於中亞、西亞等國家,不少同學相信連名字也沒聽過。這些國家現在的經濟發展怎樣?將來的發展方向又如何?   在全球化時代,人類的發展愈趨國際化。惟當歐美等已發展國家工作機會愈來愈少,愈來愈對外來民族有所顧忌,甚致排斥時,亞洲新興國定會否繼之而起?崛起不同取代,以目前亞洲國家的經濟,以致軍事實力,要在短期取代歐美在世界上的主導,真痴人說夢話。但伴隨國家崛起,首先是經濟的增長,這點或為年青人帶來無數契機。   看看哈薩克的現況   一些或會崛起的一帶一路覆蓋國家,如何為年青人帶來夢想?試舉一個香港同學不熟悉的哈薩克共和國(Kazakhstan)為例,這個獨立前為蘇聯加盟共和國之一的國家位於中亞北部,東南與中國新疆接鄰,國土面積較西歐所有國家加起來還大,為世界上最大的內陸國家,世界第九大國,官方語言為俄語。這樣大的國家,當然不可忽視。   現時哈薩克是世界第六大糧食出口國、第一大麵粉出口國。據 IMF 計算,2014年其國內生產總值(購買力平價) 位列世界42(與香港的41位差不多)。而國內生產總值(國際匯率)則處於第47位(香港位列38)。在一帶一路的背景上,哈薩克難逃傳的注視。據《天下雜誌》報道,當地青年早幾年對學習英語趨之若鶩,但在一帶一路影響下,普通話成為最流行外語,操流利普通話竟是找好工的保證!   十年、15年後哈薩克和其他一帶一路覆蓋國家發展如何?自然難以預料。一帶一路無疑給同學重新認識世界的機會,這種認識背後需有勇氣支持,要無懼走出 comfort zone。在舒適區成長的人與溫室小花無異,人的改變、成長、蛻變只可在 risk zone 才能發生。勇於知,勇於行,大抵就是這意思。   (封面圖片:Pixabay;設計圖片)
資助一帶一路國家學生,可加強香港國際化
作者:馮文正2016-01-19
明知山有虎,偏向虎山行,一注獨贏,必獲噓聲。但我還是要說,我撐用資助方式,加強一帶一路國家與本港學生的學習交流。   (一)一般人對大財團企業的壟斷總有怨言甚或聲討,但對美國獨霸世界經濟領域卻習以為常,雷曼事件緣於美銀行界輸出有毒的金融產品,禍延世界,香港的老人家也遭殃劫。事過境遷,沒有太多人深究美元獨霸世界,無限制地印鈔,流通新興市場,然後一聲加息,萬劍歸宗對全世界的影響。中國若要抗衡這種局面,就要爭取外交及金融領域的話事權,設亞投行及提倡一帶一路經濟區,若用戰國時期的合縱連橫去看,合乎國情,與美共逐世界話事權,我個人是支持的。   (二)兩年前的暑假,教育評議會組團去寧夏自治區學習交流,在聽取教育部官員匯報的簡報會上,我留意到有介紹內地刻意在少數民族區域如寧夏、雲南建設國際級大學,與外地加強交流。現在看來,這或許是一帶一路的部署,加強中國與南亞、中亞,甚至西亞各國的聯繫,加強中國對亞洲的影響力,文化與學術交流,對此我亦樂見其成。   (三)最近有一段不大為外界留意的報導:英國「泰晤士報高等教育」公布全球28個國家裏最國際化大學排名,港大排名第三,城大排106,稍高於中大的108。入選全球最國際化大學榜首為卡塔爾大學,其次是盧森堡大學,然後是港大。澳門大學則排第六,本港入選200名內的還有科大、理大及浸大。香港是一個自我標榜為國際化的城市,若國際化對香港人才培育及經濟發展有利,保持國際化優勢是必需的,但大家有沒有留意到澳門大學在國際化上的優勢呢?最近聽過一位澳門大學教育系的學者在座談會上的談話,他說澳門的學生比香港的還要辛苦,為什麼?香港學生講「兩文三語」,澳門學生講「三文四語」,因為還要加上葡文,但正是這個原因(葡文與歐洲、南美洲、甚至非洲的聯系),加強了澳門大學的國際化。自從回歸以後,在國際化上香港是落後了,港人與歐美間的交往其實無甚進步,若一帶一路的國家佔全世界三分一經濟產量,就算只為香港的經濟利益,加強交流是否也是必走的路?   (四)給奬學金本地學生出國留學及給奬學金別國學生來本國讀大學的政策,各國都有一定的歷史,對人才培養、各國文化融通都有貢獻。不要說清朝的公費留學生,及港英時期公務員子女留學英國的潮水了,我的學兄多年前由教會資助赴美讀大學的過程,我也常掛在口邊與人分享。六十年代能在港升讀大學的寥寥可數,我就讀的中學由美國來港的教會開辦,每年都會資助優秀畢業生赴美到相同教會辦理的大學就讀,學成回港服務,其中有兩位師兄在大學裏與一位美國跨國企業的接班人做同學,畢業後獲重用,來港後到內地設立該跨國企業的分區業務,成就裴然,至今學弟妹們津津樂道,我也曾以此例與教育局領導人分享。   在回歸後主張港府用奬學金方式資助中學生回內地重點大學升學,加強中港融和及合作,可惜資助本地學生在境外學習被認定是用公帑資助內地(多年前這是禁區,長者離港在內地若干時限也不獲老人金是一例),不了了之。(按語:這幾年長者可以在內定較長時間定居,本地學生也開始獲得資助可以赴內地升大學,相比之下,其實已屬進步)在經濟情況許可下,資助本港學生赴外地升學,甚至資助外地學生來港升學,對香港的發展有一定的價值,也應該持續進行。   (五)前數天有美軍巡邏船誤闖伊朗水域,九男一女美兵被扣留,但不足24小時便被釋放,評論員說這事若發生在一年前,後果會不堪設想,事件曝光後知悉,原來是美國國務卿與伊朗外長互通電話後的結果,原因是這幾年因美伊談判,兩人建立了私交及互信。這件事令我更確信加強香港的國際化,多與外國朋友聯系對香港發展的確有好處。   當然我明白大家可能被10億元這個數字嚇呆了,政府因為不想事事向立法會請款,凡有新增項目必定獅子開大口儘量索取一種類似基金形式的款項運用,在行政與立法關係緊張情況下,這是慣用手法,我相信這不會破壞政府一貫審慎理財的方式,10億元不只是與一帶一路學生交往的用款,而是全球學生都可以運用的款項。   當然,我怎樣說都好,只要我提及一帶一路,必有噓聲,但我還是沒有辦法不說一說我個人淺薄的識見及想法。   (封面圖片:[email protected]/Goddard Space Flight Center)
名校血淚史(三):為招覽狀元而氣走學生
作者:黃珍妮2016-01-19
家長等呀等,約好了3時見,到5時半還未見到校長。我到今天還記得,曾有一位媽媽大發脾氣,大吵大鬧,說她怎樣艱難請假,校方怎會是視預約時間如無物?
讓小狗重掌自己命運
作者:張堅庭2016-01-19
廿多年前我已決定不買狗狗,只在愛護動物協會領養,我們人和小狗都活得不錯。互相依賴,互相鼓勵。
與兒子爭辯後反思
作者:張堅庭2016-01-19
尤其大仔,他將要畢業了,有齊一切美國東岸自由主義的觀點,不喜歡無謂消費,對美國的批評很嚴厲。現在認識了一位來自烏克蘭的美國女友,她十分重視女權,聖誕節他們改稱節日快樂,不叫聖誕快樂。兒子在家裏享受菲傭的服務18年,但言詞間似乎認為我們付錢剝削了她和家人相聚。
黃英琦:放下身段求同存異,共創經濟大勢
作者:何順文2016-01-18
本周與領袖同「恒」的嘉賓是黃英琦女士。黃女士不僅是家族律師樓的合夥人,也是文化倡議者兼評論人,並同時是位教育工作者……
教育施政迴響兩面不是人
作者:黃冬柏2016-01-18
2016年《施政報告》出籠,照例地社會上即有躁動迴響……(當中)發掘到一些情況,更見到奇趣的、甚至是矛盾的效果!
恒管舉行林大輝鐘樓命名典禮
作者:本社編輯部2016-01-18
恒生管理學院(恒管)舉行「林大輝鐘樓」命名典禮,邀得香港特別行政區財政司司長曾俊華先生、立法會議員林大輝先生、恒管校務委員會主席鄭慕智博士、校長何順文教授一同主持鐘樓命名儀式,前政務司司長唐英年亦到場支持。
緬懷過去,瞻望將來——紀念聖士提反女子中學創校110周年(下)
作者:林準祥2016-01-16
顧瞻往景,邁進新生。適逢聖士提反女子中學110周年紀念,重溫學校戰前和戰後初期部份歷史圖片,對學校早期的發展,多一點了解。
緬懷過去,瞻望將來——紀念聖士提反女子中學創校110周年(下)
作者:林準祥2016-01-16
顧瞻往景,邁進新生。適逢聖士提反女子中學110周年紀念,重溫學校戰前和戰後初期部份歷史圖片,對學校早期的發展,多一點了解。
免費學前教育來了 父母需要知道什麼?
作者:留學媽媽2016-01-16
香港15年免費教育說了這麼多年,終於要落實了。據媒體報道,屆時香港最高達八成的半日制幼稚園學位將會免費,13萬學童受益。
淨化人心——開展2016年
作者:何瑞珠2016-01-16
今年在大嶼山蓮池寺的梅村過新年,迎接新年的第一天是行禪。我們如常地於九點出發,不過今日特別帶了手套、垃圾袋和一支加上小叉的土製竹支,這些工具預示行山過程中加入了 garbage hunt……
「國際教育」的前世今生
作者:程介明2016-01-15
歐美經濟先進的工業國,他們的教育也是先進的,而且好像着着都先進……教育以西方為師,恐怕應該引起認真的反思。
「國際教育」的前世今生
作者:程介明2016-01-15
歐美經濟先進的工業國,他們的教育也是先進的,而且好像着着都先進……教育以西方為師,恐怕應該引起認真的反思。
拯救險被殺校的中學
作者:鄒秉恩2016-01-15
我已離開了該校,據報今天該校校園每個角落都可以看見充滿自信、歡愉、有禮及肯主動學習的學生。
從校園惡作劇中學習
作者:盧安迪2016-01-15
又一天,人們醒來發現校園裏一個大圓屋頂上,有一輛大消防車!
增添800常額教師的費用,從何而來?
作者:何漢權2016-01-14
800個常額教師能聯想出什麼?學界與社會的訴求,不是說合約教師要走入政府正規編制(即常額)無門嗎?如今有800人可以被收編入常額,起碼就有800人受惠,不是很好嗎?問題是,增設800個常額教師的費用,從何而來?
面對學習能力差異,教師應該先教還是先問?
作者:彭智華2016-01-14
現在教師需要面對孩子的學習程度的差異,就算家長面對自己的子女,也不一定準確捉摸他們的程度。我們一般在教學時,不論是家長或教師,都有機會使用「問」的方法……
活在教育中
作者:梁鳳兒2016-01-13
日常生活中有很多事情與教育息息相關,要多角度思考,尤其要留意時事,教學和生活拉近了。近日我從不同生活見聞中有些體會,感覺似是活在教育中,現讓我告訴大家。
戰後的一封信——紀念聖士提反女子中學創校110周年(上)
作者:林準祥2016-01-12
這封寄給校董會主席的信札,70年來一直封存於聖公會主教府內,未曾有學者發現和翻閱。信札以中英文信件分別呈上,其中中文的一封信札,是書寫於日本陸軍遺留下來的專用信紙,可見當時學校的物資奇缺。而文中內容,以「衣、食、住、行」來形容香港戰後的情況,實屬香港戰後重要的檔案。
學生問了校長三個有趣問題
作者:楊佩珊2016-01-12
校長走進各班課室,與學生共進午膳,我總會讓同學發問問題,在各班的午聚中,最令我深刻的問題有三。
戰後的一封信——紀念聖士提反女子中學創校110周年(上)
作者:林準祥2016-01-12
這封寄給校董會主席的信札,70年來一直封存於聖公會主教府內,未曾有學者發現和翻閱。信札以中英文信件分別呈上,其中中文的一封信札,是書寫於日本陸軍遺留下來的專用信紙,可見當時學校的物資奇缺。而文中內容,以「衣、食、住、行」來形容香港戰後的情況,實屬香港戰後重要的檔案。