家長等呀等，約好了3時見，到5時半還未見到校長。我到今天還記得，曾有一位媽媽大發脾氣，大吵大鬧，說她怎樣艱難請假，校方怎會是視預約時間如無物？
廿多年前我已決定不買狗狗，只在愛護動物協會領養，我們人和小狗都活得不錯。互相依賴，互相鼓勵。
尤其大仔，他將要畢業了，有齊一切美國東岸自由主義的觀點，不喜歡無謂消費，對美國的批評很嚴厲。現在認識了一位來自烏克蘭的美國女友，她十分重視女權，聖誕節他們改稱節日快樂，不叫聖誕快樂。兒子在家裏享受菲傭的服務18年，但言詞間似乎認為我們付錢剝削了她和家人相聚。
本周與領袖同「恒」的嘉賓是黃英琦女士。黃女士不僅是家族律師樓的合夥人，也是文化倡議者兼評論人，並同時是位教育工作者……
2016年《施政報告》出籠，照例地社會上即有躁動迴響……（當中）發掘到一些情況，更見到奇趣的、甚至是矛盾的效果！
恒生管理學院（恒管）舉行「林大輝鐘樓」命名典禮，邀得香港特別行政區財政司司長曾俊華先生、立法會議員林大輝先生、恒管校務委員會主席鄭慕智博士、校長何順文教授一同主持鐘樓命名儀式，前政務司司長唐英年亦到場支持。
顧瞻往景，邁進新生。適逢聖士提反女子中學110周年紀念，重溫學校戰前和戰後初期部份歷史圖片，對學校早期的發展，多一點了解。
顧瞻往景，邁進新生。適逢聖士提反女子中學110周年紀念，重溫學校戰前和戰後初期部份歷史圖片，對學校早期的發展，多一點了解。
香港15年免費教育說了這麼多年，終於要落實了。據媒體報道，屆時香港最高達八成的半日制幼稚園學位將會免費，13萬學童受益。
今年在大嶼山蓮池寺的梅村過新年，迎接新年的第一天是行禪。我們如常地於九點出發，不過今日特別帶了手套、垃圾袋和一支加上小叉的土製竹支，這些工具預示行山過程中加入了 garbage hunt……
歐美經濟先進的工業國，他們的教育也是先進的，而且好像着着都先進……教育以西方為師，恐怕應該引起認真的反思。
歐美經濟先進的工業國，他們的教育也是先進的，而且好像着着都先進……教育以西方為師，恐怕應該引起認真的反思。
我已離開了該校，據報今天該校校園每個角落都可以看見充滿自信、歡愉、有禮及肯主動學習的學生。
又一天，人們醒來發現校園裏一個大圓屋頂上，有一輛大消防車！
800個常額教師能聯想出什麼？學界與社會的訴求，不是說合約教師要走入政府正規編制（即常額）無門嗎？如今有800人可以被收編入常額，起碼就有800人受惠，不是很好嗎？問題是，增設800個常額教師的費用，從何而來？
現在教師需要面對孩子的學習程度的差異，就算家長面對自己的子女，也不一定準確捉摸他們的程度。我們一般在教學時，不論是家長或教師，都有機會使用「問」的方法……
日常生活中有很多事情與教育息息相關，要多角度思考，尤其要留意時事，教學和生活拉近了。近日我從不同生活見聞中有些體會，感覺似是活在教育中，現讓我告訴大家。
這封寄給校董會主席的信札，70年來一直封存於聖公會主教府內，未曾有學者發現和翻閱。信札以中英文信件分別呈上，其中中文的一封信札，是書寫於日本陸軍遺留下來的專用信紙，可見當時學校的物資奇缺。而文中內容，以「衣、食、住、行」來形容香港戰後的情況，實屬香港戰後重要的檔案。
校長走進各班課室，與學生共進午膳，我總會讓同學發問問題，在各班的午聚中，最令我深刻的問題有三。
這封寄給校董會主席的信札，70年來一直封存於聖公會主教府內，未曾有學者發現和翻閱。信札以中英文信件分別呈上，其中中文的一封信札，是書寫於日本陸軍遺留下來的專用信紙，可見當時學校的物資奇缺。而文中內容，以「衣、食、住、行」來形容香港戰後的情況，實屬香港戰後重要的檔案。
華德福教育的願景是讓孩子將自我呈現出來，長成自己的樣子。就像植物生態學般，當中有古參樹天，也有不起眼的小樹，同樣吸風飲露，為過路人送上樹蔭涼風。
林議員考上大學前已認識自己真正的興趣，就是喜愛研究人類的行爲和歷史發展，所以選讀社會科學。
十多年來的兩條路線爭議：質素教育與應試教育，在實際運作上雖然經歷多番變革，可是仍是原地踏步……
「楚雖三戶，亡秦必楚！」擠壓在心底的怨氣竟爾撒豆成兵，佔領天廷，包圍玉帝，要討回一點公道。
「楚雖三戶，亡秦必楚！」擠壓在心底的怨氣竟爾撒豆成兵，佔領天廷，包圍玉帝，要討回一點公道。
教育孩子的王道，是執着地栽培自己。最理想的狀態——孩子懂的，我們懂；孩子不懂的，我們也懂，至少，我們要與孩子有交集。這個漫長的求索過程，既是為自己，也是為孩子。
12點正，主持釋洞鈜法師叩鐘，十八響，每一響都迴盪長久，把寧靜推到高峰。那一刻，寧靜之中，有難言的喜悅：新的一年到了。
12點正，主持釋洞鈜法師叩鐘，十八響，每一響都迴盪長久，把寧靜推到高峰。那一刻，寧靜之中，有難言的喜悅：新的一年到了。
拜讀去年12月27日你在網誌發表的《喇沙與我》，文章談及你畢業後不收分文，貢獻母校的經歷與感受，讓我感到汗顏，更感愧對母校……
又是新一年的開始，今天我與大家回顧小學教育界的三件大事，並思考其影響。
