五中全會後，中共新高層從嚴治黨，重拳反腐出現三個新動向；顯示決心糾正管黨治黨失之於寬、失之於鬆、失之於軟的傾向，以便防微杜漸，避免墮入深淵。
聽其他參加評估的「專家」說，內地領頭的大學，學生的學習經歷愈來愈多樣而活潑。這是一種可喜的趨勢。
本港創意包容空間很小，不客氣地說，簡直傾向扼殺創意。這一點或許身為教育界中堅的學校和師長都要加以反省！
宗教教育的極端惡果，就是邊喊真主偉大，邊屠殺平民，是為害人害己的「教育」。
1966、1967年社會動盪之後，常有傳媒向我訪問青少年問題。也許是這緣故，1968年11月，張永賢律師來電邀請我加入公民協會，又建議我來年代表協會參選市政局議員。
現在仍有些人誤會有特殊教育需要 SEN 的學童，會對家庭、學校及社會大眾構成精神及經濟上的重擔。其實，問題關鍵是能否讓社會大眾真正認識 SEN 的學童，為他們做好生涯規劃，不再浪費他們的潛能。
香港城市大學（城大）於本月22日宣布成立高等研究院，並假黃翔羅許月伉儷講堂舉行了開幕儀式。研究院邀得國際著名愛滋病專家何大一教授，以及「創新工場」創辦人李開復博士出任國際顧問，並由哥倫比亞大學工業工程和運籌學院終身教授、美國國家工程學院院士姚大衛教授出任院長一職。
漫畫，是動畫與書本之間很好的過渡。孩子培養了閱讀興趣，原來也會觸類旁通，有興趣學習其他事物……
為人父母者，建議透過仔細觀察，反覆試驗，定可找出孩子的興趣。
我提議各教育界別好好研究可汗學院的模式，從中定義網絡教育和傳統教育的差異，看看有什麼可以從中學習。
在人生的不同階段，我們還得面對更多的孤獨。
《成長戰爭》這個故事描述一位母親經歷了無數的掙扎、摸索、淚水和溫情，最後得到大家祝福。台灣母親李雅卿與他兩名兒子的經歷，開創一種另類的教育想像。
以為 TSA 吵一通，問題就可解決，正如不少社會議題只要熱潮一過，政府官員就可「甩身」一樣，已是不很實際想法，也無助加強社會和諧，無助教育專業健康發展。
在人生的不同階段，我們還得面對更多的孤獨。
什麼是「學習差異」？簡單地說，學習差異可以是與人的成長各異有關，人愈大，人的差異愈大。
沈祖堯：「我們的語言和文字，承載了我們的文化、歷史和價值，而在今天的世界舞台上，中文的地位亦不容忽視。」
上海一位學者有一個說法：不是不要劃一，不是不要操練；但是不能只有劃一，不能就是單一地只有操練。
國際數學奧林匹克香港委員會成立時，有一名教練尤擅幾何學，他就是曾鈺成先生。2000年國家主席江澤民到訪澳門時提出了一條幾何難題，曾鈺成迎刃而解，技驚四座。
本次研討會總結、探討了「非遺進校園」的經驗、方法和發展方向，同時也是一次新起點，接下來將開展更多學術交流，繼續深化廣州「非遺進校園」工作。
任何教育體系要成功，最終靠的是年輕人自己的積極參與。我們的責任，就是給予他們一個合適的舞台。
教改推行至今，不少科目仍未在「死記硬背」和「游談無根」兩個極端之間找到兩全其美的平衡點，是否「賠了夫人又折兵」實有待社會大眾判斷。
我們校園裏，沒有口號，沒有標語，甚至許多學校有的什麼「校風」「教風」「學風」之類的，都沒有。
不知是否李柱銘那滔滔雄辯的形象進入了我的潛意識，多年後我也做了一次類似的事情……
孩子們怎樣看書，看些什麼書，跟成年人有很大的關係。你願意他們先喜歡看書，再引導他們，還是先設定要孩子們怎麼看書，再按着你的設計進行？
這部電影不單讓我想起少女時代的那個徐太宇，也想起教育生涯上的徐太宇，看見他的改變及成長，看見他在意及着緊師長對他說的每一句話。
很多專家說，如果想老來頭腦也能保持清醒，有兩種方法最為重要，今次先說第一種，就是要腦袋有恆常運動。於是我在網上參加了可汗學院（Khan Academy）的數學班。
全球的父母都希望給孩子施加一些壓力，但我們並不認為家庭教育是這樣子的，家庭教育的角色和義務是為了幫助孩子發掘、發現自己隱藏的潛質。不需要在17歲做70歲的事情、不能決定這輩子做什麼。
最近，教育當局開始為PISA 2018的香港評估招標。然而一反過往原則，當局竟列明要辨認個別學校及個別學生的資料。筆者非正式諮詢了一些持份者，他們均質疑有關數據的可能用途……
全球的父母都希望給孩子施加一些壓力，但我們並不認為家庭教育是這樣子的，家庭教育的角色和義務是為了幫助孩子發掘、發現自己隱藏的潛質。不需要在17歲做70歲的事情、不能決定這輩子做什麼。
常說人生的青春期充滿危險，能過渡也捏一把汗。研究生的日子是最好的時光，也是最焦慮徬徨的時光。
