第四屆灼見名家傳媒主辦的腹有詩書──全港小學校際中國語文常識問答比賽圓滿落幕，本社希望通過生動活潑的比賽形式，引發社會各界對中華文化、歷史的興趣與關注，同時藉以提升全港學生語文水平、培養個人情操，達到「腹有詩書氣自華」之境界。
習近平總書記多次強調「建設教育強國，基點在基礎教育」，`這一理念已經成為我國教育事業發展的核心理念。這不僅為我們指明了教育事業的發展方向，也賦予校長們沉甸甸的責任與使命。
學生如何面對AI帶來的挑戰？ 香港怎樣填補科技人才短缺？ 學界與業界如何充分合作？一起聽聽教育評議會何劍輝主任與「學而人才庫」董事及共同創辦人何杏研分享。
1月19日，中國政府發表《教育強國建設規劃綱要（2024-2025年）》，提出分兩階段去落實。筆者特別關心基礎教育的規劃重點，這裏選擇其中四點，談談對香港教育的啟示。
去年的比賽繼續鼓勵同學熟習古詩格律，打好基礎，另外增加了《論語》的篇章，希望同學能夠為學與做人並重，提升道德情操，不要求學只為求分數。
如要幫助年輕人安頓自己、與人連結及面對未來的急速變化與未知，在學校裏，我可以做什麼、怎樣做才能培養學生擁有書中所述的能力呢？
「布達佩斯火星人」都是猶太人，有着類似的童年生活、相似的認知能力、教育和職業道路。仔細發掘這些火星人的成才之路，可以為我們在自己的社會中培養火星人有些啟發。
不論「三創」還是「三變」，雖然原初是用在管治上的口號，結果都進入了教育制度，成為教育現場、校園中的日常。然而，我們還是可以借用或加以闡述，利用坊間傳媒報道的熟悉感，協助在實際教學上的推展。
第二屆全港中小學生中文寫作比賽「我為什麼喜歡這一本書」日前正式啟動。發起人陳美齡博士認為閱讀是擴展人認知視野的絕佳工具。
在教育的路上，沒有一種方式是絕對優越的。每個孩子都有自己的特點，社會應該尊重並支持他們的選擇。
香港權威的中文比賽腹有詩書──全港小學校際中國語文常識問答比賽，將邁入第五屆。今年會有更多隊伍晉級第二回合，晉級總決賽隊伍將有機會前往大灣區文化交流參訪。請立即報名，爭取榮譽！
通過這個看似簡單的紀念品評選活動，學生們在不知不覺中體驗了數學建模的全過程，從問題的提出到模型的構建、應用和優化，每一步都充滿了挑戰和樂趣。
在資訊爆炸時代，孩子獲取資訊管道多元，視野更廣闊。相對上世紀50至60年代物質匱乏的兒童，現今孩子面對的挑戰更偏向心理層面，家庭和學校應共同努力，引導孩子建立自信，培養面對挑戰的韌性。
VUCA（易變性、不確定性、複雜性、模糊性）世代需要充分考慮到當前和未來的變化因素，善用各方資源，靈活又有創意的教育者。
在AI時代，創新更需要與時俱進，在保持人文關懷的同時，善用科技力量，創造更美好的未來。通過RCTI模型的實踐，我們能更系統地培養創新能力，在這個充滿機遇與挑戰的時代中開創新局。
羅馬不是一天建成，師德師風的建立也需要不斷累積經驗、集聚而成。教育改革之路漫長，唯願我們可以在不久的將來能看到更多具專業道德倫理的未來教育家加入教育的行列。
以行動代替口號，把可持續發展這個概念連結環境教育實踐出來，讓同學自小建立正確的價值觀並付諸實行！
不妨在年終前，問問身邊的年輕人：你會如何報效這世界和人類社會？
在推動香港成為國際教育樞紐的進程中，決策者需要採取更全面的視角，將教育投資與可持續發展緊密結合，方能為香港甚至整個地區的未來帶來的長遠效益。
早在10年前，我在直資學校工作時已推動和平教育（Peace Education）。現在回想，當時世界沒有現在這麼混亂 ，似乎和諧的社會、和平的世界已愈走愈遠，甚至已遙不可及了！
什麼是數字教育，當中有哪三大關鍵字？怎樣將AI元素加入教學，推動AI教育？一起聽聽教育評議會主席蔡世鴻校長與香港大學博士後研究員馮穎匡博士對談。
以往讀歷史、地理，總說香港獨處一隅，現在大灣區（灣區經濟）的概念成熟了，政策上有鼓勵，是時候勇敢些，出外闖闖了。老師們、家長們同意嗎？
要讓學生學會負責任和自我管理，我們未必一定需要懲罰孩子。
怎樣透過天文教育，燃點下一代對天文知識的熱情？今天的生涯規劃選擇比以往多，年輕人鑽研興趣必有收穫？一起聽聽教育評議會資深會員倫雅文主任與星河科研社社長方浩翔對談。
最近我在澳洲參加女兒的小學畢業典禮，卻給了我全新的體驗。這場純粹的校內活動，場地設置簡單，沒有外部嘉賓，讓整個典禮更加親切自然。與香港的繁華典禮相比，這裡的簡約風格讓我感受到畢業生的主角地位更加突出。
拙作略有戲仿姜夔「自度曲」的意圖，不過並非撰寫歌詞，僅以心聲為本，雅俗並陳，隨機斟酌韻調，不強求。
未來的教育發展是全社會的共同責任，我們必須以創新的方式結合跨界資源，為兒童及青年未來帶來變革。
圖形與幾何，通過將抽象的數學問題轉化為直觀的圖形，讓學生更容易理解問題的本質，並找到解決問題的思路。
老師和學生都是獨一無二，老師和學生在每個學年的相遇既是一種緣分，也是一種有機結合。
多了接納孩子稀奇古怪的想法，他們看世界的視角，確實與我們不同，不用勉強，跟我們成人一樣。
