只要每個人都能發揮自己的潛能和能力，勇敢地追尋夢想，必定能在自己的人生道路上取得成就。
經濟學家張五常教授治學概念超出了傳統學者的作風，享譽學術界。他怎樣看最近的人工智能熱潮？除了本行以外，他亦熱愛中國傳統文化，對時下年輕人學好中文有什麼建議？一起聽聽張五常教授的分析。
有人笑譃那是行禮如儀，是大學領導層的例行公事，出席的新同學只是典禮的臨時演員。其實大學的迎新開學禮，該是新同學在大學的第一課。大學肩負培養學生對國民身份的認同的使命，升國旗儀式應該是大學生的第一課。
香港珠海學院9月27日（周二）假香港黃金海岸酒店宴會廳舉行「香港珠海學院啟動典禮」，公布新校徽詳情，以及慶祝收生人數突破1500人。
科技並非萬能的。每一種科技都有其局限性，都有可能被濫用或誤用。學生們需要理解，科技並不是解決所有問題的魔法棒，而是我們解決問題的工具之一。
時光飛逝，訪問在愉快氣氛下完成。經此訪談，我深深領會到張教授在學問上的博大精深及精益求精。作為初中學生，我一定要把握時光，充實自己，將來可以像他那樣遨游於知識的天與地，更可發光發熱，貢獻社會。
大學生要調適心態，大學教授要調適心態，社會大眾也要調適心態。普及化的大學教育，大學生要明白到自己已非天子驕子，如果要成為優秀的大學生，那麼只能鞭策自己付出十二分的努力。
最後張教授談到了自己的老本行──經濟學。他感恩上天賜予自己健康和精力，可以在經濟學的漫長路途上，走得如此之遠，也留下了傳世文章及原創思想。憑欄回首，此生無憾矣！
如今，國家恢復對香港行使主權已26年，過去因着受限英殖管治的史觀，是時候檢討了！
由香港11所大學及香港學者協會組成的慶祝中國成立周年活動籌委會，9月22日舉行晚宴。署理教育局局長施俊輝表示，教育工作者要引領青少年深刻認識國家和世界的發展大勢，提高民族自豪感和主人翁意識。
不要再拿「像不像」、合不合乎現實和邏輯為衡量孩子作品的標準，因為隨着年齡增長，孩子的認知水準會不斷提高，到了某一階段，把一個東西畫得像，便是自然而然的事。
其實，中小學的學習，都是一個過程，其目的不是匯聚性地為了達到某個目標（更遑論考試成績），而是開放性地為將來的人生打開一道大門。
在本節訪問中，張教授談到寬鬆和自由的學術環境，可令學習充滿樂趣和激情。他也寄語香港青年，一定要把握時光，充實自我，這是感到迷茫下的唯一出路。
一般中學生職場實習以觀察及體驗為主，一般只能負責接待、行政支援、文書處理等支援性角色，這次實習學生有機會參與創作項目，甚至可以負責小項目，參與智慧型的生產項目，滿足感很大。
經濟學家張五常教授治學概念超出傳統學者的作風，以《佃農理論》和《蜜蜂的神話》兩篇文章享譽學術界。其著作曾為不少中學經濟課程考生的應試讀物，今天就讓我們一起聽聽他對年輕朋友的心得分享。
由招商局慈善基金會獨家撥款，灼見名家傳媒及中國青少年兒童文化藝術基金會合作舉辦，愛學遊承辦的「傳承・詩詞伴我行」活動，為期七天六夜的以詩會友詩詞之旅活動圓滿結束。親炙古詩人足跡，同學均讚歎不虛此行。
要了解國情，以腳出行是一個層次，以車出行又是再深入一點的一個層次；這個層次，我們未能帶學生感受，有駕駛執照和駕駛經驗的香港老師，卻不妨多試。
嶺南大學前校長鄭國漢教授任內經歷過多次社會運動，他如何看待大學在這方面的角色？立法會早前討論修訂《嶺南大學條例》，包括學生會會長不再是當然校董，鄭教授又認為學生會有什麼角色？一起聽聽他怎說。
作爲百科全書式的學者，張教授對於傳統文化有着濃厚興趣，更充滿感情。他認爲最好的國民教育就是學好中國文化。而文言文，則是進入文化殿堂的重要工具。至於如何學好古文，他認爲最好的方法就是背誦。
香港高等教育出現的新氣象，值得社會各界關注與支持。
香港理工大學校校長滕錦光教授獲續任5年，新任期由2024 年7月1日至2029年6月30日。校董會主席林大輝博士讚揚其帶領大學成為創新型的世界一流大學。
紛紛擾擾了兩個月，中大校董會事件暫時冷卻，畢竟此刻JPEX亂象炒得更熱，與中大同行27載的歷史學家郭少棠教授想問大學：捲入政治漩渦時能否跳出漩渦看事情？是否還記得大學的社會角色？記得教育的本質是什麼？
經濟學家張五常教授治學概念超出傳統學者的作風，以《佃農理論》和《蜜蜂的神話》兩篇文章享譽學術界。其著作曾為不少中學經濟課程考生的應試讀物，今天就讓我們一起聽聽他對年輕朋友的心得分享。
在本節訪問中，張五常教授認為只要敢於發問，就能夠打開一道又一道的知識之窗，看到不同景象。此外，他認為人的想像力是電腦無法取替的，所以我們要善用與生俱來的想像力。
香港推行教育改革20多年，其實已見成效，無奈考試制度沒有改，孩子最終也要升學，這是家長的兩難，也是她口中非走不可的原因。筆者身為教育工作者，聽了特別扎心。
未來廈門市特殊教育學校、香港善牧會瑪利灣學校、保良局陳百強伉儷學校會聯同不同地域的持份者，在教師培訓、素質教育及職業資歷認證各方面深度合作。
學習是因人而異的，因此，人類學習的走向，必然是逐漸離開工業生產流水線的模式，脫離劃一化的「讀書」模式，也就是離開眼前的正規學校模式。「教育」的下一步發展，不會是加強劃一性、可控性。
中國人往外地謀生，不管是潦倒抑或風光，卻總懷抱家鄉宗族情、國家愛的心中永恆的懸念，家庭教育傳承，自會叩問：「祖先是從哪裏來，魂的最終歸宿又往哪裏去？」這就是落葉要歸根。
有不少例子可以證明天生聽障的孩子，透過早期辨識，緊湊的培訓，可以變成語音準確說話流利的正常人。盼望更多有愛心及優秀的幼師加入教導聽障孩子的行列，成為轉化生命的天使，讓聽障孩子有機會聽聞福音。
香港作為國家對外的超級聯繫人及國際窗口，我們可以扮演一個優秀的聯繫人角色。其中，通過教育，我們可以讓世界各國的精英匯聚香港，學習各國文化及創科研習，培養人才以促進文化交流。
