人工智能以迅猛之勢進入教育領域，但是人工智能既對促進學習有積極的作用，又會帶來一些問題，不可不注意。
究竟香港2019年的開學會締造出什麼歷史？筆者無謂加以揣測。不過這個由「反修例」帶來的大風波，必定成為香港歷史上的一個耀眼印記！
《史記‧遊俠列傳》云：其言必信，其行必果，已諾必承。這12字真言最符合並切實地形容趙師的處世態度和行事作風。
筆者在9月中會有一個給家長的專題講座，到9月底又會和幼兒從業員協會的周慧珍主席一起主持一個幼小銜接的講座，給幼教工作者一些建議。
「弱國無公義，弱國無外交！」吾人習歷史，不能照單全收，需要的是沉思。
校園內深盼和平、友愛、尊重、包容，相互欣賞的價值會一直疏鬆流失，罷課，實在不值得。
5000年文化的中國，素以文明為先，尊師重道。當教育從專業轉為服務業時，教育已失去了他神聖的任務。
在反修例運動中，大學生擔當重要角色，走在最前綫，但這次與之前不同，沒有明顯的領導，泛民議員發揮不了什麼作用，學界領袖也只是參與者。
面對當前社會狀況，學生受到煽惑鼓動，參與罷課，不是一所學校的遭遇。又有所謂三罷，連同罷工、罷巿，這是癱瘓整個教育體系，以至整個社會的策動。
生活在幸福家庭裏的孩子，在充滿愛的環境中長大，內心更為寧靜，臉上更多笑容，他們容光煥發，並展現自信的氣質。
整體而言，在衡量一個國家或地區的發展時，不單考慮國內生產總值，還需納入經濟以外的因素，這是現今國際的大趨勢。很多國家（特別是富裕國家）愈發意識到，迅速的經濟增長並不能保證人民的福祉得以提升。
生涯真的可以規劃嗎？與其學會計劃，不如學會面對未知，勇於嘗試，懂得把握當下機會。
中小學即將開課了。不管大面積罷課是否成事，罷課確實是一個拿來討論的好議題，舉一反三，可以幫助我們剖析很多問題，而擺在學校面前的是：社會上的衝突，要不要搬到學校裏面？
開學了，有些孩子還會出現「長假期後遺症」。為避免此等情況發生，最好在開學前便幫助孩子收拾好心情，與孩子一起預備開學用品，令小朋友意識到是時候準備開學及期待返學了，孩子開學後便能盡快投入正常的學校。
今次重臨河南，終能得償所願到訪中國文字博物館，在到訪前更有幸能跟文字大師上了一節課，使我在參觀文字博物館時能有更深刻的體會。
RAINFALL針對香港的蝸居環境，特別是單身人士，提出了解決空間狹窄的衛浴方案。設計者將洗手盆、淋浴花灑、恆溫器、儲物及燈光合一，水龍頭更設有擴展裝置，方面使用者拉出及置入。
雖然擁抱「矛盾」的想法聽來好像很奇怪，但可能是找到一個令人困惑的問題的出路。在學校裏，複雜的問題可能需要校長以平衡及雙焦點的角度方能成功解決：既有科技又有文化、既有管理又有領導、既有轉變又有穩定性。
今年還未開學，已有校外團體不斷鼓吹學生罷課，從而捆綁學生，達到這些團體的政治訴求。
廣泛閱讀，同時包括了通識閱讀。在此資訊爆炸、知識浩瀚的世代，我們仍要再追問：究竟怎樣才能獲取有效的資訊和所需的知識？
很多人認為中文是母語，自然就會，無須特別重視。但香港教育重英輕中，蒲葦老師反而認為更要推廣中文。「不重視中文的話，中國文化就失去根基，人就很容易被金錢權位所蠶食。」
了解、認同母校傳統、文化、價值，當起老師，自能發揮傳承作用，亦可予一個模範角色。祝願這校友在工作崗位上繼續成長。
每個地方都有自己獨特過人之處：韓國的學生尊重師長，而且非常刻苦；香港坐擁世界一流的資源，學生隨手拈來都是寶藏。如果真的要比，越南無論在資源以及學術發展方面，都暫時無法跟以上兩地相提並論。
父母總是希望給孩子最好的東西，但別忘了給孩子帶上教養，因為一個人的能力決定他飛得高不高，教養決定他飛得多遠。
由小學至初中階段的香港青少年，他們是否幸福呢？有什麼因素有助提升他們的幸福感呢？
接觸世界是楊永漢校長的教學理念，希望學生不要困在學校裏，眼界要闊。「我來孔聖堂第一天，向學生演講時，我勸喻學生離開銅鑼灣，跳出香港，進入世界。現在已經讀大學的校友都記得我這番話。」
有經驗的教師也許會說，我們天天從事教學，甚至天天在研究教學，難道不知道學生如何學習？本文從幾個方面提供答案。
從生命教育看，西方價值是可參考，卻不能膜拜的。
偉大無私的付出讓一個殘缺的生命煥發出奪目的光芒，詮譯了生命的意義，也展現了生命最大的韌性。
張翔上任校長一年，與學生仍未建立深厚關係，建議他在新學年開始後，定期與學生代表在官邸茶敘，聆聽年輕人的心聲。
蒲葦老師認為新作《一本正經學歷史成語》除了學習中文外，也學習生活智慧。他眼見很多家長發火或愁眉深鎖，建議看馬仔的漫畫，希望多點幽默感，心情得以釋放。
