大學應開設與家庭教育相關的學位課程

家庭教育，日形重要。香港教育局與民青局，是不是該携手配合「家和萬事興」這理念，支持大學開設與「家庭教育」相關的專業學位課程？

一元復始，萬象更新。春節假期已過，但節日的氣氛尚存。筆者趁在甲辰年首次以文會友的機會，在此順祝各位龍年吉祥，事事如意；灼見名家聲譽日隆，讀者節節上升。

年初七人日當天，報章報道民政及青年事務局新春酒會的情況，報道的焦點是麥美娟在致辭是介紹該局在龍年的工作主題「家和萬事興」。她說來年將加強家庭、家教及家風建設，推出全新的家庭教育推廣計劃。這是執行2023年特首施政報告中第117項的「政府明年下半年推出全新為期5年的家庭教育推廣計劃，整合現行相關計劃並把每年資助金額增至800萬元，支持民間推行家庭教育項目」以紓解父母在「培育子女可能帶來的新挑戰，包括子女教育和夫妻關係」的安排。

正港情層面的家庭教育

香港數來不重視家庭教育，香港的所謂家庭教育，只是為出現問題的家庭提供服務，並沒有從社會層面，以教育體系的方式，在社會層面進行有體系的家庭教育。《施政報告》提出的「支持民間推行家庭教育項目」中的項目，並不是教育中的課程、範式和取向。古人箴銘：「家者國之本，家齊而國治」。齊家的「家」，具家庭和家族兩重意思，以政教的社區角度而言，香港人聚於此，該有「同一家」的意念。若以香港為家，「家和則港情正，港情正則國象和，國象和則國家興」。是故民政局局長所說的「家和萬事興」的家庭教育該是「正港情」的社會層面的家庭教育。這是一個對香港影響深遠，打穩香港社會基礎的教育。是故筆者希望本港大學，特別是師資培訓的大學，能考慮開辦與家庭教育相關的學位課程，

家庭教育的施行對象是家庭及其組合的成員。家庭教育的目的在於增進家人的關係與發揮家庭的功能，以達到家庭「由和而興」，使家庭能向上流動。香港的中小幼學校的家教會覆蓋廣泛的香港的家庭單位。若負責家教會的老師具家庭教育的專業學位，實非常有利推行家庭教育。教育局及民青局宜作出協調，在中小學開設一個專職的教師職位，推行家庭教育。

香港的辦學團體辦學的核心價值，雖各有不同，但絕大部分學校均重視及提倡家庭教育，「家庭」更是天主教屬校的要推行的五大核心教育價值之一。然而，學校老師對家庭教育的內容認識只停留在親子和教養孩子的層面上，不知家庭教育的內涵（註）還包括：