灼見名家
  • 政局
    • 中國
    • 香港
    • 台灣
    • 國際
  • 教育
    • 親子
    • 幼兒教育
    • 小學
    • 中學
    • 高等教育
    • 國際教育
  • 文化
    • 文學
    • 歷史
    • 藝術
    • 語言
    • 電影
  • 財經
    • 地產
    • 投資
    • 金融
  • 生活
    • 心靈
    • 潮流
    • 飲食
    • 旅遊
  • 健康
    • 中醫
    • 西醫
    • 保健
    • 運動
  • 商業
    • 企管
    • 創業
    • 領袖
  • 科技
    • 科普
    • 科研
  • 影片
  • 名家榜
  • 灼見活動
  • 關於我們
No Result
View All Result
灼見名家
  • 政局
    • 中國
    • 香港
    • 台灣
    • 國際
  • 教育
    • 親子
    • 幼兒教育
    • 小學
    • 中學
    • 高等教育
    • 國際教育
  • 文化
    • 文學
    • 歷史
    • 藝術
    • 語言
    • 電影
  • 財經
    • 地產
    • 投資
    • 金融
  • 生活
    • 心靈
    • 潮流
    • 飲食
    • 旅遊
  • 健康
    • 中醫
    • 西醫
    • 保健
    • 運動
  • 商業
    • 企管
    • 創業
    • 領袖
  • 科技
    • 科普
    • 科研
  • 影片
  • 名家榜
  • 灼見活動
  • 關於我們
No Result
View All Result
灼見名家
首頁 教育 作為範文,同學的佳作比名家的更有教學功能

作為範文,同學的佳作比名家的更有教學功能

死亡之科可以活轉過來嗎?(十三)

我有這樣的經驗:過了一段日子,他們或會忘記大師的作品,但同學的佳作,大家必定記得。

胡燕青 作者: 胡燕青
2017-01-26
藍色候鳥

標籤: 作家創作同儕死亡之科靈感
改革三:設大綱乃作法自斃,多聯想則柳暗花明。(Pixabay)

作為範文,同學的佳作比名家的更有教學功能

改革三:設大綱乃作法自斃,多聯想則柳暗花明。(Pixabay)
0
SHARES
1.9k
VIEWS
Share on FacebookShare on Twitter
寫作,大概分為兩種(這個「大概」很重要)。第一種是傾向說明、議論的寫作,第二種是走文學創作路線的作品。但中間那些被指為「不倫不類」(其實是融合了兩者)的也不少,文學史告訴我們,這些難以歸類的「雜文」很多,而且可以寫得很出色。我們的學生還小的時候,就讓他們多多享受寫作的自由吧。
如果必須命題作文,發下題目時,不少老師喜歡和同學談怎樣列出大綱,等大家都得到類似的結論,列出同樣的步驟時,才開始寫作。這樣做,我覺得對老師不好。如果他教的是水平較高的「聽話」班,同學們寫出來的文章必定大同小異、毫無創意。評改的時候,老師如果給悶死,也怪不得誰了。

同輩創作 點燃靈感

但是,光發下題目而不談一下就由得同學亂寫,豈不是很不負責任?這種時候,我會拿幾篇和題目相關的作品和大家分享。那些最好都是學長們的作品,而不是名家之作。為什麼呢?根據學生的回應,最能點燃他們心中靈感的,永遠是同輩的創作。第一,水平相若或略高,可望可即,孩子們不容易氣餒;第二,年輕人思維方式相若,彼此相通,很容易舉一反三,想到很多類似的事物和感覺;第三,從中看得出老師設題的界限及彈性,因為老師竟然認為這樣的就是好文章,那麼我也不至於太落後吧。在老師的題目範圍內可以走到多遠?同學的作品通常就是指標,能夠讓大家的膽量增加,而膽量,對創作實在太重要了。簡單說,他們看了會反應:「原來可以寫呢 D!」甚至會說:「咁都得?咁我都識寫啦。」(不用粵語不夠傳神。)名作家的不用看嗎?當然要看,周作人、梁實秋和余光中的散文留待另外的中文課堂享受,寫作課上的最佳示例,往往是同學自己的創作。
我拿世界級的作品給他們讀,大家都喜歡,說是開了眼界了;但拿同學、同輩的作品給大家看,大家的反應更強烈:「阿文好勁呀!」
「Alan 師兄是我們這一代的高手呢。」我有這樣的經驗:過了一段日子,他們或會忘記大師的作品,但同學的佳作,大家必定記得。
因此,即使平時教學,我必定用盡心思把年輕人甚至早一兩屆學生的創作夾雜於課程裡。這是要向學生暗示:「我們這一代也能夠寫得這樣好。」這種心理暗示要經常做,孩子們的信心才能成長起來。

先學跑步 才學跨欄

假如你不信,可以看看班上的學生有沒有這樣的現象。他們會不自覺地把自己和範文(一般是出名作家的文章)之間的距離無限加大,好去消滅正確評價前輩的能力。他們會說:這些大師當然寫得好啦,他是魯迅嘛。這種心態,甚至經常讓學生以為那些作家早就死了。
我小時候讀到巴金、冰心等作家,無不以為他們早以作古。其實,我念小學和初中時,他們不過60多歲。冰心生於1900年,1999年才過世,那時我的孩子多十多歲了。他們讀冰心的時候,她還健在呀。當然,課本有介紹,老師也有說明,但是小小的心靈總是非常堅執,認為作家若還未死,作品必定不能進入教科書。後來我長大了,發現他們還在寫作,真的十分驚訝。如今,到我的文字給收入教科書了,果然也聽到不止一個友人告訴我,他們的學生以為我已經死了,十分有趣。
話說回來,學生的這種看法,說明他們雖然敬佩知名作家,但他們的作品無法使其萌生比試之心,更說不上盡力而為。如此一來,老師就看不到同學們的真實力了。
簡單地說,寫大綱如同在跑道上設欄。為了過欄,學生的思路就慢了,劉翔和保特都是冠軍,保特的均速快很多呢。劉翔考慮的都集中在過欄的技術上,但寫作是自由奔跑。跑的愉悅,正是跑下去的原因。我建議:中小學生還是先學會跑步,在沒有線條的草地上跑,跑好了,才開始沿線奔跑,最後才學跨欄吧。
 〈死亡之科可以活轉過來嗎?〉系列文章:
要下一代學好中文,不能揚湯止沸,要從根本做起(十四之一)
孩子最愛哪些書?(十四之二)
認讀和書寫必須脫鈎(十四之三)
發光熒屏,智力危機!(十四之四)
輕鬆對付孩子最害怕的抄寫和默書(十四之五)
朗讀鍛鍊的不光是嘴巴,還有耳朵和腦袋(十四之六)
小學語文教材須能牽動孩子感情(十四之七)
課文不能出現「放屁」情節嗎?(十四之八)
語文老師的千古噩夢——改作文(十四之九)
從評改噩夢中醒來——取消作文命題,只設寫作範圍(十四之十)
切勿專注於學生的語文錯誤——評改作文的第二種改革(上)(十四之十一)
寫評語的竅門——評改作文的第二種改革(下)(十四之十二)
作為範文,同學的佳作比名家的更有教學功能(十四之十三)
伯樂的幸福——要牢記學生作品,如同牢記名家之作(十四之十四)

更多精采文章

  • 伯樂的幸福——要牢記學生作品,如同牢記名家之作伯樂的幸福——要牢記學生作品,如同牢記名家之作
  • 寫作的功夫──內功經驗篇寫作的功夫──內功經驗篇
  • 評語切忌過短,更不可過長。寫一個讓學生恍然大悟的例子,比十個論點好。(Pixabay)寫評語的竅門——評改作文的第二種改革(下)
  • 讓孩子的想像自由馳騁。孩子們正說得高興,忽然不准說話,自然會把餘下的都向原稿紙傾吐。(Pixabay)從評改噩夢中醒來——取消作文命題,只設寫作範圍
  • 假如我們拿自己的文章給前輩批改,得回來的是一片紅,好受嗎?(Pixabay)切勿專注於學生的語文錯誤——評改作文的第二種改革(上)

0

胡燕青

香港浸會大學語文中心前副教授。設計並教授文學創作科目。三度獲得香港浸會大學頒發的校長杯最佳教學獎(系內最佳教學獎2001,大學最佳教學獎2009,文學院最佳教學獎2012)。目前為國際基督教機構翻譯編輯。出版九本個人詩集,12本散文集,兩本短篇小說集,六本少年中篇小說,16本兒童圖畫書。曾獲得兩項中文文學創作獎冠軍(詩,散文),兩項基督教湯清文藝獎(首獎,卓越成就獎),三項中文文學雙年獎首獎(詩,少年小說,散文)。2003年獲香港藝術發展局頒發「藝術成就獎(文學藝術)」。
View all posts
標籤: 作家創作同儕死亡之科靈感

編輯精選

灼見名家第四屆財經峰會暨ESG大獎頒獎典禮6月17日舉行
灼見活動

灼見名家第四屆財經峰會暨ESG大獎頒獎典禮6月17日舉行

作者: 本社編輯部
2022-05-27
林鄭月娥在「InnoHK創新香港研發平台」啟動禮致辭,強調對香港創科產業的長足發展有充分信心。(政府新聞處圖片)
灼見報道

港府斥百億建InnoHK 林鄭月娥:研究轉化實用 孕育科研人才

作者: 本社編輯部
2022-05-26
公司需要的不是只會聽話的人,而是能發揮抱負的人。(灼見名家製圖)
精算情懷

主動幫助主管做事

作者: 潘燊昌
2022-05-25
鄧立光博士表示,《周易》分《易經》和《易傳》,《易經》指的是六十四卦中的卦體、卦象和爻辭;《易傳》則是學者文人對《周易》的卦、爻辭所作有系統的解釋。(灼見名家製圖)
名家演講錄

鄧立光:入《周易》之門 基本功不可或缺

作者: 本社編輯部
2022-05-24
北韓領袖金正恩巡視平壤的藥店,了解藥物供需情況。(亞新社)
大中華視野

北韓抗疫之戰

作者: 盧兆興
2022-05-23

影片

  • 何漢權校長x蔡世鴻校長:新特首如何為香港教育開新章?學新加坡大量吸納外來學生激活人才庫
  • 霍詠強:西方制裁俄羅斯造成怎樣的糧食危機?中國為何受一宗半真半假新聞負累?
  • 黃錦輝教授:元宇宙更難保障私隱?有更大空間推送虛假資訊造成瞞騙?
  • 雷鼎鳴:疫情對中國經濟有何影響? 動態清零是否可行? 制裁不絕 逆全球化時代如何自保?
  • 陳妙霞博士:針眼(麥粒腫)的成因是什麼?如何透過食療及針灸消腫解毒?
  • 曾鈺成:為薪酬趨勢調查討個公道 調查方法有其道理 結果非公務員調薪唯一考慮
  • 霍詠強:美國大殺傷力網絡企業如何控制全球輿論? 中國怎樣反制 建立平台說好自己故事?
  • 黃錦輝教授:在元宇宙做生意無王管欺騙程度高?用虛擬貨幣交易為何不是貨真價實?
  • 雷鼎鳴:疫情怎樣由壞事變好事?從歷史上三次嚴重瘟疫汲取到什麼教訓?
  • 嶺南中醫世家羅頌慧博士:補血中藥功效逐一介紹 如何提防買到假貨? 推薦古方八珍湯補氣益血
Currently Playing

熱門文章

  • 本末倒置本末倒置 常霖法師
  • 鄧立光:入《周易》之門 基本功不可或缺鄧立光:入《周易》之門 基本功不可或缺 本社編輯部
  • 點解咁多銀主盤賣唔出?點解咁多銀主盤賣唔出? 湯文亮
  • 兩年一次的戰役如何終結兩年一次的戰役如何終結 張建雄
  • 世界新秩序7年成形世界新秩序7年成形 張建雄
  • 葉玉如將任科大校長  雷鼎鳴:跨地域校際合作料有作為葉玉如將任科大校長 雷鼎鳴:跨地域校際合作料有作為 本社編輯部
  • 林鄭月娥的柔軟與剛強林鄭月娥的柔軟與剛強 廖書蘭
  • 書山有路勤為徑──曾惠珍專訪書山有路勤為徑──曾惠珍專訪 詠翔(香港)
  • 文化體育及旅遊局宜以旅遊作火車頭文化體育及旅遊局宜以旅遊作火車頭 文振球
  • 兩個Michael的往事點滴兩個Michael的往事點滴 孫明揚
  • 砂子的故事砂子的故事 譚寶碩
  • 來自基層家庭的閃耀之星來自基層家庭的閃耀之星 曹啟樂
  • 中國油畫先驅──李鐵夫率直的筆鋒中國油畫先驅──李鐵夫率直的筆鋒 益行
  • 學校可以怎樣扭轉乾坤:校長領導的重要性學校可以怎樣扭轉乾坤:校長領導的重要性 鄒秉恩
  • 幹了ESG Impact 30年幹了ESG Impact 30年 管仲連
  • 戰爭中潛藏的假態度、真意義戰爭中潛藏的假態度、真意義 霍詠強
  • 校企合作教育創造三贏校企合作教育創造三贏 段崇智
  • 領導的藝術  藝術的領導──陳智思先生領導的藝術 藝術的領導──陳智思先生 王偉倫
  • 灼見名家第四屆財經峰會暨ESG大獎頒獎典禮6月17日舉行灼見名家第四屆財經峰會暨ESG大獎頒獎典禮6月17日舉行 本社編輯部
  • 站在校門前站在校門前 陳章華

推薦作家

  • 項明生
  • 梁天卓
  • 陳景祥
  • 阮紀宏
  • 何漢權
  • 郭一鳴
  • 鄭明仁
  • 林嘉良
  • 湯文亮
  • 黃珍妮
  • 莊太量
  • 林桂光

承印人

灼見名家傳媒有限公司
地址 : 香港黃竹坑道21號環匯廣場10樓1002室

聯絡我們

公司 : 灼見名家傳媒有限公司
地址 : 香港黃竹坑道21號環匯廣場10樓1002室
總機 : +852 2818 3011
傳真 : +852 2818 3022
業務電話 :+852 2818 3638
電郵 : contact@master-insight.com

追蹤我們的社交平台

會員訂閱「灼見名家」電子報

© Master Insight Media Limited 2022 All rights reserved. 私隱政策

No Result
View All Result
  • 政局
    • 中國
    • 香港
    • 台灣
    • 國際
  • 教育
    • 親子
    • 幼兒教育
    • 小學
    • 中學
    • 高等教育
    • 國際教育
  • 文化
    • 文學
    • 歷史
    • 藝術
    • 語言
    • 電影
  • 財經
    • 地產
    • 投資
    • 金融
  • 生活
    • 心靈
    • 潮流
    • 飲食
    • 旅遊
  • 健康
    • 中醫
    • 西醫
    • 保健
    • 運動
  • 商業
    • 企管
    • 創業
    • 領袖
  • 科技
    • 科普
    • 科研
  • 影片
  • 名家榜
  • 灼見活動
  • 關於我們

© Master Insight Media Limited 2022 All rights reserved. 私隱政策

Login to your account below

Forgotten Password?

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In