人不是孤獨地活在荒島，人能感通他人才能與人溝通，建立關係；親情，友情、師生之情、上司下屬之情，不只是愛情。
近一年，可以看到中國各省中、小學校，都發布了地區或校本特色的人工智能學習課程。本地AI教育研發及藝術學習應用上有什麼可以借鏡？
父母可以在教導過程中，給孩子做最好的榜樣，到底如何教會孩子甘心樂意地分享呢？
2014年就任校長，黃玉山教授帶領大學變革求新，耕耘建設。今天細意回想，時光荏苒，七載歷程宛若晃眼消逝，卻又記憶猶新。
幼年時孩子的閱讀訓練，讓他們能透過閱讀認識了不少基本詞彙，亦知道詞彙在文章或故事中的應用。因著這種互動，從閱讀中學習語文的過程，才能事半功倍。
4月7日，亞洲國際學校公布2020-2021學年哈羅亞洲獎學金獲獎名單，得主包括來自中國、新加坡、英國、美國等4個國家的優秀學生。
中大校長段崇智教授表示，中大是最早踏足大灣區的，早在2006年中文與中國科學研究院和深圳巿成立了中國科學深圳先進技術研究院，未來會有一連串的拓展計劃，年輕人有志想創業創新須走出舒適圈，一起聽聽。
逆境是人生的一個正常經歷，是上天賦與人類一個機會，把精神生命提升至另一層次。
孩子的成長過程需要不斷被肯定，只要在簡單的事情裏獲得肯定，自信就能逐漸建立，成為一個有責任感的人，自然也有助建立良好的人際關係。
被譽為「歐元之父」、1999年諾貝爾經濟學獎得主兼香港中文大學博文講座教授蒙代爾教授（Professor Robert A. Mundell），4月4日於義大利離世，享年88歲 。
師生的情誼可以是很疏離的幾年，之後不再延續，但也可以親如家人，彼此關心，終其一生。
這次登山，孩子表現得好，有同理心，會撿垃圾，主動協助分類，表現合作，互相欣賞和聆聽，我看見學生的努力，正向的成長歷程，我也感到滿足。
復活節假期正是在家親子閲讀的好時光！
誠如半杯水的道理，在疫情下你可以感到無耐與無助，但也可以因時制宜，爭取機會與孩子一起克服困難、一起學習和一起成長。
「讀書破萬卷，下筆如有神」，學習語文的不二法門是閱讀相當數量的高質素篇章，不管是精讀範文或是略讀補充文章，不管是老師課堂講解或是學生課後自習，都不容偏廢。
長時間的抗疫和停課，讓學界歷盡挑戰。學校和家長為學生網上學習所提供的機會和支援，不但可以克服社交距離，逹至「停課不停學」，亦啟發了復課後重塑教育的機遇。
一代接一代，如果沒有孝，富貴榮華，揚名立萬又有什麼意義呢？
很多玩具不需要用上金錢便能夠得到，提供玩具的最終極目的是希望家長能引導子女自製玩具或遊戲，發揮創意及智力。
香港在得道多助下，會繼續發展得好，我們要感謝前人，在今天也要努力去做我們下一代會感謝我們的工作。
你現在的夢想是什麼呢？不管你要達到學業上的目標，或是向著心中的理想而努力，都不要因遇到挫折就氣餒和止步，熱忱是最重要的靈魂。
「腹有詩書──全港小學校際中國語文常識問答比賽」3月27日假荔枝角饒宗頤文化館舉行第四日比賽，漢師德萃學校、吳氏宗親總會泰伯紀念學校、聖公會聖彼得小學、聖公會聖雅各小學高分出線順利晉級。
眼光轉向自己，爸媽也是獨立的存在，放手，才會發現生命的彩蛋。
「時勢造英雄」抑或「英雄造時勢」，歷史舞台上的情節無人能懂。悲觀地說，成者為王，敗者為寇，草芥之民只得追隨左右，然後安慰自己──桃花源？當下即是，或者，就在我心？
今天新疫情出現，正好給我們反思生活本能的重要，不要一味計劃為下一代積存多少財產。
在2-3歲前，我們應該為嬰兒準備什麼，以為將來的各項發展打下良好的基礎？
作為教育工作者，為國家育人，不會不知「國家興亡，匹夫有責」之理，校長應在自己的崗位上盡點責任。
教評會周四（3月25日）發出聲明，指現時學校的復課情況相當順利，肯定教育局的安排，並且提倡如果復活節假期後，疫情再趨穏定，應該盡快在小學方面實施2/3的學生回校面授課堂。
香港人的身份認同從來不是非黑即白、「自古以來」的，而是外向型、複合型，且多元複雜的。在「新香港」下，這些觀點和討論會否繼續延續下去？還是會定於一尊呢？對於往後香港的身份認同培育，又會有怎樣的影響？
虛擬學習改變的是平台和策略，主旨從未改變：讓學生學得到。作為家長，責任是協助支援他們的學的經過，不是代他們完成。
香港教育大學（教大）中國語言學系慶祝成立十周年，系主任施仲謀教授表示，學系過去十年致力推動中文教育的國際化及現代化，基本實現了成為亞太地區中文教育研究樞紐的願景，期望未來在教學及研究更攀高峰。
