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教育

未來教育與社會創新
作者:李建文2021-02-11
未來的學習中心是栽培學生的良田,學生不分貧賤富貴、不分能力高低,都應接受均等的優質教育機會。
太空探索的反思
作者:彭智華2021-02-11
雖然太空探索在賬面上花費了上兆元的金錢和小動物的生命,但帶來的文明進步效益,是不可以輕易用金錢來衡量的。
「校長」的專業能力
作者:鄧兆鴻2021-02-10
日前死因裁判官裁定教師死於自殺,並指出事情本可避免,奈何各人有不同的位份與取態,同工間少了教育專業態度與道德,也未能提升人際交往的能力,以致一發不可收拾。
史丹福大學公布全球2%科學家排名  教大22學者榜上有名
作者:編輯精選2021-02-08
本港8家公立大學學術研究能力居於世界前列,致力推進世界進步,成就不斷,今次香港教育大學逾20名學者便獲得史丹福大學肯定。
港大校長張翔教授勉勵學生:勇於創新 堅持理想
作者:編輯精選2021-02-08
創科學院位於港大許愛周科學樓新落成兩層的譚榮芬創科翼(創科翼),它的至高使命,是要啟發學院、學生及工業界追求研發一些為商界和社會帶來裨益的突破項目,同時為頂尖研究項目提供一個設備完善、啟發靈感的環境。
教育錯在未說好中西方的故事
作者:劉鴻輝2021-02-08
沒糾正英殖的隱諱流弊,沒將該批評的昭示,甚至連該說好的中國故事,也沒教好,哪算符合求真精神?既然作為脊樑柱的理念基礎從開始已歪了,又豈是殺通識一科便能挽狂瀾於既倒?
從「數學想想」反思數學
作者:海星2021-02-06
教授數學真的必要嗎?我成立一個以數學教育實驗為主的教師團隊,請有意改進數學教學的老師一起研習,可以在自校做教學實驗,分享經驗。
教育局就國安教育提供指引 教聯支持 教協憂規限教師
作者:本社編輯部2021-02-05
教育局正更新課程文件及指引,在中小學階段幫助學校推動國安教育,包括新編訂涉及八大範疇的《香港國家安全教育課程框架》,幫助學校掌握,把學科教學與國家安全教育有機結合。
如何培育「擁抱科學」的新生代
作者:李美嫦2021-02-04
為何要尊重科學?因為科學是人類集體智慧,是自然世界的規律,是建構「理性化」社會的策略,讓人類社會得以邁向進步的基礎。
推行網教的經驗分享
作者:蔡世鴻2021-02-04
今年是「第5個資訊科技教育策略」,我相信在即將公布的報告書中,一定會提倡網教、發展電子學習平台和引入不同的電子學習評估和數據分析。
學棋學做人
作者:温志倫2021-02-03
〈觀棋〉詩:「萬般思後行,一失廢前功。」所以不慌亂、冷靜地思考並能從善如流地解決棋局是圍棋的樂趣。本人推行圍棋教學的原因不但是不同於一般的消遣遊戲,還影響和陶冶着人們的道德磨煉人的意志,陶冶人的情操。
城大網上畢業禮 郭位勉勵學生:志存高遠,廣交朋友,獨立思考
作者:郭位2021-02-03
在城大網上畢業禮上,校長郭位教授勉勵畢業生,要昂首挺胸接受挑戰、擔負責任,做好回饋社會的新生力量。他指出,求學重要,做人為先、真理至上,並強調舉止行為正直,才是做人的正確態度,也不枉費走上大學之道。
辛丑賀歲話當年
作者:黃冬柏2021-02-03
歷史上的辛丑年,似乎都不是什麼好時年。共通點都是霸權國之間因著利益、信條主義留下的衝突印記,回顧上世紀兩個辛丑年的煙塵往事。
香港晴空萬里
作者:何漢權2021-02-02
在疫情世界之下,帶給人類嚴峻思考,應如何面對生存與生活的矛盾,尋找能統一的美善生活?
把你變成天才的32個模型
作者:編輯精選2021-01-31
「多模型思維」方法,也就是結合數個模型來解釋複雜現象。多模型思維的核心思想為藉由結合不同的邏輯框架來產生智慧。不同模型強調不同的因果關係,而各個模型的蘊含和帶來的洞見,將會交織、重疊產生新的火花。
法治維穩與社會復和的經典智慧
作者:許志榮2021-01-30
「法治」的倫理基礎和相關的制約在長治久安的規劃裏,絕對容不下半點疏忽。作之君、作之師的當權者切勿將教育事業當作化解管治危機的祭獻。
為何見人吃飯喉嚨癢?同理心是真的,而且殺雞儆猴真的有效
作者:洪 蘭2021-01-30
人類的社會行為,是透過不斷地學習與模仿。建立與傳承一套文化,根本不須仰賴任何理論,但你以為的自由意志,為何受限於傳統的框架?
國際教育日真的全無新聞價值?
作者:邱國光2021-01-29
老百姓困於生活,又疲於疫情,不留意、不關心,亦情有可原;唯專業前線、教育研究者、政策制定、執行者,卻完全罔聞,情況令人費解。教育要有願景,身為教育工作者,實要三思!
「在家學習」的啟示
作者:程介明2021-01-29
疫情之下,我們的孩子變成了part-time學生,只有部分時間在學校;大部分時間在家。即使在網上上課,要做學校安排的作業,也往往需要家長從旁輔助。
貼出心聲
作者:温志倫2021-01-28
本人喜歡在課室與小朋友分享故事、新聞或多元化的活動,在活動中提問幼兒的時候,為了鼓勵幼兒積極回答問題,本人亦會派發不同的貼紙。這個時候小朋友的表現最能反映他們的心聲。
踏上校長之路
作者:洪細君2021-01-28
為帶引學校,原本天生柔弱,害怕改變,怕人事怕衝突,寧願做追隨者的我,每一天都要帶領同工完善教學及推動學校發展,能夠做到這樣是因為結合了多年裝備的教育理論及累積的豐富教學與行政管理經驗。
教師皆領袖
作者:翁美茵2021-01-28
學校最重要的任務就是提供優質教育,因此領袖教師的特質必須要與課程領導有關。同時,學校亦要營造適切的環境提升及發展教師的能力,因此筆者大致從以下幾個角度作出思量。
香港大學蒲飛路校園動土 預料2025年落成
作者:編輯精選2021-01-27
香港大學蒲飛路校園的動土儀式1月26日舉行。蒲飛路校園的第一期、第二期及第三期發展預計將於2023年第三季、2024年第一季及2025年第三季落成。
教會的淑世心腸
作者:何漢權2021-01-27
「如今常存信望愛,最大的是愛」,這是傳教使命,是培育孩童最吃緊的座右銘,深信,今天的神職人員、教師、社工、醫生等專業人士,活出的專業關懷,最大的是愛。
無識可通之痛──通識科的理想與現實
作者:黃家樑2021-01-27
當通識教育科放在新高中學制內,學生在中四修讀通識時,只經歷了初中三年的基礎性學習,知識水平、成熟程度和思考能力只屬初階,不少同學連寫一段有完整推理的文字也感困難,對社會和科學等方面的知識也嚴重不足。
香港公開大學首任校長譚尚渭教授病逝 享年86歲
作者:本社編輯部2021-01-26
香港公開大學榮休校長譚尚渭教授於2021年1月1日安詳辭世,享年86歲。譚教授於1995年出任香港公開進修學院校長,在他的領導下,1997年升格為香港公開大學。
喚醒香港年輕人的歷史感,建立完整的世界觀
作者:彭智華2021-01-26
歷史感,是一種主觀感受,可能不需着重很多或很精準的歷史資料,反而個人對自己的生活上與歷史之間的關係,是否已產生感情或感動;歷史感是我們自身與歷史關聯的個人感覺。
家長、老師,你懂嗎?
作者:徐區懿華2021-01-25
我在每年開學第一課,學生在自我介紹時與我分享的最喜歡的網遊及YouTube 頻道。各位小學生家長及老師,你懂嗎?
心的「正」能量
作者:黃智華2021-01-25
積極樂觀的心態會像陽光一樣照亮人們的生命,我們沒有太多時間可以浪費在無意義的事情上。
別阻止老師安排孩子運動
作者:洪 蘭2021-01-23
讓學生盡量運動,在現在疫情的時候比其他任何時期都更重要,運動抑制壓力荷爾蒙皮質醇的分泌,而皮質醇會壓抑免疫系統。如果孩子體能好,他會有更高的學習和心智運作效率。