「腹有詩書──全港小學校際中國語文常識問答比賽」4月24日假寶馬山樹仁大學開始第二回合首日比賽，獻主會聖馬善樂小學、拔萃女小學、香港青年協會李兆基小學出線晉級。
在香港，編程科技和AI關係密切，雖然仍未有清晰人工智能教育概念和課程框架，已多被打造成中小學及幼稚園「未來教育」的學習課程，反映了背後的潛在機會。
這些日子的屢戰屢敗，孩子沒挫敗感，多得那永遠的第四，沒有旗仔，沒有獎牌，只因為比第三名少1分，於是自命第四，每年又再回來！
疫情下，老師的面授課時大幅減少，學生在學習上要有突破，不能再以傳統課堂的思維，過分倚賴老師課堂教授的知識，必須要成為自主學習者。
近年有聲音指香港缺乏科研人才，背後關乎學生興趣、出路等多種原因，但有想過是教育偏重語文科，尤其是英文科，忽略培訓其他學科知識所致嗎？
讓孩子分擔家務並不是「他們幫助父母做家務」，家中的事務應該是家中每個人的責任，孩子作為家庭成員，從小應該有意識盡自己的責任，習慣分擔一些能力所及的家務，是成長的黃金機會。
爸爸告訴Grace游泳冠軍、音樂家、畫家都懂得恆心，恆心就是不放棄，堅持下去，繼續努力，直到達到自己訂的目標！
接種疫苗是對抗疾病的最佳途徑，有紀錄以來，曾經發生的種種疫症，最終都是以疫苗控制。一生人接種的疫苗也夠多了，多一種又如何？
香港科技大學（科大）周一（19/4）宣佈將委任倪明選教授出任港科大（廣州）創校校長。
香港是中西方文化的大熔爐，以其國際化環境和多元化背景成為世界矚目的東方之珠。創立於2016年的奧恩，是本港首間引用《聖經》九個「聖靈果子」特質，培育幼兒道德價值觀的學校。
香港新聞博覽館於周六（4月17日）繼續舉辦疫情資訊講座，會上討論長者及學生在疫情下的生活問題，行政會議成員林正財醫生及英華小學校長陳美娟女士各自提出他們的看法及解決方法。
因着經濟的進步，全球的教育水平增長，科技的發展，生活的節奏已經不容許我們堅持繁文縟節，不少傳統、儀式一再簡化、刪除，到最後只剩下外在的形式軀殼，離開事物的本質愈來愈遠。
不少家長為子女入讀小學奔波，甚至面試不下10次。然而，最名校到底對學生有哪些要求，卻不多人知道。英華小學前校長林浣心親身解說，小學面試事項，以及家長與子女的關係應如何處理。
繪本是一道橋樑，連繫父母和子女的心。愛和陪伴是親子關係的核心價值！
2020年全球教師獎得主迪塞爾主張用技術彌補師生之間的差距。他認為：「如今的教育是20世紀的教師，使用18世紀的技術，教授19世紀的課程，去培育21世紀的學生。」
港大的校訓是「明德格物」。「明德」和「格物」兩詞均早自《大學》，分別是三綱領和八條目之首，反映學習的過程是有明確次序：知之為始，能得為終。
“No one size fits all”一個能適用於海外或他校的教師評鑑制度，未必就適合自己學校使用，但願本文能提供一個教師評鑑制度的參考模式，透過評估過程，讓評鑑者與被評者都感覺有用、有意義。
香港中文大學校長段崇智之前談到，中文大學是香港最早在粵港澳大灣區開展學術、科研合作的香港高等院校之一，並回顧了中大跨足大灣區的歷史、現況，今期段校長繼續前瞻中大今後在深圳的發展。
我們為每次閱讀做好準備，閱書時盡量令讓幼小孩子把自身感受與文本結合，感同身受，孩子才會投入其中。我們經常強調，世上沒有不愛閱讀的孩子，只有用錯方法讓孩子離開閱讀。
從「包容性語言」引發起的性別平等運動，其目的並非引入真正的男女平等，而是顛覆人類多年以來，有關兩性地位以至隱私權的既有認知和傳統。
孔子的偉大之處，實在多不勝數，中國歷朝歷代，多少人前赴後繼，以傳燈火。
香港中文大學是香港最早在粵港澳大灣區開展學術、科研合作的香港高等院校之一，校長段崇智認為，在此刻仍有許多人等候進入大灣區的時候，中大在大灣區無疑已有了自身的位置。
教育除了要建立學生的正確人生觀外，也要裝備他們，讓他們對社會作出貢獻。
利用擴增實境（AR）與虛擬實境（VR）等先進科技是促進創新教育，構建快樂課堂的法寶。香港教育城日前頒發「創新教師獎」給得獎者的故事，為香港教師帶來很好的榜樣。
全球各地陸續開展疫苗接種，很多人對未來充滿憧憬，以為新冠疫情快將終結。然而，綜合近世的科學發展，連同環境生態、醫藥病理的訊息，未來卻不見得會向着絕對美好方向進發。
黃俊文教授是傑出的語言學及認知神經科學家，目前擔任中大大腦與認知研究所所長，研究範疇相當廣闊，包括：生理及文化等因素對語言及認知發展的影響、基因與語言演化的關係等。
西方出現反華浪潮，中大校長段崇智教授認為，有危有機可趁此機會搶先吸納傑出學人，另外為大灣區引進外國大學的資源。一起聽聽段校長分析。
岩石山這個小島蛻變成世外桃源，驚歎大自然的奇妙，神的大能。
「腹有詩書──全港小學校際中國語文常識問答比賽」4月10日進行初賽最後一日賽事，最後由梨木樹天主教小學、英華小學、拔萃男書院附屬小學及閩僑小學晉級第二回合比賽。
什麼是真正的人權？什麼是責任？什麼是正義？在新通識課程中都應認真探討。明白什麼是真正的人權和正義並致力捍衛之，顯然也是「公民」應擔當的責任。
