成功乃成功之母

日本落語家桂小金治的父親說：「決心人人都會下，行動人人都會有，努力人人都會做。但若是僅止於此，大家其實相差無幾。真想出類拔萃，就得於努力之上再加毅力，成功的花朵才會綻放。」

以運動為例，很少有人能在第一次嘗試就表現極佳。多數人開始都不怎麼樣，只要耐住性子，反覆練習，終有一天就能打出全壘打、能夠跳得更高。而從那天起，便可以挑戰更高難度的練習，堅持努力，不斷朝下一個層次邁進。

不過，很多人做不好就選擇馬上放棄。如果你數學成績很好，你可能會說自己喜歡數學；如果表現差，你就會說自己對數學沒興趣，繼而會出現覺得自己做不到、沒意思、根本就不可能變厲害等想法。抱着這樣態度的話，不論是做什麼、做多久，都不會進步，任何事情都無法得到成果。因此，關鍵就在於你能否在成功之前，堅忍不拔地持續奮鬥。在最艱難的時刻，最好的選擇不是因沒趣而放棄或猶豫，而是逼迫自己努力跨越。

堅持的人的成功要素

那麼，能堅持的人與不能堅持的人差異何在？差異就在於過去的「成功經驗」。只要努力，一定會有所收穫，自我肯定可使人產生持續努力的動力，而一旦全情投入，努力本身就會變得有趣。就像看到跳繩有諸多好處，你感興趣去嘗試，還想在跳繩比賽取得成果；但如果你沒跳幾天，就不願意去到炎熱或寒冷的室外受訓的話，即使你喜歡跳繩，也無法爭取到進入決賽的機會。相反，若你願意每天練習，並且對跳繩樂此不疲，享受持續跳繩帶來身心上的長久暢快感。當你一旦體驗到比賽和表演當中的成就感，無論是寒冷天黑、颳風下雨，都攔不住你去練習跳繩。

近年，基督教香港信義會紅磡信義學校透過多元化的全方位活動，豐富課外學習經歷，擴闊同學的視野及發掘個人興趣。通過中樂班、中樂團、粵劇、中英文話劇等，推廣語文及表演藝術，亦希望學生在刻苦的訓練過程中，體會「台上一分鐘、台下十年功」的艱辛，明白「成功需苦幹」的道理。此外，紅磡信義學校著意透過比賽、表演及評估，培養學生的熱忱和不怕艱難的精神，鼓勵他們朝着目標勇往直前，發揮潛能，體驗成功的滋味。2018/19學年，同學在不同數學比賽中共獲得個人獎項近400項，在粵港澳大灣區數學競賽2019香港及大灣賽區，共取得6個一等獎、16個二等獎及88個三等獎，3B班余若祺更奪得榜眼獎（全港第二名）。在寶馬山扶輪盃全港小學跳繩比賽2019及全港分區小學跳繩比賽2019，同學們共取得3個冠軍、1個亞軍、3個季軍、6個殿軍及2個優異獎的佳績。

正如《聖經》所說：「你們若有信心像一粒芥菜種、就是對這座山說、你從這邊挪到那邊、他也必挪去．並且你們沒有一件不能作的事了。」（〈馬太福音〉17章20節）人們做自己最感興趣的事情，總是會投入最大的熱情，甚至會廢寢忘食。一個人如果能長時間地熱愛自己從事的學習或事業，花精力去鑽研，成功的機會當然變多了。這些情感體驗又會推動人們更加努力地學習和工作。因愉悅而加倍努力，因努力而體驗成功的歡樂，這樣就形成了良性的強化刺激作用。對真正已獲得成就感的人看來，那些所謂的「辛苦」沒怎樣，全是因為他們沒有把努力當成努力，沒有把忍耐當成忍耐。對他們來說，努力與忍耐是理所當然的，因為他們打從心底熱愛自己的工作。別人看來他很辛苦，而他本人卻樂在其中。正因為喜歡，所以毋須勉強、毋須忍耐、毋須堅忍奮鬥，你的熱忱會令你自然地努力，繼而獲得成果。這便是《論語》中所說的：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。

黃智華

基督教香港信義會紅磡信義學校校長。從事小學教學及行政工作近二十年，具有學校管理及領導、推動學與教發展、建立校風及學生支援系統，及提升學生表現等豐富及成功經驗。由於，黃校長曾調職至教育局質素保證分部視學組，到不同學校進行校外評核及重點視學工作，故一直熱心推動校本課程、STEM教育及資優教育的發展，2016年迄今之小學數學精英大賽擔任主席，籌辦全港性數學活動。

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