2022年中央政府頒布《義務教育課程方案》，當中筆者對修訂原則、培養目標、基本原則、課程實施等仍有不少問題，有待解答。
世界各地的氣候危機正在為大學打造新的全球合作模式，這將給學校帶來更多機遇和挑戰。論壇通過分享校園可持續發展的實踐、學生作為變革者的作用以及與政府、企業的合作，為大學共同應對氣候危機提供新的方向。
新加坡國立大學校長陳永財教授表示，亞洲將面臨嚴重的人口老化、勞動力下降及過度都市化問題。他認為亞洲大學應攜手合作，共同制定研究戰略，為亞洲創建美好新願景。
就在那陽光明媚的冬日下午，我在那個距離香港1萬多公里的無名墓園，享受了一段安恬寧靜的時光。今晚窗外細雨淅瀝，我重看那些照片，拿起紙筆，為這片遠在他方的土地，留下了一點記錄和感想。
隨着學生人口的流動，其實不論是否有收生困難的學校，亦應秉持拓荒精神去考慮搬校。因為新發展區的區民對學位的需求，並不只會集中於某個類型或等級的學校。
嶺大堅持博雅教育，對教學質量和任務有一定要求，是必然和必須的。鄭校長表示，他到嶺南之後有否建樹，留待同事批評和評價。但他自承，這10年間在改革規章制度、人事管理等方面初見成效，唯在質量文化上仍須努力。
哈佛大學中國研究專家柯偉林（William Kirby）和恒隆集團董事長陳啟宗於峰會首日針對中美關係進行對談，會談氣氛輕鬆，兩位講者用輕鬆的語調，點破中美關係及未來發展趨勢。
中華基督教會合一堂、英華女學校及前倫敦傳道會大樓三者，反映了倫敦傳道會及後來中華基督教會在港島中區傳教和辦學的悠久歷史。
美國沉淪不是世界之福，如果拯救這個「周身病」的巨人，是這一代人的問題，50萬億美元國債是極限了！哀哉！
學生要是研學活動的主體，成為學習的主人翁，研學活動才富有教育意義。不單是學生對考察的地方的認知有所提升，對內地的發展掌握更多，並且對個人的成長，也有正面的幫助。
《中華文化論衡》的風格大開大闔，兼具縱向的歷史維度及横向的東西跨度，於世界史視域中評點中華文化，對讀者有一定的啟發。
新一季的演出者陣容，其實頗為嚇人一跳。聽了港樂30多年，從未見過一年之內，可以星光熠熠如此，不單是國際知名的音樂家，甚至本地的聲樂家及演奏家，人數之多，亦是前所未見。
高質量的管理諮詢是培育知識型工作者的良好環境。一個地方有沒有高質量管理諮詢行業是衡量當地人才競爭優勢的主要指標。
人間君是真秋色，獨我林中一落枝。
評核學生成績的方法有許多，更多人願意使用的是持續性的評估方法。不過，在我們身處的這個社會，似乎一直擺脫不了考試便是最佳評核方法的想法。
升中，不單是小六畢業生的挑戰，我認為父母的挑戰更大、更深，願孩子們懷着信心成長，家庭和睦有愛！
知識管理是最重要的工具，通過知識管理的過程可以促進個人隱性知識的增長，以致學校成員可以彼此分享個人知識，並從與其他人交流分享知識過程中獲得嶄新的詮釋。
冀望各家長由今天開始細心了解孩子強弱及興趣後，慢慢了解如何引發及啟動孩子的內在動機。
筆者認為，政府應該重新考慮將位於港島西端的青洲和周邊水域，研究納入可填海範圍。原因很簡單，香港目前面臨嚴重缺乏可在短中期內建屋的可發展土地。
這趟約20天的遊程，主要就在多倫多與蒙特婁之間遊走。對於香港來客，加國土地面積是大大大，動輒三數小時的車程；看不到盡頭的公路，望盡邊緣都是樹林的郊野，觸目大小湖泊與河流。
菩薩攝受眾生時會用上《四攝法》：「布施、愛語、利行、同事」，其中的「愛語」其實就是增進人際關係良好的溝通技巧。
布卿訪華的主要目的，是為了美國2024大選作準備，大陸和香港KOL不要表錯情，以為美國佬央求與中共修復關係，這真是井蛙之言，中美關係愈差，對美國便愈有利，哪個政黨對中共愈強硬，便愈多選民支持。
巴菲特的夥伴，99歲的芒格，雖然已坐輪椅，頭腦清晰得很。他最大教訓是一生都要躲開有毒（toxic）的人和事。
未來，隨着AI技術的不斷發展和完善，它將在更多領域中發揮更強作用。究竟AI對人類社會產生的深刻影響，會是危機，還是良機？
崇禎皇帝實值得詳談──他是《帝女花》的主要角色，當年由大老倌靚次伯演，不作他人選。我們愛中國文化的人也要感謝劇作家唐滌生把這段歷史搬上粵劇舞台，將之藝術化，才能流傳於世。
不少人面對重大事件後，皆患上焦慮等心理徵狀。若面對相似症狀，如何判斷對方是否患上創傷後焦慮？患者會出現什麼行為？一起聽聽著名精神科醫生曾繁光分析。
這次日本之旅主要目的是觀光，但散心之餘，可以順道考察野生蘭花，令行程更為充實。筆者僅憑網上片言隻語，就毅然獨自到「人生路不熟」的市郊尋找野外的日本風蘭，也不得不佩服自己的那股「傻勁」。
在中文系裏，學習的、研究的，包括了中國傳統學術，本無可疑；但要推廣，即將象牙塔裏的學問影響到塔外的世界，一點也不容易。世界上本來就沒有容易的事情，推廣之餘，更不能退讓。因為，這本來就是我們的社會責任。
傳統的教育進路是「知、明、喜、行、慣」，但面對創新、解難、批判思考等複雜概念時，卻易學難精。所以，我們學會與大專院校推動社創理論課及實習課，讓同學切身處地到社企當中工作。
所謂的work-life balance，應該是人生整體「埋單計數」，不同階段的人生，追求work或life的不同重點，才是好的balance！否則，白了少年頭，空悲切。
