孔子的言談和理論受制於舊的價值觀和倫理，與現代世界可能不配合。本文並無研究和嚴謹考証，但他的一些教育理念，在今天的教育現場來看，仍是合用；對教育工作人員也是很有啟發。
普林斯頓大學被稱為「博雅大學」。它和哈佛有什麼不一樣呢？哈佛、耶魯都有很多專業學院（professional school），但普林斯頓大學沒有。普林斯頓大學沒有商學院，沒有醫學院，在本科生院之外就只有一個研究生院，而且研究生院沒有非常明確的職業導向。
要組織和經營好一班，班主任的職責至為重要，挑選合適的同學當班長和組長，而生教組及學進組的老師又負責訓練他們，讓同學懂得如果做好自己，幫助別人。
最大的工業是房地產，令香港的人才對創新科技不大感興趣，大學能保持現有國際的大學排名好不容易。
LTSP 是一個有目標有系統有組織的學習計劃（非應付公開試），故此會有社工和老師在每次社會服務前，對參與的學生提供培訓工作坊，教導在社會服務中所需的基本知識和態度，以及在該次服務中所需的特定知識和態度。
升學是一個重要的抉擇，確實需要花一些時間搜集資料和作好規劃，也在此祝願這一屆和來屆的同學能達成心願，進入心儀的大專學府。
同學會慶祝40周年的慶典在大學四家新書院宿舍的禮堂舉行，讓會員有機會重回母校。當日出席的嘉賓有不少耳熟能詳的名字：楊紫芝教授、梁錦松、葉劉淑儀、麥齊光、馮可強、朱裕倫、程翔以及歷任會長、幹事等，甚至從上海飛來的同學會獎學金得主朱穎律師。大家不停地翻看同學會40周年的新書，尋找一個個當年風華正茂的熟悉面孔，細味一段段珍貴的歷史片段，久久不願離去。
未來社會需要樂觀、能走出世界、接納新事物，融入自己的優點及特性來創造新思維的新一代。
試想科舉試場裏的門生，腦子裏想的，一定不是如何反映客觀現實（科學），也不是如何發揮創意（那是越軌）；一定是貫徹始終地在思考：如何能夠令「龍顏大悅」，朱筆一揮，就上榜了。揣摩上意，也許是中國教育的傳統；換到今天，就是順着老師和家長的期待，贏取高分。
互聯網科技的飛躍，既是時代的進步，亦是時代的失敗，人際溝通日益薄弱，網絡世界無邊際，但對真實世界的全面掌握，卻是目光狹窄，因此，「知電腦」之外，更要學習「人情味」。
只是高等教育批量生產出拜物教徒，而培養不出哪怕是個位數、兩位數的知識人、思想人、道德人、性情中人，我看這教育也夠失敗的了。
我覺得，捐款最好集中火力，實在不妨連續支持一間學校5至7年。這一代學生好了，他們自然會照顧再下一代。
時至今日，中史科被進一步邊緣化，國民身份的建立也無從說起。
簡體字用了也幾十年了，用這些文字印刷的學術研究資料不知有多少，難道一見到就要排拒？
趁此次中史科課程調整，以及歷史館將免費開放入場，是否亦應檢視這個官方闡述香港歷史的平台，改變一些不那麼準確的視角，還原本地的歷史本來面目？
由於硬件條件的限制，牛津大學的住宿學院不能容納所有學生，也無法安排教師入住，但她用導師制保證了教師對每個學生的關愛，密切了師生的聯繫，這就是實行博雅教育所希望達到的。
聖經加拉太書五章這樣說：「聖靈所結的果子，就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。」上帝的話有誰會聽了跟着行？
他返家時，小狗會親他的面才去睡覺。小狗亦會看風頭火勢，有時當他與太太爭論事情時候，小狗會作中間人，不偏幫任何一邊，但會不斷碰他們的身體，似在做和事佬。
歐洲模式至少有一個優點，就是如果某個學生確實很出色，導師的個人關懷可以多些。但是實踐證明美國模式，總體上有優越性，好處是博士生前期培養是大批量生產，標準化，保證基本品質，同大批量生產汽車是一個道理。
他說自己只是按興趣，專心做好想做的事；其他的事，他不操心。
夢校是採用本地課程，這個 DSE 的必修必考科目當然不能不跟著課程指引去教。然而，我們可以增加一些我們想要的校本課程。
陶氏認為王陽明先生的「知是行之始，行是知之成」是不對的，應該是「行是知之始，知是行之成」。所謂「行是知之始，知是行之成」，就是「行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。有行動之勇敢，才有真知的收獲。」
「做人如果沒有夢想，跟鹹魚有甚麼分別？」這是電影中的對白；現實世界是，沒有人會因腳踏實地而變成鹹魚，但因夢想達不到而灰心沉淪的，則大有人在。「志不立，天下無可成之事。」
校長信任學生和教師，社會應該信任校長。
各種思想孰優孰劣，大學都應兼容並包，讓真理愈辯愈明，去蕪存菁。
應屆奧運閉幕不久，尚剩餘溫，也來談談奧運，真的「點只是運動咁簡單」！
家長需要跟着時代的腳步，好好學習及調整自己的家教準則。家長們可以嘗試從網上世界學習不同的教學方式，首先自己反思及對比家教與社會的價值觀，需要適時與不同的家長交流，從而找出一個合適的家教水平。
真正教育專業的推動，實際上應由學校做起。學校是教育專業的實踐者，學生應是教育專業的得益者。沒有人會說從事教育是方便從業員賺錢，或者校長、教師都是為了優厚薪酬而從事教育行業。踏得上教壇，就應以如何最良好地實踐這份專業為目標。
博雅教育強調「做人第一，修業第二」，這一表述在儒家經典，甚至是蒙學教育讀物中隨處可見。
新一輪的 DreamCatchers 創業種子基金將於今年11月接受報名，為出色隊伍提供創業資金，鼓勵更多學生及年輕校友盡展所長，踏出創業第一步，莫讓夢想白白流走！
