祝願港大醫學院在梁院長的領導下再創高峰。
政府需要有全盤計劃才可以優化香港教育制度，否則只會浪費公帑。
歷史教學的真正問題所在，恐怕不在教科書，而在教育的心態、制度和方法本身吧。
根本不適宜把本土歷史抽離、甚至以刻意標榜成「港史」的說法。
願香港教育的未來《十年》再有新篇章。
筆者期待我們下任的教育局局長，是一個「務實」的局長，以「務實」的態度，帶領我們進行「務實」的教育。
環顧全球頂尖大學，陳教授說在科研、知識及創新方面，跨學科合作是大勢所趨。
原本想一家人幸福團聚，兒孫滿堂，結果只有家散人離，老媽媽孤獨一人。
我們想釋放我們的學生，想給他們一個自主學習的空間。
人工智能（AI）時代來勢洶洶，那我們的小孩應該如何應對未來的挑戰呢？
東亞這些PISA表現最高的社會，普遍地、顯著地，學生自信心不高，對學科興趣不大，不感到生活愉快。
紀伯倫說的好，我們就是在夢中也進不了他們的世界。
這十多年間，香港推行教育改革如火如荼，令校長面對的挑戰更為嚴峻。
用方塊字，在紙上砌房子，這座房子，就叫作「文章」。
「弱水三千只取一瓢」，未來老師的角色更多在培養學生終身學習的能力，進入全人持續學習時代。
日本，這個國家是非常「照顧」自己的國民。
捨棄同溫層，接觸陌生人；「陌生」可能會點燃你生命的火花。
她值得為我們的下一代作出這麼大的犧牲？而我們沒有其他人為此挺身而出？
多年前我到處問人拿其他學校的Mock卷，估不到現在時移世易，情況也是一樣。
外語充母語，或能逞一時快意，但將來怎麼辦？
大學之道，在明明德，在新民，在止於至善。實際上已在今日大學中漸行漸遠，甚至在消失中。
讓非本地生入讀本地學校，隨可激勵本地生外，亦可為他們提供文化交流的機會。
假如政局安定，經濟有所發展，印尼高等教育會有不錯的前景。
愛迪生曾說：「天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。」
人通常要經過行動，質疑，再行動後，才會發現自己真正的需要。
自學是人的本能，人人都有獨立學習的能力。
理大多年來一直秉承「讓科研成果惠及社會」的使命，盧博士形容：「這是理大獨有的DNA」。
在香港這樣教育環境成長的學生，又如何發展成優秀人才？
在香港這樣教育環境成長的學生，又如何發展成優秀人才？
在不干擾日常上課的大前題下，以一書一禮（音樂起動禮）一宴（感恩晚宴），藉此見證師生成長的每一天。
