同窗好友從香港帶過來的新春見面禮，馮以浤老師的最新著作《憶明原：舍堂生活與教育1969-1979》（香港城市大學出版社，2024出版）。馮老師年近90，仍有這等魄力，把有關資料疏理妥當，寫出這樣充滿人間情懷的著作來。
明原十年，十年人事。馮以浤說：「面對200多個來自五湖四海的學生：偶一不慎，便會陰溝裏翻船。」但因為策劃得當，在這風起雲湧的十年，馮以浤「任憑風浪起，穩坐釣魚船」。
當年在港大，沒機會入住明原堂（我住的是聖約翰學院），不然的話，與黃兆傑師兄住在同一宿舍，看他當導師的本領，也許早日學會喝威士忌。要是入住明原，不能「玩」新生了，而是像馮老所講的：宿監「與舊生一起和新生玩」。經過馮老師「三年的努力，玩新生的習慣就永遠消失於明原堂了。」
倒是明原堂的一些活動，適逢其會，有機會出席了小說家Iris Murdoch的創作分享會。第一次明白，「文如其人」是一種說法而已。不怎樣愛說話的Iris Murdoch，來到她創作岀來的角色，他／她們說起話來，針鋒相對，厲害極了。
來到2019年，應律師Agnes（明原堂堂友）的邀請，參加了在港大陸佑堂舉行的明原堂50周年晚宴。在晚會上，馮老師提起：「拔萃舊生姚沛滔和明原堂首任文書梁世鈞」，在「明原宿舍揭幕時帶來祟基的醒獅助興，導致明原堂後來也決定建立自己的醒獅團隊。」
當晚，在眾多前來向馮老師打招呼的堂友，有一位名叫朱玉珍。她在晚宴後的第二天，傳給馮老師的感言：「在明原堂住了三年，本來是不能再留了，但醫科生讀五年，有一年可在Medic Centre留宿，所以這一年要找地方住，但經濟卻有困難。當時我和馮老師商量，可否多住一年。他二話不說，就讓我住在他的Servant's Quarter。他沒有收租，也沒有提出任何要求。就這樣，我完成五年的醫科課程。當然我心裏很感謝他，但我這麼多年一直沒有面對面多謝他，好像是理所當然。現在40年後，回想起來，馮Sir真是一個好老師，沒有任何要求，但卻盡力幫助學生。」
洪清田在馮老師88歲生日宴過後，寫了篇〈中西執念與多元的明原（匯流）經驗〉：「馮以浤十年舍監，四派學生中，不同強弱程度反映當年香港社會和中外國際時勢。他秉持『多元中立，客觀開放』的現代文明，堪稱『港大為中國而立』的示範」。
馮老師精於棋藝，懂得博弈之道，在處理學生問題上，自然可以做到不偏不倚，恰到好處。
2022年馮老師寫了篇《知止》，結語的幾段：「知止致知／知止至之／知止置之」。馮老師的說法：「知止致知，出自《大學》：『知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。』得即是達到目的，亦即是知道如何處理事情。」
「知止至之，知道什麼時候應該停止，就可以無牽掛地努力幹下去，直至達成願望。」「知止置之，知道什麼時候應該停止之後，屆時就會把事情擱置起來，等待適當的時候再作打算。」
「我們做事，既要知己，也要知彼，既要知進，也要知退。但更重要的，是知止。」
後記：馮老師的《知止》原文用英文寫成，於2019年寫給港大同學。其後翻譯成中文，於2022年刋登在《體藝 ·拔萃·再回首》。
