馮以浤老師如同他的名字一樣有着廣闊的胸襟，以及偶露崢嶸的好勝之心、雄辯之才，真如海洋般浤浤汨汨。而他獨特的生命軌跡，猶如小河淌水一般潤澤我輩。
因為馮老師，我重拾青春記憶，重燃對母校的眷戀、對師長們的敬重及同窗的思念，更有幸得以在老師們需要時，能隻手恭報鴻恩。天涯海角盡處，唯有師恩無窮期。
資深教育學者、香港大學明原堂前舍監馮以浤安詳辭世，享耆壽90歲。馮以浤畢生奉獻教育，力行全人教育，積極推動香港課外活動發展，其開明作風與教學理念影響深遠，作育英才無數。時事評論員關品方博士是港大明原堂舊生，他回顧了馮擔任舍監時的社會和學運背景。
於我來說，馮老師亦師亦友，如今揚塵遠去，「以德育人懷滄海，浤汨睿智任平生」正是他的寫照。
馮舍監與筆者亦師亦友亦同鄉，如今他以91歲高齡溘然長逝，走過了豐饒的一生，無悔天地與山河。
馮以浤老師一生春風化雨，是一位知名的教育家，對香港教育和國際地理教育作出了重大貢獻。對我個人而言，馮先生是一位恩師良師，我會永遠懷念他。
資深教育學者、香港大學明原堂前舍監馮以浤安詳辭世，享耆壽90歲。馮以浤畢生奉獻教育，力行全人教育，積極推動香港課外活動發展，其開明作風與教學理念影響深遠，作育英才無數。
「從阰山走下來，走遍千山萬水。行到水窮處，坐看雲起時。有點累了，是時候與麈世告別了。」再見了，馮老師。
陳煒舜的序言寫得通透。他明白馮老師這些年為男拔萃所做的，已超越一般舊生對母校的貢獻了。其中又以與陳慕華博士合寫《役己道人》屬迎難而上、堅持到底，不成功、不罷休之作。
馮以浤老師精於棋藝，懂得博弈之道，在處理學生問題上，自然可以做到不偏不倚，恰到好處。馮老師：「知止致知，出自《大學》：『知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。』得即是達到目的，亦即是知道如何處理事情。」
下象棋沒有運氣；打麻雀講運氣，但也講技術，運氣和技術各佔一半。下象棋就百分之一百講技術，人生不能只靠技術，機緣際遇也很重要。
富蘭克林是美國有名的政治家、開國元勛，又參加過幾次當年最重要的開國會議。他同時又是科學家、發明家，集政治家、革命家、科學家於一身，最後他也是象棋高手。
國際象棋棋子的分數大約是中國象棋的兩倍。棋子的威力大，活動的空間小，複雜程度一定大。從這個角度看，國際象棋自然比中國象棋更複雜。
印度15世紀之前在文化、經濟上執世界牛耳。大約在公元6世紀時，印度盛行四子棋。四子棋有兩個形式，最初時是4人一起下的，每人有8隻棋子，8隻棋子中有4款是主力棋種，即車、馬、象和兵，所以叫四子棋。
書中有好幾位算是認識的，有同輩，有老師，有只有一面之緣，卻是一見難忘，印象深刻。孔慧怡書寫他們的時候，我們早已沒有見面。原來同一個人，在不同人生階段，出現我們眼前，會讓人有不同觀感的。
對於Alex（羅啟銳）的離去，作為香港大學明原堂舊生會的會長，我在這裏代表舊生會同仁向Alex說一句：「永遠懷念你，你是我們的驕傲！」
馮老師一生從事教育工作，肯定課外活動的重要性。而一生與象棋為伍的馮老師，他的性格、個人生活取向，通過他的棋藝之道，如實反映出來。
拔萃男書院每年都會舉辦「回家音樂會」（Homecoming Concert），一眾師生、校友、前老師共聚一堂，享受音樂的歡樂。他們對於回家的感覺是怎樣的呢？
喝過茶，吃過點心後，馮老師閒話當年，談及明原堂的日子。馮老師讓我先看1969年2月9日宿舍開幕典禮，嘉賓合照那張珍貴照片。
2000年3月收到通知，可以在千禧年出任母校校長了。中學畢業，33年後，可返回母校服務，心裏感到踏實，高興。先後收到兩封信，一封是老校長Mr S. J. Lowcock，另一封是校董會主席張奧偉爵士。
拔萃的校史，就是香港史的縮影，亦即所謂微觀歷史吧。近年來，香港中學校史的著作一部接一部的問世，似乎證明我和穎聰當初的固執未嘗不是擇善──縱然我們兩個都沒有在歷史系工作。
我與明原堂結緣於1983年9月，當時剛考入香港大學，參加了由港大學生會舉辦的迎新營，就是住在這間位於校園半山古色古香的英式宿舍。
馮以浤先生認為現在到了21世紀，應該放眼世界。他覺得香港中小學生既要有世界歷史的知識，也要有中國歷史的知識。
灼見名家傳媒對教育內容的重視，保持我對教育的初心，論對教育的重視，我敢說沒有其他媒體可以相比。這條路不容易走，但有很多支持者和讀者，給我們鼓勵與打氣。
